立德“培元” 树人百年——北京市第十九中学课程育人探索

正北京市第十九中位于北京市海淀区中关村附近万柳地区,其前身是建于1916年的培元女子小学,培元二字出自孙中山先生培养中华民族之元气一语。经过近百年的发展,学校办学规模从最初只有30多名女童发展到现在近3000名初高中学生。近年来,学校先后获得海淀区首批高中示范校心理健康教育示范校等诸多称号。十九中结合自身实际,将立德树人这一根本任务落到实处。学校在聚焦育人目标和系统建设课程方面狠下功夫,群策群力,现已初具规模、初见成效。     

从关注课文学习到话题写作——以“月是故乡明”专题谈作文布局

在高考语文命题模式下，很多考生不重视课文的学习，常把课文丢在一边，认为做大批量的练习，才是提高成绩的出路。其实这是广大学生在认识上的误区。近年来，一些自主命题的省份已经认识到了这一点，特别突出的是浙江省，2006年高考作文材料来源于人教版《语文》第五册《人是什么》中孔子和他弟子的一段对话；2007年高考社科文阅读材料选取了一篇讲琵琶发音效果的文章。     

强化交际功能,突出育人导向——英语“一年两考”新特点给高中英语学习的启示

在近些年的高考试卷中,突出“立德树人”这一主线,考试突出思想性和育人功能,同时注重考查学生的学科能力和核心素养,更加重视考查考生的语言结构知识、词汇、语块、语用,没有过分强调死记硬背规则的试题,突出实用性和灵活性。在2020年的考卷中也有一些新的变化,现基于英语“一年两考”的试卷和相关数据进行分析,从而帮助考生更好地应对新形势下的英语高考。