高校青年党员教师世界观的改造

高校的青年教师是 2 1世纪中国高等教育的中坚力量 ,对高校坚持社会主义办学方向 ,培养造就又红又专的高级专门人才 ,有着特殊的重要作用。教师的思想道德建设关系到党的教育事业的前途和命运 ,其中世界观的改造是重中之重。该文就高校青年党员教师如何树立无产阶级世界观进行了探讨。     

略论高校教师的思想道德教育

高等教育的发展，高校人才的培养，离不开高校教师。高校教师各方面的素质，直接影响所培养的人才质量。而在教师素质中，首要是教师的思想道德素质，在社会主义市场经济条件下，教师必须要有科学世界观、优良的师德和正确的价值观。     

提高高校思想政治理论课教师队伍整体素质的思路

高校思想政治理论课教师（以下简称高校思政教师）是高等学校教师队伍的一支重要力量，担负着用马克思主义理论武装大学生头脑、引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的任务．其素质构成问题是一个重要的研究课题。文章通过分析我院的实际。提出了在当前形势下加强和提高高校思政教师队伍整体素质的几点建议。     

提高素质 更新观念 增强“两课”教学的人文魅力

高校“两课”教学是高校德育教育的主渠道和主阵地，是关系到学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观的根本问题，体现着高等教育的社会主义方向。文章针对如何提高“两课”教学实效性，着重从提高“两课”教师素质，改进“两课”教学方法，培养学生能力等方面进行分析。     

高校政治理论课教师的思想政治素质探索

高校的根本任务是为社会主义培养建设者和接班人,而高校政治理论课教师对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观承担着重要职责,只有加强高校政治理论课教师的思想政治素质,充分发挥党员教师的先锋模范作用,才能更好地完成时代赋予高校的历史使命。结合高校政治理论课教师思想政治素质的现状,提出加强高校政治理论课教师思想政治素质的基本思路及主要措施是非常必要的。     

高校哲学理论课教学与大学生素质培养

一哲学理论课教学在大学生素质培养中的作用哲学教育作为高校人文教育的一个重要组成部分,在提高大学生综合素质方面,发挥着任何学科、任何教育方法都不能替代的作用。(一)有助于培养学生正确的世界观和人生观高校是培养社会主义事业的建设者和接班人的阵地,帮助学生树立正确的世界观和科学的人生观,是哲学课教师义不容辞的责任和义务。世界观是人生观的基础,人生观对世界观具有反作用,在正确世界观的指导下,通过学习和实践能够逐步形成     

高校思政课教师职业道德现状分析

高校思想政治理论课(以下简称"思政课")教师的职业道德是高校思想政治工作的重要内容.思政课教师职业道德的好坏直接影响到学生今后的人生观和世界观以及高校的声誉.本文从当前高校思政课教师的职业道德现状出发,分析了教师职业道德方面存在的问题.探讨了高校思政课教师职业道德建设的方法和途径.     

高校思想政治理论课实效性探析

高校思想政治理论课教学是向大学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,使之形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。高校思想政治理论课教师是高校思政理论教育活动的组织者和执行者,在整个的高校思政理论教学活动中处于主导地位。思政课教师素质能力的提升是增强思想政治理论课实效性的关键。     

论高校干部要树立正确的世界观、权力观和事业观

高校干部队伍是高等教育事业顺利运转的中坚力量,树立正确的世界观、权力观和事业观关系到我国高等教育事业健康发展.高校干部要树立坚持社会主义办学方向的世界观,树立忠诚于高等教育事业为学生和教师服务的权力观,以及为高校的长远发展努力工作求真务实的事业观,并通过加强思想教育,提升业务素质,完善制度建设来保障实现.     

试论我国高校就业指导教师的专业化建设

就业指导工作对帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有十分重要的意义．文章分析了高校就业指导教师队伍的现状。指出了高校就业指导教师专业化建设的必然性,探讨了高校就业指导教师专业化建设的措施和意义．     

文化素质教育中的“六个结合”

上海交通大学是一所有104年历史的老校，在长期的办学过程中，形成了“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的传统，一向重视对学生进行文化素质教育。近几年来，我校的文化素质教育取得了新的进展。在工作实践中我们深切体会到，要做好高校的文化素质教育工作，必须做到六个“结合”。 一、提高教师的文化素养与提高学生的文化素质相结合 要提高学生的文化素质，提高教师的文化素养是关键。因为教师直接面对学生，是教育的主体之一，在高校中起主导作用，教师文化素养的高低，教师的世界观、人生观、价值观，教师的敬业精神、道德水…     

课程思政融入商务英语阅读教学的实践探索

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径，通过分析商务英语阅读课程思政目标，研析课程内容，深入挖掘课程思政融入点，做好教师思政素养提升，采用合理合适教学方法，可以落实商务英语阅读课程思政目标，帮助学生树立正向的价值观、人生观、世界观。     

浅谈“两课”教师的能力素质

浅谈“两课”教师的能力素质李伟明马克思主义理论课和思想品德课是高校德育教育的主渠道、主阵地，是培养大学生政治素质的基础课。“两课”教学的根本目标，是引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，...     

论“两课”教师对学生的“三观”教育

高校的政治理论课，思想品德课，近年来受到党和国家的高度重视。对“两课”的高度重视，意味着对“两课”教师具有更高的要求。“两课”教师对大学生的“三观”教育关系到大学生的发展前途和国家的命运。因此“两课”教师必须引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

关于高校哲学教育改革的几点思考

高校哲学课应以培养青年学生的科学世界观、人生观、价值观为目的，故哲学教育改革要立足哲学的特性开展教学，注重哲学教材的编著更新工作，努力抓好讲坛这个关键的教学环节，而这些得以顺利进行的基础和前提是哲学教师素质的全面提高。     

高校思政教学中学生主体缺失的原因及对策探析

高校是进行大学生思想政治理论教育的主阵地，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为高校思想政治理论课改革实践的出发点。当前，在《思想品德修养与法律基础》课堂教学中，大学生主体性缺失现象较为严重。究其原因，有来自社会层面、学校层面的因素，也有来自学生和教师方面的原因。必须确立大学生思政课堂的主体性，促使其积极参与...     

高校思政理论教师深刻理解科学发展观内涵的必要性

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义中国化的最新理论成果。它对中国的社会主义经济社会的发展具有根本性和全局性的重大影响。高校思政理论课教师肩负着培养人才,传授科学发展观等中国特色社会主义理论体系的重要职责。高校思政理论教师深刻理解科学发展观的内涵,具有重要的现实意义。     

试论高校思想政治理论课教师素质的培养目标——基于和谐视角

高校思想政治理论课是我国高校对大学生进行思想政治教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径.思想政治理论课教师作为高校思想政治理论课教育教学过程中的教育者主体,其素质状况直接决定了高校思想政治理论课教育教学任务的完成情况.关于高校思想政治理论课教师素质培养问题的研究涉及很多方面的理论内容和实践课题,文章着力探讨高校思想政治理论课教师素质培养目标,并从和谐角度对此问题展开分析.     

对大学生进行思想政治工作途径的探讨

高校是育人的摇篮，教师是育人的园丁，多途径地对大学生进行思想政治教育，帮助大学生树立起科学的世界观、人生观、价值观。以引导他们完成学业，使学生能够成为四有新人。高校教师庸负重要的责任，可以通过思想政治理论课、现代通讯手段、专题讲座等时大学生进行思想政治工作。     

谈高校教育工会在师德建设中的作用

教师的职业道德建设是精神文明建设的重点。加强师德建设,首要的根本的任务就是用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装教师的头脑,引导广大教师树立马克思主义的世界观、人生观,树立忠诚于人民教育事业的理想。当前高校师德建设工作,尤其是中青年教师的师德建设工作存在着诸多不容忽视的问题,高校工会应认真贯彻中共十四届六中全会精神,在加强师德建设工作中发挥作用。