北方五省、区师专教材编协委员会第四次会议在沈阳召开

辽宁、吉林、黑龙江、内蒙、陕西五省、区师专教材编协委员会第四次会议于1988年3月30日至31日在沈阳辽宁大学出版社举行。参加会议的有五省、区教委、高教(教育)厅(局)及辽宁大学出版社的负责同志共八人。五省、区师专教材编协委员会秘书长、辽宁省教委普通高教处处长康永祥主持了会议。会议首先通报了首批14门教材(中文专业10门、公共课4门)编写的进展情况,并对教材编写的质量、出版、发行、经费以及五省、区今后协作等有关问题进行了认真的研究和讨论。     

广东省师专教材主编会议在我校召开

由省高教局教学处召开的全省师专教材主编会议于11月16日-17日在我校举行。会议传达了中南五省(区)师专教材第四次编写出版工作会议精神,会议对进一步做好教材编写、出版、发行各个环节的工作做了专题研究和具体部署。会议针对协作编写教材牵涉面广、环节多、工作量大的特点,要求各位主编、出版社和学校教务部门大力协作,全力以赶,保质保量按时完成各类     

中南五省师专“合唱指挥”、“声乐基础”教材编写会议在星海音乐学院召开

中南五省师专“合唱指挥”教材编写会议于今年1月12日至15日在主编单位星海音乐学院召开。参加会议的有星海音乐学院、广西艺术学院、河南周口师专、湖南怀化师专等院校的有关教师。会议传达了国家教委有关编写师专教材的指示精神,进行了讨论,互柑交换了意见,并作了具体分工,计划在今年暑假前写出初稿,暑假期间再来星海音乐学院作进一步的研究修改。     

中学古诗文中的古代文化常识

中学古诗文中有不少古代文化方面的知识。但是,新近出版的二年制高等师范专科学校汉语言文学专业的《古代汉语教学大纲》、以至北京师范大学出版社1982年9月出版的供高等师范院校汉语言文学专业用的《古代汉语教学大纲》,都没有把古代文化常识列入讲授内容之中。1988年8月中南五省(区)师专合编的《古代汉语》教材,也没有古代文化常识方面的内容。因此,师范院校的一些古代汉语教师也就没有讲授这方面的知识。诚然,古代汉语内容很多而学时又少,古代文化常识当然不可能讲得很多,但是,     

且评中南五省(区)师专统编教材——《世界古代史》

中南五省(区)师专教材《世界古代史》出版发行已经三年,五省(区)师专历史系师生普遍采用这部教材作为正式教学用书也已经三届。其中89级学生即将毕业。这些未来的教师们,马上就要把他们在这三年中所学知识传授给他们以万计数的学生。所以,它在教育战线中几何级数(等比级数)的影响即将全面开始。这时,认真冷静地来公开评论一下这部教材,不仅是适时的,而且也是必要的。     

师专伦理学教材编写会议在我校召开

11月2日至8日,《伦理学概论》编写会议在我校召开。该书为中南五省(区)师专通用教材,我校为主编单位,广东的广州师专,湖南的怀化师专,湖北的郧阳师专参加编写。河南大学政治系李秀筠副教授作为特邀主编也参加了会议。本书以教学大纲为依据,密切联系我     

中南五省师专《中共党史》教材审稿会议在我校举行

今年四月十日至十六日,中南五省师专《中共党史》教材审稿会议在我校召开。参加会议的有河南平顶山师专、安阳师专,广西河池师专,湖北黄冈师专、荆州师专,湖南邵阳师专、常德师专,广东惠阳师专、韩山师专等十所学校的专家、学者。广东省高教局指定我校马列室主任、中共党史副教授叶洪添同志参加教材编写。参加审稿会的全体同志认真贯彻“打好基础,精选内容,逐步更新,利于教学”的编写原     

北方五省区师专《现代汉语》教材读后

北方五省区师专教材《现代汉语》由辽宁大学出版社出版,并在一些师范专科学校中文专业教学中使用.这部《现代汉语》教材的编写出版,改变了高等师范专科学校中文专业现代汉语教学长期以来借用本科教材的状况,适应了目前师专教学改革,提高教学质量的需要,在师专中文专业语言课教材建设上,无疑是一个很大的贡献.笔者阅读了并且在教学中使用     

中南高师历史教学法会议在衡阳召开

1984年9月23日至29日,湖南师大历史系和衡阳师专历史科在衡阳市联合承办“中南高师历史教学法1984年会议”。出席会议的代表有中南五省(区)师大、师院、教育学院、师专及历史教研员28人,同时邀请了北京、上海,天津、浙江和福建等省市从事历史教学法教学和科研的七位同志参加了会议。     

关于五省协作编写师专教材的一些做法和体会

教材建设是高等学校的一项重要的基本建设。大力加强师专教材建设对保证师专教学质量、把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格师资,发展教育事业,加强两个文明建设,都有着十分重要的作用。为了适应高等师范教育事业发展的需要,贯彻教育改革的精神,辽宁、吉林、黑龙江、内蒙、陕西五省、区教委和高教(教育)厅(局)从1986年3月开始成立师专教材编协委员会,组织制订了1986——1988师     

国家教委召开师专教材编写出版规划会议

1988年7月12日至15日,国家教委师范教育司在长春市召开师专教材编写、出版规划会议。部署了师专教材编写、出版任务,并就师专教材编写指导思想、编写原则、方法、步骤等问题提出了具体意见。随着普通教育改革的深入发展和九年制义务教育的实施,基础教育的重点将转向为当地经济建设特别是为广大农村服务,国家     

北方五省区师专教材《古代汉语》(上册)注释辨误

北方五省区协作编写的师专教材《古代汉语》(上册)经辽宁大学出版社出版后,已在五省区的所有师专开始使用。总的来说,这是一本比较好的教材,但其注释方面的错误,也不容忽视。这些错误,有的是编者对前人的注释率尔采用,以讹传讹;有的则是编者本身的偏差。现按教材的编排顺序,择要指出,如有以误矫正之笔,请专家学者指教。     

中南高师历史教学法会议在衡阳举行

一九八四年九月二十四日至二十九日,中南高师历史教学法会议在衡阳市召开。会议由湖南师大和衡阳师专联合主办。参加这次会议的有中南五省(区)的师大、师院、师专和少数中学历史教师。此外,还邀请了北京、上海、天津。浙江、山西和福建等省市从事历史教学和研究的同志参加了会议。与会共计三十余人。     

思路 积累 精选 再加工

我参加了中南五省教委高教处组织编写的师专植物生理学教材的部分编写和审稿工作,现结合编写体会,就如何编写好教材谈点个人认识和作法。教材是多年教学实践的总结,又是教学改革的结晶。一本好的教科书在教学中所起的作用是尽人皆知的。它不仅是知识的载体,还应该是发展学生智力的工具,既要便于     

谈谈英语视听说教材练习的设计

中南五省师专英语视听说教材已经进入审稿阶段。笔者想就该教材的练习设计谈一点个人的体会。 个人识为,视听说是英语专业的一门基础课程,它同时肩负听力课与口语课的任务,即培养和训练学生的英语听说能力与熟巧。由于本课程比听力、口语课更为直观、生动,情景更为真实、自然,为学生所喜闻乐见,因此更易为学生接受,是一项比单纯听力、口语教学更为有效的教学手段。可以这样设想:如果软件资料丰富,本课程可以逐步替     

二年制师专教材出版大有进展

在国家教委师范司主持下,二年制师专8个专业(中文、政教、历史、数学、物理、化学、生物、地理)84门课程百余种教材,依据新修订的二年制师专教学大纲的要求,正在编写并陆续出版。这套教材编写时力求体现改革精神,紧密结合师专培养目标和初中教学实际。为使师专各校及时了解出版信息,便于选用和订购,我们按出版社分别列出教材名称、主编和出版时间。为便于读者识别这套教材,七家出版社采用统一的封面设计(颜色各异),封面冠有统一标记(见本文标题左上角)。     

农业基础课程教学改革之我见

现行的二年制高等师范专科学校生物专业《农业基础》教材,是根据国家教育委员会于1988年7月在吉林省长春市东北师范大学召开的全国二年制师专教材编写出版规划会议的决定,按照国家教育委员会1988年审定、颁发的高等师范专科学校二年制《农业基础教学大纲》的内容和要求编写而成的。和以前的《农业基础》教材相比较,该教材的突出特点是强调了大农业的概念,即包括了农、林、牧、副、渔等方面。本教材由土壤与肥料、作物育种及田     

高等教育出版社——书讯

高等教育出版社根据1989年国家教委师范司制定的高等师范专科(二年制)各专业新的教学大纲,组织编写出版了数学、物理、化学等专业及部分文科专业使用的师专教材。其中有一些是在早些时候出版的师专教材或在师专借用教材的基础上,根据新大纲修订或改编而成的。为保证教材质量和适合师专各学校使用,在修订或改编过程中,广泛地听取了各师专学校的意见,邀请了师专有教学经验的教师共同参加修订和改编(打*号的为列入师专教材规划)。这些教材将于1991年出齐。下面列出这批教材的名称、编者(主编)和出书时间,供选用时参考。     

教育信息窗

藏文教材物理、数学、化学、生物词典即将出版。自1982年五省区开展教材、教育协作以来,在教育部、国家民委以及藏、青、川、甘、滇五省区有关方面的大力支持和关怀下,从基础教育教材的名词术语人手,充分利用和发挥五省区藏族教育协作组织的特殊职能和全国藏文教材审查委员会的权威性,组织五省区教材编译部门、有关院校以及有关藏语文教学、科研、翻译等单位的160多位有威望的专家学者,进行了词语的择录、翻译、审定工作。先后完成了数学、化学、生物、地理、历史、法律、心理学、教育学、美术、体育等基础词部分的翻译、审定工作,总…     

师专教育学教材的编写与出版

我国师专公共课教育学教材的编写与出版历经十年 ,先后编写出版了教育学教材和教学用书共 5本 ,为培养合格的初中教师作出了重要贡献 ,下面分四个阶段对其过程作一介绍。　　一、十所师专协作编写的教育学教材的问世　　 1983年 9月全国教育学研究会第三次学术年会在长春闭幕以后 ,经过一段时间的准备 ,于 1984年 6月 2 0日至 2 7日 ,在河北省保定师专召开了“师专教育学协作会议”。与会同志首先达成了师专有必要、有可能编写好自己的教育学教材的共识。接着 ,大家对当时我国教育学教材和教学的现状进行了认真的分析和评价。认为我国师范院…