武安：支教，架起均衡发展的桥梁

“到农村去支教两年,对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力,能够架起城区和农村学校交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。”武安市实验小学教师李彩虹在新学年赴安乐乡安乐小学支教前表达了自己的决心。和李老师一样,武安有102名优秀教师在新学年开学之初就积极报名,自愿到农村开展支教。     

心向西部行

初次听说学校有西部支教计划的时候,距离报名截止时间仅剩一天。那天,我从研究所出来,迎面碰见了海鸿。他满脸是汗,手里捧着一堆表格,一脸焦灼。我问他在忙什么,他告诉我他准备去西部支教,找团委老师盖章。碰到海鸿,得知西部支教计划,这完全是     

支教随感

心怀对祖国支教事业的向往,满怀着一腔热血,我报名参加了我市扬美希望小学的支教工作。在短暂的支教日子里,我看到了许多,听到了许多,也想了许多。我和我的同事收获着工作与学习的喜悦。这是一段令人终身难忘的经历。一、送教下乡,经验交流 在很多的村镇小学,英语是一个薄弱的科目,没有英语专业的老师,     

我的寻找之旅

在放暑假前,我了解到剑桥核心班的同学们正在组织主题为“我的寻找之旅”的暑期支教活动,辅导小学生们开展暑假兴趣活动,从小想做“老师”的我报名参加了。经过分工,我成为教英语歌曲的老师。     

“我们好样的马副”——记南宁地区驻上林县支教队员马红业

马红业是南地一师一位年富力强的高级讲师。去年２月,他响应上级的号召,主动报名到上林县从事支教工作。县里把他分配到镇圩瑶族乡挂任教育站副站长兼镇圩瑶族初中副校长。进驻瑶乡后,他克服种种困难,全心全意地为瑶乡的教育事业不余遗力地工作,出色地完成了支教任务...     

动态

正省教育厅:遴选优秀退休教师到重点县支教省教育厅发布通知,2014~2017年,每年将在全省范围内遴选、组织一批优秀退休教师到省扶贫开发工作重点县开展志愿支教活动,并按1500元/月的标准给志愿者提供生活补助。我省高校、中小学、幼儿园、中职学校、进修校、教科研机构和电教机构的退休教师可报名支教,要求身体健康,男性一般不     

夏日里的收获

这个夏天的支教对于我来说是受益匪浅、难以忘怀的。 我们支教的地方在河南省南召县太山庙乡鲁新小学。在那个偏远的简陋的校舍里,我初尝了当老师的滋味,感受到当一位老师的责任与不易的同时,我也感受到了身为一名老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。     

在那遥远的小山村——记宁夏医学院支教队员苏泉安

许多人不理解老苏的做法:放着银川市一所高校里轻轻松松的工作不干,却抛家别子,心甘情愿地到宁南山区支教。本来支教一年,单位就换人,他却一再申请,一待就是10个年头,一直坚持到了快要退休的年龄。这老苏就是代表宁夏医学院赴宁南山区支教的苏泉安老师。毕业于北京大学历史系的     

我在贵州铜仁支教的日子

<正>2022年7月,当得知新一轮东西部教育协作启动,需要从广东省东莞市松山湖选派教师去贵州省铜仁市碧江区支教时,我第一时间报名,因为我来自山区,并在山区工作过8年,深知山区老师和孩子们对外面世界的好奇,我想给山区的老师和孩子打开一扇窗,为乡村振兴贡献自己的一份力量。2022年8月23日,我们一行4人来到了铜仁市碧江区正光小学。     

把三小的爱带入玉皇庙小学——赴河南驻马店平舆县玉皇庙第一小学支教轶事

在流火的8月，到河南驻马店平舆县玉皇庙第一小学支教的经历让我感慨良多。都说支教是做奉献去了，对我则不仅如此，支教更像是一次净化心灵之旅，一次重塑信仰之旅。7月，我和万柳部数学老师肖蕾、语文老师张建新，中关村部体育老师张俊杰接到了到玉皇庙小学支教的任务，准备工作即刻启动。对我们4人的支教，玉皇庙小学方面表达了很高的期望，让我们既感到光荣，也担负着不小的压力。     

把三小的爱带入玉皇庙小学——赴河南驻马店平舆县玉皇庙第一小学支教轶事

正在流火的8月,到河南驻马店平舆县玉皇庙第一小学支教的经历让我感慨良多。都说支教是做奉献去了,对我则不仅如此,支教更像是一次净化心灵之旅,一次重塑信仰之旅。7月,我和万柳部数学老师肖蕾、语文老师张建新,中关村部体育老师张俊杰接到了到玉皇庙小学支教的任务,准备工作即刻启动。对我们4人的支教,玉皇庙小学方面表达了很高的期望,让我们既感到光荣,也担负着不小的压力。需求说明书上明确写着:     

最是难忘，那一年365天

那一年的7月,是一个收获的季节,带着期待、带着梦想,我如愿以偿地走上了讲台! 为响应上级到沿海支教的号召, 刚刚走上讲台的我义无返顾地报名     

支教应该“支”什么

正毋庸置疑,推行教师支教制度,选派城市优质学校教师到边远贫困地区支教,进行教学帮扶工作,是各地提升教师队伍整体素质,提高薄弱学校教育质量,实现区域内教育均衡发展的一个行之有效的办法。那么,是不是所有的支教行动,都能达到这种效果呢?据笔者了解,支教在学校层面实施时,主要流程是学校组织报名———确定人选———到达受援学校———带班上课———任务结束。受援学校也往往是根据支教教师的专业学科,安排所带课程,     

我的遗憾

正2003年9月,我到乡下的一所中心小学支教,担任该校五年级唯一一个班的语文教学和班主任工作。以往这个班每个学期都是学校的"文明班",而且一直以来都由支教老师任教,在学校有"支教班"的称号。我想:"‘文明班’这一荣誉决不能在我的手上丢掉。"确立了明确的工作目标,我以满腔热情投入到工作中。     

轮岗，看到另一个世界和另一个自己

<正>笔者对单位里几位支教老师和外地支教的朋友进行了交流和采访,调查的对象包括语文、数学和英语学科的老师,中学和小学都有。虽然调查面不广,但也是具有一定代表性的。一在支教初衷方面,不少人是为了职称评定需要有支教经历这一硬性条件,不得不主动申请去支教的,甚至有些单位申请的老师多,还需要排队轮流支教。但是,也有特殊情况,比如在单位不受领导待见、工作态度不好被安排去支教的,也有为了享受补贴积极主动申请的。当然,也有想换个环境,感受体验一下不同的工作和生活的。     

发挥支教优势 助推教育发展

<正>大连市推进区域间义务教育均衡发展对口帮扶项目于2011年8月29日启动,一年后,我们庄河大郑镇中心小学有幸分配了4名沙河口区支教老师,分别是79路中学小学部肖霞老师,东北路小学董淑清老师、高媛老师,北甸小学徐一楠老师。我校很珍惜这笔支教资源,充分发挥支教老师的示范引领作用,她们对提升我镇教师整体素质,提高教育教学质量带来积极而深远的影响。     

赠人玫瑰 手留余香——记我的支教同事韩老师

2010年8月,我有幸成为了宁江区第三批支教教师中的一员,被分配到善友镇三家子小学从事支教工作。报到之日,却意外地与以前的同事——韩老师不期而遇,因韩老师和我都曾在临江小学工作过,虽共事不足一年,但在这里相遇却有种他乡遇故知的欣喜,这算是我在一个陌生工作环境下的一个惊喜吧。而第二个惊喜竟是与韩老师一同从事二年级的教学管理工作,让我甚是意外。这让我意识到了在一年的支教工作中会遇到一个好同事、好搭档。在一个个支教的日子里,我体验到了她在工作中的真诚、热情、勤奋。她有着扎实、深厚的专业知识功     

委厅领导看望慰问第二批赴松潘支教队员

<正>本刊讯我省第二批支教老师在度过短暂的寒假后,开学前再次启程飞赴四川松潘。省委教育工委委员、省教育厅总督学李明阳看望并慰问了全体支教老师。在听取支教工作情况汇报后,李明阳充分肯定了老师们支教工作的做法和取得的成绩。     

母爱浩荡 情系600个深山“儿女”

深山支教,女大学生与家人反目2004年,杨芳考入湖北民族学院音乐专业。学校在偏远的恩施土家族苗族自治州。大四的时候,杨芳的课程不多,就经常到学校周边的小学当志愿者,教孩子们唱歌跳舞和英语。孩子们破旧的书包,纯真的笑脸,对知识渴求的目光……给杨芳烙下了难以磨灭的印迹。2008年杨芳大学毕业,响应学校到山区支教的号召,到恩施龙凤镇龙马中学当一名支教老师。     

地方

广西:选派千名优秀教师下乡支教广西壮族自治区教育厅日前透露,从2013年起至2020年,广西每年选派千名优秀教师到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区支教一年,惠及49个贫困县。据了解,支教老师从城市优秀幼儿园、中小学、中等职业学校选拔。中小学、高中、职业学校选派教师需要有中级以上专业技术职称,支教教师必须到受援县的县级以下学校连续任教一个完整学年,承