乡韵——品读《乡愁四韵》

余光中（1928- ）生于南京。中学时代在重庆度过。1947年考入金陵大学外文系，次年转入厦门大学，开始发表诗作。1952年主编《蓝星诗页》。1958年赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。他的诗、散文均十分出色。有诗集《蓝色的羽毛》、《钏乳石》、《五陵少年》等十余种。散文集有《左手的缪思》、《逍遥游》、《听听那冷雨》等。另有评论集《掌上雨》、《分水岭》，翻译作品《梵高传》、《老人与海》等。乡愁四韵给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红…     

人与文相融 情与智共生

教材简析 苏教版十二册《长江之歌》是一首抒情诗，是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，用第二人称直抒胸臆，深情地表达了中华儿女对自己的母亲——长江的无限依恋和热爱之情。全诗共分两部分：第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。     

长江三峡

长江三峡【课文回问】长江三峡雄伟壮观，变幻多姿．具有神话般的简力。我国古代文人曾留下许多吟咏三峡的脸炙人口的诗文。北魏都道元的《水经注·江水ｊ、李白的《上三峡》《朝发白帝城》、白居易的《初入峡有感》等，都是盛赞长江三峡的名篇。作者刘白羽在幼年时期就熟...     

语文教学中德育渗透“四法”

导语渗透。课前导语可激起学生的学习兴趣和求知欲望，起到开拓视野、衔接知识和叩开入课之门的作用。精心设计课前导语，是进行德育渗透的理想渠道。如教《长江三峡》，可以先有感情地朗诵《话说长江》的主题歌词《长江之歌》：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这样的导语可以激发学生热爱祖国山河的思想感情。设问渗透。语文教学中问题的设置是架在教材和学生之间的桥梁。在课堂提问中注意德育渗透，能使学生受到深刻的思想教育。如教《项链…     

第五批“长江学者”上榜

根据《高等学校特聘教授岗位制度实施办法》、《高等学校讲座教授岗位制度实施办法》、《“长江学者成就奖”实施办法》规定，经“长江学者奖励计划”专家评审委员会审定，确定“长江学者奖励计划”第五批特聘教授84位、讲座教授10位，第四届“长江学者成就奖”空缺，名单如下（排名不分先后）：     

三峡工程只有中国政府才有能力去完成

三峡工程只有中国政府才有能力去完成法国《世界报》１１月９日至１０日（台刊）刊文，题为《长江改道是三峡大坝建设过程中关键的一步》。文章说，１１月８日长江迎来了与十天前的黄河相同的命运：因建造大坝而被截流。到２００９年，世界上最大的水利工程将在长江上建成...     

念歌诀 学地理

在学习地理的时候,念叨一些脍炙人口的诗歌,有些枯燥的知识一下子生动起来,可以提高同学学习兴趣,效果好,记住就不会忘记了。比如《长江》一节,会唱《长江之歌》“你从雪山走来,春潮是你的风釆,你向东海奔去,惊涛是你的气概……”,长江的源头和入海口大致范围就清楚了。毛泽东《水调歌头·游泳》“更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖”也形象地描述了长江三峡的水利建设。     

长江三峡的壮丽画卷——《长江三日》试讲小札

去年,武汉四十一中学邀我为同学们讲解《长江三日》。我非专业教学人员,不敢班门弄斧;但给青年们宣传长江建设,义不容辞,乃欣然试讲,故曰“试讲小札”。谨就教于方家。《长江三日》是著名作家刘白羽同志在1960年写的脍炙人口的名篇。作家以伟大的长江、壮丽的三峡为主题,用神奇的彩笔,为我们描绘出一幅气势磅礴的长江画卷;用高吭的歌喉,为我们唱出了一曲节奏昂扬的祖国颂歌。     

“长江”试释

现行人教社初中《语文》第五册选有范仲淹《岳阳楼记》一文 ,文章在描绘岳阳楼的地理位置时写道 :“衔远山 ,吞长江。”对此句中的“长江”一词 ,课文未注释 ,与之相配套的教学参考书亦未解释。很显然 ,其均将“长江”理解为一专有名词 ,即今天的“长江”。这样理解其实不妥。其一 ,《中国历史地图集·辽宋夏金元册》(地图出版社 ,谭其骧主编 )上标明宋时的“长江”为“大江”。又《中国历史大辞典·宋史》在“北宋政区形势图”上只标出“大江”。这表明 ,北宋时期尚未专称“大江”为“长江” ,古今地理概念不尽相同 ,不能等同。其二 ,从句…     

《从宜宾到重庆》导读

【总体阅读思考】这篇课文是电视系列片《话说长江》的解说词的第八回。《话说长江》这部电视片,生动形象地从历史、现实、文化等多种角度,全方位地给观众介绍了中华第一河——长江,从长江的源头,一直说到大江入海。《从宜宾到重庆》说的是长江的一段。既然这篇课文属于“解说词”,那么,它除了     

情境教学法在文学作品教学中的作用

导语以创设情境教师在课始要设计出简洁生动或幽默的导语，酝酿一种与教学内容相关的情感或情绪，学生就会产生一种情感反射，积极配合教师的教学行为。广西王志安老师教《长江三峡》这一课时，导语是这样的：“‘登高壮观天地间，大江茫茫去不还。’这是大诗人李白赞颂长江雄伟气势的诗句；我们当代的作曲家谱写的《长江之歌》，更是从惊涛澎湃的长江巨浪中看到了我们民族开拓奋进的精神力量，这首歌深情地唱道：‘你从远古走来，巨浪荡漾着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。’那么，在刘白羽同志笔下，长江中景色最为瑰丽奇特的一段—…     

“说”“画”结合 “漫游”长江

“说”“画”结合“漫游”长江湖南／邓先华节选自电视解说词《话说长江》的课文《从宜宾到重庆》，与一般的说明文不同，它与图像相辅相成，互为补充。一方面通过解说，向我们介绍有关知识；另一方面通过图像给我们以具体感受。而一江三城的图像是可以通过简单的图形直观...     

激情与倾诉——重读《长江三峡》

《长江三峡》是《长江三日》的节选,《长江三日》是刘白羽的众多散文佳作之一。在文中作者细致地描绘了长江三峡的奇丽景色,体现了作者散文的一贯风格。在《<芳草集>咱序》中作者这样说:“我的经历,我的修养,我的人格、精神、气魄,溶而为一,成为我的风格。一道万里长江,古今诵咏者何止万千,‘两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山’是一境界,‘大江东去,浪淘尽千古风流人物’又是一种境界,我写长江自不敢跟人比,但我     

2010年度长江教育论坛暨《教育公平论》出版座谈会在京举行

2010年3月3日,长江教育研究院与人民教育出版社在北京共同举办了“2010年度长江教育论坛暨《教育公平论》出版座谈会”。这次论坛的宗旨是“进一步深化教师教育改革,大力推进教育公平”,主要议题是研讨《长江教育研究院2010年度教育政策建议书》和人民教育出版社最新出版的全国人大代表、长江教育研究院院长周洪宇教授领衔撰著的教育学术著作《教育公平论》。     

对斯大林曾否劝阻过长江问题的再思考

在《党的文献》1989年第1期发表余湛、张光佑的文章《关于斯大林是否劝阻我过长江的探讨》一文之前，我国出版的有关著作、文章很长时间以来，几乎毫无例外地引用下面这个说法来证明斯大林对中国革命没有采取积极支持的态度：1949年初，苏共中央政治局委员米高扬秘密来到西柏坡，转达斯大林给中国共产党领导人的口信，劝我军不要打过长江去，建议同国民党以长江为界，搞“南北朝”。余、张两人通过查阅了有关档案材料和访问一些权威人士，在文章中努力证明上述说法是错误的，米高扬没有转达斯大林劝阻过长江的口信。①该文的发表，引起了学…     

《长江三峡》导语

师：同学们,“天门中断楚江开,碧水东流至此回”中的“楚江”指的是什么？生：长江。师：是的。长江是我们的母亲河,它养育了龙的传人,古往今来,多少文人墨客,面对长江发出了无限感慨：“滚滚长江东逝水”,“大江茫茫去不还”,“大江东去浪淘尽”。然而对长江的赞美,最有力的还是《话说长江》的主题歌词《长江之歌》：你用甘甜的乳汁哺育各族儿女,你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉,我们依恋长江,你有母亲的情怀。（有感情地朗诵）今天,我们放舟《长江三峡》（板书）,不但要领略它奇丽迷人的景观,…     

谈刘白羽《长江三日》的艺术特色

刘白羽同志的《长江三日》,最初发表在《人民文学》一九六一年三月号上,后由作者收入散文集《红玛瑙集》。这是一篇以日记形式写的游记。作者通过对从重庆到武汉三天的江上旅程的记述,表达了热爱祖国河山的思想感情;同时,作者在长江壮丽风光中的联想、沉思和展望,又启迪读者对美好生活的挚爱和对深沉的革命哲理的体察。这篇散文优美,象一幅织锦;动人,似一首诗篇。这种给人以美和诗意的感受,是和作品的艺术特色分不开的。《长江三日》充满着蕴藉隽永的意境。这是由于作者对生活中的美和诗意作了努力的发掘、对生活的哲理作了深沉     

信息窗

《长江水利教育》转为《长江职工大学学报》1998年9月,长江职工大学、长江水利水电学校主办的《长江水利教育》正式转为《长江职工大学学报》.《长江水利教育》创刊于1984年,至今已有15年的办刊历史.15年来,该刊以党的教育方针为指导,坚持社会主义办刊方向,认真贯彻办刊宗旨,突破性出办刊特色,取得了一定的成绩,为学校赢得了一定的荣誉.今年,考虑调整全国期刊结构的需要和我国尚有少数高校没有正式学报的实际情况,国家新闻出版署研     

简洁的叙述 精辟的议论

梁斌同学问:《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻最主要的特色是什么?《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻,它报道的是我国历史上的重大事件——人民解放军横渡长江的战役。文章叙述简洁,中间插入精当的议论,这是本文     

《三峡》教学设计

<正>一.创设情景,了解长江。(播放《长江之歌》,渲染气氛。)二.引用古诗,导入新课。(长江三峡是中国第一大河流——长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。西起白帝城,东至宜昌市,全长193公里。三峡的