试析初中古诗教学策略

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来，古诗由于语言生动凝炼，意境清新深远，音韵优美和谐而脍炙人口，从古至今，哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操，培养青少年的审美情趣，鼓舞青少年奋发有为有重要意义。选入初中教材的古诗，都是历经锤炼的名篇佳作。本文主要从几方面谈谈初中古诗教学策略。     

中学古诗词教学中欣赏能力的培养

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来，古诗词由于语言生动凝炼，意境清新深远，音韵优美和谐而脍炙人口，从古至今，哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操，培养青少年的审美情趣，鼓舞青少年奋发有为有重要意义。学习古代诗歌，是了解传承我国古代优秀文化的重要途径。选入中学教材的古诗词，都是历经锤炼的名篇佳作，它在中学语文教学中有着重要地位。古诗词教学的总体要求是：     

初中古诗教学的一些做法

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来，古诗由于语言生动凝炼，意境清新深远，音韵优美和谐而脍炙人口，从古至令，哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操，培养青少年的审美情趣，鼓舞青少年奋发有为有重要意义。选入初中教材的古诗，都是历经锤炼的名篇佳作，需要学生们很好地掌握。笔者在古诗教学中作了一些探索，本文主要从几方面谈谈在初中古诗教学中的一些做法。     

中学古诗词教学中欣赏能力的培养

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来,古诗词由于语言生动凝炼,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口,从古至今,哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操,培养青少年的审美情趣,鼓舞青少年奋发有为有重要意义。学习古代诗歌,是了解传承我国古代优秀文化的重要途径。选入中学教材的古诗词,都是历经锤炼的名篇佳作,它在中学语文教学中有着重要地位。古诗词教学的总体要求是:理解诗词的内容和表达的思想感情,学习欣赏优美的句子,熟读背诵。在此基础上,教学中应确定的具体目标是(1)理解诗歌的内容和…     

探索古诗词之情

千百年来,古诗由于语言生动凝炼,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口,从古至今。哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操。培养青少年的审美情趣,鼓舞青少年奋发有为有重意义。选入初中教材的古诗,都是历经锤炼的名篇佳作。本文仅就新课程下的初中古诗教学谈谈自己的认识。     

语文诗歌教学探析

诗歌是中华民族文化宝库中璀璨夺目的瑰宝。由于语言生动、凝炼,意境清新深远,音韵优美、和谐、脍炙人口,而极富美学价值,从古至今,哺育和培养了一代又一代青少年健康成长。诗歌教学对于陶冶青少年高尚情操,培养他们的审美情趣,激励他们奋发有为,锐意进取,具有积极而重要的意义,尤其是进入课文的诗歌,都是历经锤炼的名篇佳作。在语文教学中虽占有一定的地位,却也一直令广大语文教师头痛。大家采用的教学方法多种多样,但都各有利弊。教学上主要表现为重视分析语句、思想,不重视鉴赏、比较、诵读。     

初中古诗教学浅析

千百年来诗歌是我国的国粹,也见证了我国悠久的文化历史。古往今来,诗歌由于语言生动精炼,意境深远,音韵节奏优美而脍炙人口,陶冶了一代又一代的青少年的情操,培养他们的审美情趣,并鼓励他们努力奋发。在初中教材中能选入的古诗都是历经锤炼的名家名篇、耳熟能详。随着新课程标准改革的深入推行中,初中语文对于诗歌的教学方式在日渐改善,并有明显的突破。     

邯郸市青少年科学素养现状分析

通过对邯郸市青少年科学素质现状抽样调查,青少年科学知识的主要来源为科学期刊,互联网利用率比较低：科学兴趣以娱乐和科技发现为主,对农业和应用科学普遍缺乏兴趣．关注科学技术的社会效应,尤其是开始关注现代科技给人类带来的负面影响：迷信及宗教在青少年中存在着一定的影响;青少年的学习动机个性鲜明,张扬个性成为一代青少年的主流意识。80后一代,是现实的一代,是追求自己价值的一代．     

中学诗歌教学现状及对策

诗歌是人类文明的标志。中华民族一直是一个诗的泱泱大国,从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词再到元曲,名家辈出,精彩纷呈。这些诗歌曾经陶冶滋养了一代又一代中华民族的子孙,是前人留给我们无上的宝贵遗产。但是,曾几何时,诗歌遭到了冷落,诗歌的教学严重滞后,诗歌在许多青少年的心里渐渐死去,成了"背诵默写题"的代名词。所幸,语文教学改革的春天真正开始了,一个回归诗性、人性的诗歌教学即将来临,"拯救诗心"的行动得到了广泛而持久的呼吁和响应。     

初中古诗词赏析方略摭谈

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠生辉的瑰宝。千百年来古诗词以其语言生动精炼、意境清新深远、音韵优美和谐而脍炙人口,滋养了一代又一代青少年。教读古诗词时,要教给学生赏析的方法,引领学生穿越时空隧道,与作品对话,感其情,明其意,悟其旨,     

浅谈新课改下的古诗教学

诗歌在语文课中属于一种最精致、最纯粹、最优美的文体。代表着高品位的文学趣味．古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操．培养青少年的审美情趣．鼓舞青少年奋发有为有着重要意义。如何在新课改下实施古诗教学．我认为应主要从诵读成韵,领悟感情;创设情境,引入意境;品味语言,整体感知这三方面入手     

中国古典诗歌欣赏六法(上)

中国古典诗歌以其独具特色、卓尔不群的品质和浑然天成、匠心独运的形式．吸引着一代又一代华夏儿女的目光，也傲视着各领风骚、才人辈出的世界文坛。     

加强古诗习诵

中国古典诗歌是华夏化遗产中的瑰宝．它如同一条源远流长的的大河滋养了一代又一代的炎黄子孙。它以其深邃的意境、生动的形象、凝炼的语言、丰富的内涵和独特的表现手法,在中国坛上独树一帜．成为中国古典学发展的一大主流。正因为如此,中国古典诗歌是中学语教学的重要内容。初中教材有古典诗词31首．涉及诗人19人;     

初中语文古诗词教学探微

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来,古诗由于语言生动凝炼,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口,从古至今,哺育了一代又一代青少年的成长。作为语文老师,该如何有效地进行古诗词教学,如何引导学生去学好古诗词？笔者想根据自己多年来的教学实践的摸索研究来谈谈个人的做法。     

结合学科特点 发挥育人功能

当前和今后的一个时期在学校学习的一代又一代青少年学生,将投身于中华民族复兴的伟大事业．他们素质的高低将直接关系到社会主义事业的成败,每一个青少年学生都有自己的理想和抱负,这是他们的精神支柱和动力源泉．如何引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观,具备坚定的理想信念,     

诗歌阅读教学内容确定的关键

诗歌教学教什么．首先还是应该从诗歌产生的源头开始梳理。只有抓住了诗歌的本质特征,弄清楚诗歌对以往人类社会生活和当今青少年语文学习、情感成长中的独特意义,才能明了诗歌教学的内容。为此,我们首先需要思考下面这几个问题：     

从香菱学诗想到的

古代诗歌是中国文化中的一颗璀璨的珠宝．中学语文古代诗歌的教学．不应该只是停留在“读读背背”的要求上．而是应该大胆试验让学生仿写、创作．并且青少年学生是可以学会古代诗歌创作的,这样才能真正培养学生的兴趣．为他们的诗歌赏析能力打下较为坚实的基础。本文提到并举例证明了一些学习和创作古代诗歌的行之有效的具体方法。     

农村中小学体育教学现状调查与对策研究

青少年是国家的希望．培育强大的青少年一代．关系着国家的前途．中华民族的未来。要培养全面发展的综合型人才，不仅要进行文化知识的教育．还应进行其他各方面素质的教育和培养．其中．体育教学是全面落实素质教育的重要环节之一。     

寓法制教育于思想品德课堂

据有关资料表明．近年来我国青少年违法犯罪现象呈现两大特征：一是青少年违法犯罪率直线上升。二是青少年违法犯罪渐趋低龄化。这种状况不能不令人担忧。公民法制意识反映出一个国家文明的程度,而青少年一代的法律素质将影响国家未来建设的速度。青少年是祖国的未来和希望,是将来的经营管理者、科技工作者、合格劳动者．如果我们的接班人为法盲,违法犯罪者甚多,那国家的前途和民族的命运将会怎样？     

“青春成长”类作文预测题

1．阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。“鸟巢一代”主要指中国出生于20世纪80年代和90年代的青少年．也被称为“80后”和“90后”。他们曾经备受诟病,甚至一度被认定是“迷茫的一代”和“垮掉的一代”。可是,就好像沉睡的巨