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责任编辑/魏继军【案例】那天,教学的内容是“笔算减法”,整节课进行得十分顺利,课的最后部分我设计了这样一道有趣的题:一天,哥哥和弟弟赛跑。他们打算从家跑到学校,全长共100米。他们同时从起点出发,结果哥哥先到达终点,弟弟还差3米。弟弟不服气说:“哥哥比我大,你应该让着我。”哥哥说:“好,这回我退后3米跑,你还在原来的起点跑。”这回弟弟可高兴了,想一想,这回他俩谁先到达终点?也许是故事吸引了他们,学生顿时热情高涨,马上进行了热烈的讨论,得出了很多的结论。有的说:“因为哥哥退后3米,弟弟比哥哥少跑3米,所以我认为这回一定是弟弟先… 相似文献
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应用题的教学,在肩负传授知识的同时,还肩负着发展学生思维的重要任务。因此,在解答应用题时,要引导学生多角度地分析题中的数量关系,培养学生的观察、分析、判断能力,使学生在学到知识的同时,创新思维能力也得到充分的发展。例:兄妹二人同时由家去学校。哥哥每分钟走90米,妹妹每分钟走60米。哥哥到校时发现忘带课本,立即按原路回家去取,行至离学校180米处和妹妹相遇。他们家离学校有多远?分析:从题目中的条件看,共有两个“差”,一个是哥哥和妹妹行走速度的差(90-60),另一个是哥哥与妹妹行走路程的差(180×2)。如下图:相遇180米学校哥哥每分… 相似文献
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星期天,我带着儿子来到奶奶家,他拿了本奶奶新买的《忍者神龟》图画书正看得起劲,叔叔家的弟弟也来了。弟弟一看是《忍者神龟》,也要这一本。哥哥自是舍不得,弟弟就上来抢,书被撕坏了,两个人扭打起来。结果挨训的当然是哥哥,哥哥应该让着弟弟,怎么能打起来呢?可儿子并不服,气呼呼地对我嚷了句:“妈妈,我不当哥哥了!”扭头便走。事情早已过去了,儿子依然是威风凛凛的哥哥。可我却时常在想:做哥哥的一定要让弟弟么?问题似 相似文献
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吴淡如 《第二课堂(小学)》2011,(4):90-92
我认识一对兄弟,哥哥是知名企业的科技人,弟弟是摄影师。兄弟俩生长在同一个家庭里,两个人的个性、口才截然不同。哥哥很会说话,很有领导能力,书也一直读得很好,各方面才艺都很杰出,运动方面也很出色。弟弟跟哥哥念同一所学校,比哥哥低一个年级,压力一直很大,老师们都会说:啊,你是谁的弟弟对吧,你哥哥怎样怎样……更糟的是,哥哥还长得比他帅哩! 相似文献
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黄文加 《课堂内外(小学版)》2014,(9):71-71
正那天,我去奶奶家玩,正巧哥哥和弟弟都在。哥哥带着我们来到一个大水坑旁,水坑在奶奶家门前的泥路中央,深得没过了我们的脚背。我从路边捡起一大块泥土,趁哥哥和弟弟不注意,悄悄从他们中间扔过去。"咕咚"一声,水花四溅,溅得他们裤子上全是泥点子。他们并不生气,反而兴高采烈地也去找泥巴块。离这不远有一个泥堆,我们一拥而上,捡起大泥块往水坑里猛扔,哥哥才使一点儿力,水花便溅得老高。我和弟弟不甘落后,使出吃奶的劲儿扔出 相似文献
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信守不欠工钱承诺,湖北包工头孙水林、孙东林兄弟20年不欠民工工钱。为兑现腊月二十九发放民工工资承诺,哥哥孙水林从天津出发驱车赶着回家于河南开封遇车祸,一家五口遇难,弟弟孙东林驱车在哥哥出事车上找到26万现金后再赶着回 相似文献
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张媛 《小学生导刊(低年级)》2005,(12)
雪下个不停,蓝蚂蚁家的粮食都吃光了,他只好去借粮食。蓝蚂蚁来到红蚂蚁兄弟家,红蚂蚁哥哥说:“我还有颗麦子。”红蚂蚁弟弟说:“我还有颗麦子。”蓝蚂蚁分别从红蚂蚁兄弟那里借到了相同数量的麦子。现在,红蚂蚁哥哥的麦子比弟弟的麦子多一倍。小朋友,蓝蚂蚁一共借了多少颗小麦呢?蓝蚂蚁借粮食@张媛 相似文献
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姚远 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12):80-81
狮弟弟自从听了妈妈的话,就开始和哥哥一起练功,但他还是有点懒。一天,哥俩在森林里迷了路。突然,跑出了一只大老虎。大老虎看见两只小狮子,心里很是得意。他想“:狮子自称是森林之王,我才是森林之王,我要把他们吃了,证明老虎比狮子更强!”于是,他就悄悄走近,走到一定的距离,停下说“:嗨,小不点,你们好!谢谢你们送上一顿美餐!”狮弟弟虽然练过几天功,他到底没什么本领,看见老虎就躲到狮哥哥身后。狮哥哥很镇定地想了想,装出扑的样子。老虎大怒,冲向狮哥哥。狮哥哥转身就逃,老虎紧追不放。狮哥哥把老虎引开了,狮弟弟脱离了危险。狮哥哥往树丛… 相似文献
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