班班通环境下小学数学课堂有效教学策略研究

科技的进步给教育教学带来了福音,随着"班班通"进入各中小学,教师们也开始寻求依靠其来提升自己教学效率的办法。因此,笔者立足小学数学的课堂教学,分析了"班班通"给现代教学带来的改变和它本身的优势,并阐述了如何利用"班班通"激发学生兴趣、激活学生思维、突破教学难点,使学生学有所成。     

“班班通”促进小学语文识字教学

随着"班班通"技术在中小学的普遍应用,老师们对"班班通"的认识更深了,它将图像、声音、视频融于课堂中,调动了学生的各种感官,有利于提高语文教学的效率,它大大改善了小学语文的教学手段,这些都是"班班通"平台的优势。与传统的语文教学形式相比,"班班通"平台给语文教学带来了新的生机。下面我以识字教学的视角,议一议"班班通"在音、形、义三个方面的作用。     

“班班通”在小学语文中的应用

<正>在语文课堂教学过程中,通过使用"班班通",可以有效实现计算机网络资源同语文教学的有效结合,有利于培养学生学习兴趣。传统语文教学中,老师滔滔不绝地讲,学生规规矩矩地听。授课方式是"一块黑板、一支粉笔、一张嘴、一本书"或"板书+挂图"就行了。随着现代科学技术的发展,社会进入了信息时代,"班班通"已开始在小学教学中推广运用。运用"班班通"使远程资源更好地服务于教学,能够从根本上改变教师的教育教学观念,     

职高数学班班通教学初探

<正>随着现代社会信息化程度日益加快,人类面临着一个新的教育课题——掌握和运用现代班班通。班班通能向学生提供并展示多种类型资料,包括文字、声音、图像等,能灵活选择与呈现给学生,可以创设、模拟多种与教学内容相适应的情境,能为教师从事数学教学、学生探究数学知识提供重要的工具,使学生与相距千里的个体展开面对面交流。笔者结合教学实践谈谈几点看法。一、利用班班通教学,可以激发学生兴趣传统数学教学最大的缺陷是缺乏对学生学习动机的激     

浅谈“班班通”在中学语文教学中的利弊

现代社会是一个信息化社会,要求人们不断获取新的信息,从而更好地适应现代生活的节奏。语文教学是关注知识性与人文性的学科,语文教学中汇聚了古今中外的很多信息,这些信息对学生心灵的成长有着极大的鼓舞作用。所以,在教学中巧妙运用远程教育资源,通过"班班通"向学生展示信息,将给语文教学带来不可估量的效果。"班班通"在教学中的运用,能使单调枯燥的语文学习内容转换成语音、动画、录音、视频、幻灯片等为一体的形象生动的教学资源,为中学语文教学注入了新的生机与活力,激发了学生接收信息的兴趣,为提升课堂有效性起了十分重要的作用。     

巧用“班班通”,优化初中语文教学

正随着人类经济的高度发达和高端科技的迅猛发展,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。现代教育技术"班班通"以它特有的优势打破了"一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴"的传统课堂教学局面,走进了教育教学的阵地,在以"提升素质素养"为核心目标的新课改浪潮中起着推波助澜的作用。"班班通"的全面开通犹如惊涛骇浪,在我校师生中卷起了千堆雪、万层浪。"班班通",这一现代教育的纽带促进了网络资源与语文教学的有效整合。精心设置、合理运用班班通进行教学有利于激发学生学习的积极性和主动性,使学生在较短的时间内掌握较多     

“班班通”建设有效促进初中教学

初中教学中"班班通"的开展使信息技术与学科日常教学的整合得以实现,与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示是"班班通"得以实现的环境。它的实践是教学方式和学习方式的变革,有     

巧用“班班通”，低年级语文教学更高效

“班班通”多媒体的运用为语文教学提供了广阔的空间。小学低年级学生天真烂漫,想象力丰富,在教学中,只要教师能善于利用“班班通”多媒体教学手段,启发学生的想象力,一定能收到良好的教学效果。下面,我结合自己的教学体会,谈一谈“班班通”在小学低年级语文教学中的作用。     

利用“班班通”设备构建高效课堂

随着社会科技不断进步,越来越多的技术被运用到高中教学课堂上,与此同时,"班班通"教学设备也在不断完善当中。将这些设备引入教学课堂,使课堂变得愈加丰富和多元。随着"班班通"的发展,如何在高中信息技术课堂上利用"班班通"设备提高教学效率成为一线信息技术教师关注的热点问题,作者将针对这个问题展开论述。     

校园网"班班通"提高专业生活情趣

上海市奉贤区江海幼儿园教师胡珏珏正在体会网络教学给她带来的工作愉悦。“班班通”是如何提高教师教学生活情趣指数的？[编者按]     

“班班通”为语文课堂增添色彩

"班班通"的出现,打破了传统的"黑板加粉笔"的教学模式,为语文教学提供了丰富的优质资源,给语文课堂带来了生机与活力。在语文教学中,利用"班班通"可以将图、文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更加丰富多彩,极大地激发学生的学习兴趣、突破教学重难点、引起情感共鸣,有效地提高了课堂教学效率。     

“班班通”让思想品德课大放异彩

“班班通”也称电子白板,是目前最为先进的现代化教学手段,它能深度整合多媒体技术,形成集成化教育教学平台。教师利用“班班通”手段教学,创设与教学内容相统一的情境,使课堂教学生动有趣,能极大地吸引学生的注意,充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,唤起学生强烈的求知欲,会收到较佳的教育教学实效。     

班班通电教设备在语文教学中的运用

随着信息社会的到来,教育也必须接受时代的挑战,多媒体、网络等信息技术在教学实践中的运用,使常规教学形式更为丰富多样。积极运用班班通电教设备手段,改变传统的课堂教学观念与模式,使课堂教学充满生机与活力,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质。较之以前的电教设备,运用班班通电教设备更能投入到日常语文教学当中去。     

“班班通”为小学数学教学插上“腾飞的翅膀”

班班通运用在数学课堂教学中实现了教师备课资源的共享。班班通集文字、图像、动画等信息功能为一体,实现了大容量、多信息、多趣味、高效率的课堂教学,使数学知识更直观、更生动地呈现出来。最大限度地将班班通的教学功能发挥出来是每一位数学教师应尽的义务。     

运用班班通设备,实现教育教学质量的提升

<正>班班通是架起远程资源应用于课堂教学的桥梁,是搭建高效课堂的展示平台,可以实现课堂教学的优化,提高课堂教学效率。我们从强化课堂资源整合入手,开展丰富多彩的教学活动,全方位地发挥班班通的功能与作用。一、强化监督管理,提高班班通设备课堂使用率开学之初,学校组织召开班班通服务教学专题会议,制定本年度利用班班通资源服务教育教学的方案,以及利用班班通开展校本教研的计划及工作措施,做到有目标、有内容、定时间、定人员。     

学科班班通解决方案的构建与思考——以网络环境下的语文班班通为例

近年来,我国基础教育信息化正从校园信息化建设逐步迈向课堂信息化应用,探索多元信息技术环境下变革学科教学的有效模式是当前信息化工作中的迫切任务之一。本研究以网络教室II型环境下的语文学科班班通解决方案的构建为例,探索学科班班通解决方案构建的基本原则和一般流程,并提出了从学科教学当前存在的问题和矛盾入手,以学习观、技术观、研究观的转变为理论基础,以基于设计的研究为方法论,提出了构建学科班班通解决方案的一套基本流程。     

初中英语传统教学与班班通教学整合之我见

本篇论文笔者对传统英语教学和"班班通"教学整合提出了几点意见,并且针对传统教学以及"班班通"教学两者完美整合做了简要分析,通过这样的分析希望能给当今英语教学指出方向和引荐作用,在老师今后的教学中可以更好的扬长,达到提高教学质量的最终目标。     

例谈远程教育班班通在教育教学中的作用

<正>随着远程教育班班通在教育教学中的不断深入运用,可以预见远程教育班班通必将对教育教学产生一场革命性的变化。远程教育班班通的深入发展也将对教育教学产生更全面、更深入的影响。可以说21世纪的教育教学离不开远程教育班班通,不会运用远程教育班班通的教师也不配做一名21世纪的老师。"远程教育班班通是教育教学的高铁。"这是远程教育班班通     

班班通,怎样才能“通”

随着计算机技术和信息技术的飞速发展,信息技术对社会生活的影响越来越大。班班通教学技术以其能方便重现教学信息、资源不受限制、表现手法多样化的特点,为教学在空间、时间、内容和形式上的拓展与开放创造了良好条件。如何很好地应用它,使它为师生服务,展现现代信息技术对课堂教学的作用,充分发挥学生学习的主动性,激发学生的学习潜能,让学生真正成为学习的主人,使班班通真正发挥"通"的作用,提高课堂教学的效果。     

在化学教学中充分发挥“班班通”的作用

班班通教学,改变了传统的教学方式,突出课堂中老师的主导作用,改变了学生的学习方式,让学生真正成为学习活动中的主体,有效地提高了教学效率。在化学教学中要合理运用"班班通",充分发挥"班班通"的作用,才能达到新课标对化学教学的要求,提高化学课堂教学的有效性。