你可以,但是……

你可以去吃甜品,但不可以把唯一吃过的甜品的名字描述得那么细致。你可以去咖啡厅,但是不要只会说去星巴克。你可以吃必胜客,但是拜托不要一手拿着叉子一手相互给对座拍照。你可以拍照,但是能不能不用手机?你可以买一款适合你的手机,但是能不能不要把它贴得面目全非?因为那会使它看起来很恶俗。年轻的女孩必须爱美,但不可以把所     

相信你能行

学生需要老师赏识,没有赏识就没有教育。 我班有位小男生,上课几乎不举手发言,而且家人介绍说他检查结果是弱智。我有时也弄得不知道他到底会不会,不知他能否听懂。一天,我教学“5的乘法口诀”,课堂上,我安排了一个口诀对口令游戏,两组同学先对口诀,然后再从每组中推荐出一个,让他们对口令,一个学生说上句,另外一个学生答下句。     

雨杭,你能行

开学没几天,雨杭,老师就认识了你。你知道吗？在全班所有孩子中,只有你从没有正眼看过我,刚开始,我以为是你不喜欢我,可是后来,我发现有个作业本总是与众不同,没有用几次的本子,却皱皱巴巴。我把你的名字悄悄记了下来,真想认识你这个小家伙!     

孩子,你能行!

特殊教育学校的学生,因为身体的残疾,加上家庭教育的不力、学前教育的缺失,步入学校时,往往缺乏纪律意识,行为道德差,卫生意识淡薄,做事随心所欲。残疾儿童缺乏自我管理的能力,已成为了他们融入和谐社会的一大障碍。斯宾塞在《教育学》中曾指出,"记住你管教的目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管理的人"。苏霍姆林斯基也说过,"真正的教育是自我教育"。我们遵循这一教育理念,对特殊教育学校学生自我管理能力的培养进行了一些探索。一、用爱心激励学生,培养学生自理能力孩子在家都是父母的心肝宝贝,残疾儿童更为特别,     

老师相信你能行

生命教育,顾名思义就是有关生命的教育。在语文教学中实施生命教育,是指通过课堂教学、学生日记、生命教育课,对学生进行生命的孕育、生命发展知识的教授,让他们对自己有一定的认识,对他人的生命抱珍惜和尊重的态度,对大自然能主动亲近和爱护,最终使孩子们在人格上获得全面发展。开学报名的第一天,我打开教室门,有不少学生家长看见初一分班名单,陆陆续续进了初一（3）班。男生女生自然地分成两块坐着,熟悉的不熟悉的叽叽喳喳地说笑着。我一边忙着领取新书,一边悄悄地观察着学生的言谈举止。当我走到教室后面,     

老师,这些你应该做到……

教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行是学生学习的楷模，但有些小事却往往被教师们忽视了，本是应该做到的却没有做到，不仅有损自己的形象，还会给学生的身心健康造成不良的影响，在这里给教师们提个醒!     

“绞手”,你能行!

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。在一个单位十来年,时间磨掉了,感情也有了,哪里都不想去。谁知,临近开学,领导却来电通知,我被交流了。我有点反应不过来,忍不住找领导理论     

点面结合,口语交际你能行

在小学语文课堂上,经常出现这样的情景:当老师提出让学生朗读一段文字时,课堂上小手如林,大多数学生都愿意来朗读,也基本具备一定的朗读能力。可一旦老师提出思考性的问题,需要学生自己组织语言来回答时,很多人却沉默了。他们并不是真正地不理解,更多的是因为没法快速地组织语言来准确地表述自己的想法。由此可见,提高学生的口语交际能力无论是对于提高语文素养,还是对于增强与人交往的能力都是十分重要的。     

老师,我能行

我班上一位名叫兰兰的学生,在去年校运会时,她主动要求报名参加女子800米赛跑。当时,很多同学们都觉得很意外,连我这个当老师的也感到很吃惊。因为兰兰的右脚残疾,是个平时走路都很吃力的女孩。为了不让别班的师生笑话,同时也为了把800米赛跑的参赛指标让给别的同学,我特意找了兰兰谈话,想让她     

点面结合,口语交际你能行

在小学语文课堂上,经常出现这样的情景：当老师提出让学生朗读一段文字时,课堂上小手如林,大多数学生都愿意来朗读,也基本具备一定的朗读能力。可一旦老师提出思考性的问题,需要学生自己组织语言来回答时,很多人却沉默了。他们并不是真正地不理解,更多的是因为没法快速地组织语言来准确地表述自己的想法。由此可见,提高学生的口语交际能力...     

你的学生喜欢数学吗

在一次有关“数学教育的价值”的研讨会上，一位专家语重心长的给与会的老师提了这样一个问题：“你的学生喜欢数学吗？”，一时，全场语塞会后，我陷入了深深的思考中。在漫长的数学学习过程中，我们的数学存在怎样的缺失？     

好样的!你能行!

美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言:"人生最深刻的原则,就是希望别人对自己加以赏识、赞扬。"细细想来,确实如此,每个学生都希望得到别人的认可与赏识。所以,如果教师在教育教学中能够赏识学生的优点,肯定他们的进步,那么学生一定会自信地面对学习、生活上的种种困难。     

陪你走过……

母亲病了,经检查,已经到了肿瘤晚期。尽管背后哭红了眼睛,尽管躺在房间彻夜难眠,但在母亲面前,我只能轻描淡写地说她得了胃炎,慢慢调养即可。人生的过程就是送别的过程。是的,人,要把自己的亲人一个个送走。在我的生命历程中,我已经送走了父亲。父亲走时,我还小,还不懂得什么是悲伤;再加上父亲又走得那么匆忙,     

……是……,不是……

我是水,不是肥皂水,不会吹泡泡。(著名作家杨绛在面对记者要求她再多谈谈自己的成就时这样回答)     

老师,请赏识你的每一位学生

你的鞭子下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑声中有爱迪生。这句话告诉我们要注重每一个学生的个性特点,因为每个学生在成长过程中,都有自己的优势和缺点。如果在我们老师的眼里看到的,总是缺点,那就会把他们看成是坏孩子,他们的成长优势和骄傲就会在老师鄙视的目光聚焦下被扼杀。因为随着年龄的增长,他们也会发     

当学生对你说,作业在家时……

星期一,早上。课代表收上语文周记本,说王同学没交,忘记在家了。 这事发生在开学的第二周。作为老师,面对这样的学生,你会怎么办？有可能,你会和善地对他说,这一次老师原谅你,下次可别忘记了哦。     

你要分数,我就给你分数

小布什时代提出＂一个都不落后＂（No ChildLeft Behind）政策,并且立了法。表面看是为了全民接受优良的教育,但是实行起来,却是在全国强调分数：把分数等同素质,把评核等同提高。     

当我和家长面对面时……

家访是班主任工作的一个重要环节,通过家访可以在老师、家长与学生之间构建起一座桥梁,在感受学生成长环境的过程中,了解其家庭教育状况.教师在这个基础上可以对学生进行全面的认识、分析和理解,对学生的教育也能真正做到有的放矢.     

高四很苦,但是为自己赢得了未来

这是一位来自职场的成功人士对自己高四生活的回望。第一次高考,被称为"才女"的她考砸了最拿手的语文。一年的励精图治后,第二年高考数学成绩高了68分。从一年之前专科到第二年如愿进入211大学,大学已经毕业的她,现在在一家4A广告公司工作。对于当年"高四",她说:"真的很苦,但是值得!"考完语文一出考场,我就开始大哭,我考砸了自己最拿手的语文,作文没有写完,阅读也没有写完,作为年级的话题人物,语文年级第一,数学年级倒