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正时事教育的重要性及其在学校德育工作中的地位和作用,已经有了很多讨论。关于时事教育,尽管有一些权威的说法,如时事教育是学校德育工作的重要组成部分,是中学生的必修课;时事教育是学校思想政治课的重要组成部分,是课堂教学的延伸和补充;时事教育是素质教育的重要内容,活的国情教育,等等。但是,真正到实践中,大家的认识、理解、执行还有不少偏差。这说明,我们对时事教育的认识尽管在不断深化,但在理论和实践上,尚缺少一些深入的研究。本文试图从当前时事教育面临的几个迫切问题入手,谈一点粗浅的认识。 相似文献
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随着社会信息化的推进,初中生主动或被动地获知越来越多、越来越杂的时事信息,并"勇于"展现自己对时事的认知和态度.如何变被动为主动,及时、有效地对初中生进行时事教育,满足他们了解时事的需求,避免他们因为不善判断而被误导,防止一些学生"学习太忙"等不问时事,是初中思想品德课程教育需要十分关注并研究解决的一个问题.笔者拟结合多年从事初中政治教学的实践,就初中时事教育的目标定位,正确选题,科学施教,作一些梳理,提出一些不成熟的想法,供同仁们参考. 相似文献
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针对高等幼儿师范院校学生时事教育的特点和存在的问题,苏州高等幼儿师范学校进行了幼儿高师学生时事教育的探索实践,构建了幼儿高师学生时事教育的新模式,并从实施时事教育方法的多样性出发,丰富了幼儿高师学生时事教育的内涵。 相似文献
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清末民初,以西北大学为中心的西北地区法政教育,屡开风气之先。创办学校学报,研讨法政学术,宣传介绍先进的法政思想;开设学术时事辩论会,师生辨研法理,分析解决现实政治问题;引进师资,派出留学生,研习西学,开放办学。其法政教育学科课程体系完善,教师思想先进、治学严谨,培养了一批优秀法政专业人才。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(2)
高三日学习和生活计划5:30—起床6:00—早读英语和语文7:00—在校上课、活动、交流12：00—午睡13:30—在校上课、活动、交流18:30—在校上自习，总结当天所学内容并巩固和扩充22:30—就寝星期六和星期日—总结一周的学习内容并查漏补缺、知识巩固和扩展、与父母沟通并做一些家务，参加体育活动，看电视和上网了解一些时事常识，与朋友交流等。 选自《中国教育资讯报》争取在期中考试后班级名次前进5—10名，期末考试成绩略有提高。上课认真听讲，跟住老师的讲课思路，力争当堂的问题当堂解决。课后做好知识巩固工作，知识阅读量等倍于… 相似文献
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邓敦同 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
邓敦同同志的这篇文章,初稿完成于1979年2月18日,4月1日修改完毕在校内付印,不久携此文参加了5、6月间在南京召开的太平天国史学术讨论会。会后,作者作了一些修改和补充。由于最近发现某学报有的文章在谈到“八位万岁”问题时,与本文有的段落相同,为避免误会,本刊仍按原稿发表,未作任何修改。 相似文献
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在大学生思想政治教育中,政治人格教育关系到培养出来的学生能不能为社会服务、如何为社会服务等问题。必要的政治理论的修养、政治参与意识与自我独立意识的培养、对国际局势以及国内时事的介绍、专业学术修养教育的加强、关于方法论的教育、人文知识教育的加强、信念与意志的锤炼等都是大学生政治人格教育的必要实现内容。 相似文献
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根据中学政治課的教学目的、任务和教学大綱的要求,政治課教学必須貫彻理論联系实际的原則,在教学內容的安排上,必須把政治理論教育和时事政策教育結合起来。下面就談談我們向学生进行时事政策教育的一些具体做法。一、經常进行和突出中心相結合国內外形势是在不断发展变化的,所以时事政策教育是一种經常性的工作,但在各个不同的阶 相似文献
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作为时事教育的直接实施者,改善时事教育,首先对任课教师提出了更高的要求。但时事教育的成功开展,还需要学校领导、专家学者、家长社会的大力支持,需要建立健全科学的督导、评价机制。只有形成时事教育的合力,才能从根本上改善时事教育。策划者说当今时代,＂两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书＂的书呆子已经不符合社会的需求。而时事教育与现实社会生活联系最为密切,是活的国情教育。时事教育是思想政治课的重要组成部分,它可以引导学生关注当下大事,激励学生产生社会责任感和使命感。 相似文献
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正发现一学校时事教育简单化、形式化和随意化,多数学生知道学校有开展时事教育活动,但印象不深刻。发现二老师讲授、观看电视,是小学生获取时事资讯的两个主要渠道,小学生获取时事的渠道有性别和年级差异。发现三小学生对时事学习的兴趣低于日常印象,且兴趣程度到六年级降到最低,缺乏自主学习时事的能力和习惯。发现四任课教师对现有时事教育的满意度不高,农村教师的满意度低于城区教师。教师对有效实施时事教育的认识有误区,对学校、学生等因素依赖性大。 相似文献
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“9.11”后,美国在高等教育领域采取了一系列改革措施,主要体现在强化安全教育、公民意识和爱国精神,扩大入学机会,提高科研质量及其应用水平和优化财政结构等方面。改革成效斐然,但仍有一些新老问题交织存在,如公立院校的发展危机、教育公平问题以及关于学术自由的争议。 相似文献
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我们在小学生的思想政治教育工作中,经常进行时事教育,帮助他们认清国际国内形势,培养他们关心国内外大事、关心革命斗争的习惯。对小学生进行时事教育,内容主要是国内外的重大事件和党在各个时期的中心任务,形式要生动活泼,讲解要深入浅出,使他们容易接受。下面谈谈我们的一些做法。读报《中国少年报》所刊登的时事消息,非常适合小学生的口味,是对小学生进行时事教育的好教材。我们在时事教育工作中,充分地运用了《中国少年报》,中、高年级各班,基本上达到每小队都有一份。每期报纸来到时,班主任都向同学们介绍本期的主要内容,有些辅导员还将报上的重要消息,用红色笔框 相似文献
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在大学生思想政治教育中,政治人格教育关系到培养出来的学生能不能为社会服务、如何为社会服务等问题.必要的政治理论的修养、政治参与意识与自我独立意识的培养、对国际局势以及国内时事的介绍、专业学术修养教育的加强、关于方法论的教育、人文知识教育的加强、信念与意志的锤炼等都是大学生政治人格教育的必要实现内容. 相似文献
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职业院校加强时事教育课建设的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
戴斌 《北京工业职业技术学院学报》2002,(3)
时事教育是学校思想政治教育工作的重要组成部分 ,对学生进行时事教育 ,具有重要的意义和作用。必须重视职业院校的时事教育课建设 ,及早开设时事教育课 相似文献
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运用文献计量分析法,对被人大复印资料《高等教育》转载的95篇来自《现代教育科学·高教研究》的论文进行比较分析,结果表明:《现代教育科学·高教研究》具有较高的学术影响力和较强的学术竞争力;载文作者学历较高,其中不乏有一定影响力的高水平作者;载文多为独立研究,对现实性和微观性问题把握的较为全面和透彻;文章多采用定性和思辨的研究方法,载文大多附有摘要、关键词和引文;期刊具有较高的关注度和认可度;对基金项目研究成果的审核、录用非常严格;从地域来看,学术辐射较广,学术输出性较强;复合因子相对较高,出版周期符合高质量学术期刊的特征。 相似文献
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近几年 ,广西师大附中就如何提高中学时事政策教育的针对性、实效性和主动性方面进行了积极的探索和实践 ,使学校的时政教育从虚到实 ,由软到硬 ,生动活泼、富有实效。 一、寓时事教育于思想政治课教学之中 教育部 (原国家教委 )基础教育司〔95〕2 3号文件规定 :时事教育是思想政治课的重要组成部分。该规定明确了中学思想政治课课程由思想政治课教材教学和时事教育两部分组成。因此 ,政治教师将时事教育寓于思想政治课教学 ,是对学生进行时事政策教育的一条有效途径。广西师大附中要求政治教师把时事政策教育寓于思想政治课教学中 ,… 相似文献