创建全国文明城市知识问答

一、为什么要创建全国文明城市? 答:文明城市是指在全面建设小康社会,推进社会主义现代化建没新的发展阶段,"三个文明"建设协调发展,经济和社会各项事业全面进步,精神文明建设取得显著成就,市民整体素质和城市文明程度较高的城市。全国文明城市是城市物质文明、政冶文明与精神文明三个文明建设综合性的最高荣誉称号,是最有价值的无形资产和最重要的城市品牌。努力创建全国文明城市是实践"三个代表"重要思想,推进"三个转变",贯彻落实市第十次党代会精神,加快城市化进程,推进跨越式发展,全面建设小康社会的必然要求和重大战略举措。二、成都市创建全国文明城市的奋斗目标是什么? 答:大力提高市民素质和城市文明程度,努力实现中央文明办《文明城市测评体系》确定的各项指标要求,力争首批建成全国文明城市,努力实现创建水平全国一流、西部领先。     

“三个文明“与“小康社会“

要实现全面建设小康社会的目标,必须建设社会主义物质文明,发展社会主义政治文明,加快推进社会主义精神文明,在三个文明建设中全面推进小康社会.     

关于皖南丘陵地区美好乡村建设的探索--以南陵县大木山美好乡村为例

在当前生态文明建设的大背景下,社会主义新农村建设是统筹城乡发展、解决"三农"问题和实现全面建成小康社会的重大举措;美好乡村建设作为社会主义新农村建设的有力抓手,是推进农村生态环境综合整治,加快农村基础设施建设和提高农村经济社会发展水平的新工程、新载体,是全面提升广大农民生活水平和幸福指数的伟大民生工程。     

思路与对策:贵州农村在全面建设小康社会中的关键作用

贵州农村与发达地区农村存在着较大差距 ,在全面建设小康社会的过程中存在着诸多重点和难点 ,如农业经济结构调整、增加农民收入、加快农村城镇化进程、提高农村劳动者素质等。因此 ,贵州全面建设小康社会的关键在农村。     

农村远程职业技术教育新视角探究

农村产业结构调整,实现传统农业向现代农业转变,是我国经济转型、实现可持续发展的重要基础;农村的文化建设及文明进程的加快,是我国经济社会全面进步的重要标志;农民受教育的程度及科学文化素质的提高,是实现农村现代化、全面建设小康社会的根本保证。农村成人职业技术教育,便成为教育为全面建设小康社会服务的战略重点,成人远程教育服务农村经济建设,既是一项创新工程,也是一个重大的实践课题,存在许多新的困难和问题,需要从新的视角探究新的对策加以解决。     

用生态文明理论构建全面小康社会指标体系探讨

党的十六大提出物质文明、政治文明、精神文明和生态文明是全面建设小康社会的四大奋斗目标,前三者都与生态文明建设有密切的联系.本文从这一联系出发,运用科学的发展观,论述了生态文明形态的小康社会与工业文明形态的小康社会的联系与区别,生态文明理论在构建全面小康社会指标体系中的作用.试图建立一套科学、系统和具有时代特征的全面小康社会指标评价体系,进一步明确小康的内涵,用以衡量全面建设小康社会的实现进程.     

红河州农村全面建成小康社会的重点难点及对策实证研究

全面建成小康社会,重点难点在农村。红河州在推进农村全面建成小康社会进程中,面临不少困难和问题。从农村小康建设评价指标体系入手,实证分析红河州农村全面建成小康社会的进展及突出问题,提出以"三农"发展视角,不断深化农村改革、大力推进农业现代化、坚决打赢扶贫攻坚战、促进城乡一体化发展和增强农民自我发展能力,加快农村全面小康建设步伐。     

贫困地区新农村建设的现状及对策分析——基于邯郸市的调查研究

农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局.党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的重大举措.全面建设新农村重点和难点是贫困地区,最艰巨任务在重点县和重点村,关键在贫困村.邯郸市以示范性新农村建设和新民居示范村建设为重点和突破口,为进一步推动贫困地区新农村建设提供新思路.     

加强农村民主法制建设，促进社会主义新农村发展进程

加强农村民主法制建设是推进农村生态文明的催化剂,对构建社会主义新农村实现生产发展、生活富裕、村容整洁、管理民主,达到全面建设小康社会具有支柱作用。全面建设小康社会首先要解决好农民的经济发展问题,而农村民主法制建设严重滞后,影响农村经济发展。为此,为了确保农村改革、发展、稳定,促进社会主义新农村发展进程,实现全面建设小康社会的伟大目标,必须大力加强农村民主法制建设。     

城镇化与城乡经济

全面建设小康社会，必须繁荣农村经济。加快推进城镇化进程，已是全面繁荣农村经济，促进城乡经济协调发展，加快全面建设小康社会的客观要求。     

论新时期高等学校在我国生态文明建设中的使命

生态文明是21世纪崭新的文明形式,生态文明建设是贯彻落实科学发展观的内在要求,是全面建设小康社会的重要内容和重要标志。新时期高等学校担负生态文明建设的应有使命,既是我国生态文明建设的迫切需要,也是高校履行自身职责的客观要求。当前,我国高等学校要发挥优势,整合资源,拓宽内涵,积极开展科学研究,培养专业人才,普及绿色教育,创建绿色高校,为加快生态文明建设进程做出应有的贡献。     

农民增收对全面小康社会进程的影响

全面建设小康社会的重点和难点都在农村,农民增收不仅关系到物质文明的提高,也关系到精神文明、政治文明、生态文明的提高。只有不断提高农民的收入,才能实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

十堰市科教兴市十年回眸及发展对策

实现全面建设小康社会的奋斗目标,重点在农村,难点在贫困地区。在全面建设小康社会的目标中,教育的发展是其中的一个重要目标,加快农村贫困地区的教育发展,对实现全面建设小康社会的奋斗目标意义重大。十堰市地处鄂西北贫困山区,农村教育发展     

论新世纪高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中的地位与作用

在我国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化新的发展阶段之际,党的十六大把加快构建学习型社会作为一项重要目标,对加快全面建设小康社会具有重要推动作用.要在2020年实现全面建设小康社会目标的同时,形成学习型社会,一个重要的对策是加快推进高校成人高等教育全面发展.加快发展终身型、素质型、开放型、创新型高校成人高等教育,是加快全面建设小康社会和学习型社会的重要途径之一.在新世纪新阶段里,高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中占重要地位,并将发挥越来越大的作用.     

论扶贫攻坚对喀什地区全面小康建设目标的意义

全面建设小康社会,是我国新时期的宏伟目标,加快喀什地区农村扶贫攻坚步伐,对喀什地区全面小康社会目标的实现,具有重要的意义.     

谈在高等教育管理中促进"三个文明"建设

本文以全面建设小康社会作为时代背景,在论述全面建设小康社会离不开物质文明、政治文明和精神文明统一的基础上,阐明了“三个文明“的关系,并重点探讨了全面建设小康社会背景下高等教育管理“三个文明“建设的对策.     

社会主义新农村建设中农村教育的发展对策

文章阐明了农村教育在全面建设小康社会和社会主义新农村建设中的作用,分析了目前我国农村教育面临的主要问题,并在此基础上提出了社会主义新农村建设中加快发展农村教育的建议.     

创建教育强区强乡(镇)的几点思考

创建教育强区、强乡(镇)是全面实现小康社会奋斗目标的需要。党的十六大提出要在本世纪头20年全面建设小康社会,对利通区教育发展提出了新的挑战。一方面随着小康社会的推进,城镇建设步伐的加快,吴忠市区框架的拉大,近郊农民城市化及撤乡并镇工作的实施,为利通区创建教育强区发展创造了得天独厚的契机。另一方面由于全区教育发展的不平衡(城乡差别,校际间的差距)和教育后劲的不足,严重制约着“人才强区”战略的实施,尤其制约着农村经济的发展和农村小康社会的建设。因此,我们必须要面对现实,抢抓机遇,以“三个代表”重要思想为指导,以全面建…     

农民增收对全面小康社会进程的影响

全面建设小康社会的重点和难点都在农村，农民增收不仅关系到物质文明的提高，也关系到精神文明、政治文明、生态文明的提高。只有不断提高农民的收入，才能实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

浅析增加农民收入

全面奔小康,重点在农村,核心是增加农民收入.增加农民收入,是全面建设小康社会的需要,是解决"三农"问题的核心,是国民经济持续、健康发展的关键,也是国家粮食安全和社会政治稳定的保障.目前,农民收入增长缓慢有多方面的原因,为增加农民收入,必须加快农村经济结构调整,增加农业竞争力;加大政府投资扶持力度;发展非农产业,创造条件,促进农村剩余劳动力的转移;提高农民素质;改革税费制度,减轻农民负担;改革和创新农村金融体制.从而有效地增加农民收入,加速农村经济的发展,加快全面建设小康社会的步伐.