基于提升就业核心竞争力的地方高校师范生就业问题探析——以宁德师范学院为例

针对当前师范生就业形势严峻问题,本文以宁德师范学院为例,分析了地方高校师范生存在基本工作能力不足、师范技能不扎实、职业发展能力欠缺等就业核心竞争力不足的表现,并从科学制定师范生人才培养方案、完善师范生技能培养、增强师范生创新创业能力、加强师范生就业分类指导等方面分析如何提升师范生就业核心竞争力。     

地方性院校本科工商管理专业学生就业策略——以曲靖师范学院为例

地方性本科工商管理专业毕业生的就业存在诸多问题,结合曲靖师范学院工商管理专业第一届毕业生的就业统计情况,分析总结了目前地方性本科工商管理专业就业的现状,然后在政府层面、学校层面、学生层面提出了一些就业策略,以期对地方性本科工商管理专业学生的就业工作有所帮助。     

师范生就业核心竞争力的培养及提升途径研究

文章在分析师范生就业现状和就业难原因的基础上,通过理论与实践相结合等方法,探索师范生就业核心竞争力的内涵及构成要素,同时在此基础上提出了师范生就业核心竞争力的培养和提升途径,以期为高校、师范生解决就业难问题提供理论支持和实际导向。     

农业院校大学生如何提升就业核心竞争力的途径——以青岛农业大学为例

在日趋严峻的社会就业形势下,农业院校的毕业生就业面临更多的困难,提升大学生自身的核心就业力是解决农业院校毕业生就业问题的需要,也是毕业生能更好适应社会的要求。在相同的社会需求下,农业院校的大学生要提升自身的核心就业能力,只有通过全面提升自己,才能在未来激烈的社会竞争中脱颖而出。所以,农业院校的大学生要利用各种途径提升自身的核心就业竞争力。     

提升新建本科院校大学生就业核心竞争力的对策

大学生就业事关新建本科院校的长远发展。就业核心竞争力不足是制约毕业生就业的瓶颈。文章从对核心竞争力的认识入手,阐述了基本工作能力、专业技能、求职技能是新建本科院校大学生就业核心竞争力的三个层次。针对影响就业核心竞争力的主要因素,以辽宁科技学院为例,提出了提升新建本科院大学生就业核心竞争力的对策。     

提升核心竞争力 破解研究生就业难题

当前研究生就业形势不容乐观,提高研究生就业率及就业质量已成为亟待解决的问题,而解决研究生就业困难的关键是培养提升研究生的核心竞争力。东北大学中荷生物医学与信息工程学院以2008-2011届研究生为研究对象,围绕职业规划能力、资源获取能力、科研创新与实践能力三个要素开展研究生核心竞争力培养,提出破解研究生就业难题的对策。     

打造励志强能工程 提升贫困生就业竞争力——以淮阴师范学院为例

本文以淮阴师范学院贫困生为调查对象,通过问卷及访谈的方式对贫困生的学习、心理、参加课外活动,以及贫困毕业生的就业情况进行分析。结果显示,贫困生总体呈现积极向上的状态。但仍有部分贫困生存在学习动力不足,综合能力欠缺的现状。笔者在分析造成贫困生综合能力不足原因的基础上,提出高校要着力打造励志强能工程,搭建平台,汇聚力量,不断探索提高贫困生综合素养的新途径,努力提高贫困生综合能力,为顺利就业打下基石。     

试论如何提升高校毕业生就业困难群体核心竞争力——以加强就业服务与指导为入手点

做好高校毕业生就业困难群体这一特殊群体的就业服务与指导工作,需要政府、高校、毕业生个体共同努力。特别是作为高等教育主阵地的高校应注重工作的创新和实效,努力做好"加强就业指导、开拓就业市场、推进全面就业、开展跟踪调查"等重点工作,形成高校毕业生就业困难群体就业服务与指导新局面,实现就业困难群体的顺利就业。     

研究生就业核心竞争力提升策略研究

剖析就业核心竞争力的概念及内涵,探讨研究生就业核心竞争力存在的不足及问题,并以理论结合实例的方式,从高校层面提出研究生就业核心竞争力提升的方法及策略。     

大学生就业核心竞争力辨析

就业能力和核心竞争力是与大学生就业核心竞争力相关的概念,必须弄清这两个概念的确切内涵,才能对大学生就业核心竞争力进行准确定义。大学生就业核心竞争力有两个问题需要澄清:一是就业核心竞争力是否等于一技之长;二是就业核心竞争力与核心就业价值观的关系。大学生就业核心竞争力是指在大学生能力系统中起主导作用,能使大学生在就业市场竞争中取得竞争优势并可持续发展的、独特的并不易被人模仿的一种综合能力。     

对地方本科院校学前教育专业就业现状及人才培养的思考——以平顶山学院为例

文章通过调查发现学前教育专业毕业生在就业中遇到诸多问题:学生就业态度不容乐观;用人单位对本科毕业生的价值认识不到位;专业课程设置与就业要求存在偏差;缺乏相应的教学资源等。因此,地方本科院校学前教育专业要立足实际确立服务地方的人才培养目标,加理论与实践的联系,培养学生保教合一的意识,改革学前教育专业招生方式,加强资源整合力度,并重视对学生进行教师职业道德的培养。     

提升独立学院大学生就业核心竞争力的策略

随着我国高等教育事业的迅猛发展,大学毕业生的规模迅速扩大,就业竞争日益激烈,受边缘化态势的影响,独立学院本科生的就业状况更不容乐观。如何形成和提升自身的就业核心竞争力,已成为独立学院大学生学习的主要导向和民办教育管理者开展教育工作的重中之重。     

对地方本科院校学前教育专业就业现状及人才培养的思考——以平顶山学院为例

文章通过调查发现学前教育专业毕业生在就业中遇到诸多问题：学生就业态度不容乐观;用人单位对本科毕业生的价值认识不到位;专业课程设置与就业要求存在偏差;缺乏相应的教学资源等。因此,地方本科院校学前教育专业要立足实际确立服务地方的人才培养目标,加理论与实践的联系,培养学生保教合一的意识,改革学前教育专业招生方式,加强资源整合力度,并重视对学生进行教师职业道德的培养。     

高职院校学前教育专业毕业生就业现状分析及解决路径——以扬州市职业大学学前教育专业为例

党的十八大指出:教育是民族振兴和社会进步的基石。国家根据人口发展战略制定了二孩政策,从而使社会对学前教育师资的需求量剧增。同时,快速发展的社会经济,让社会对学前教育师资的整体质量提出了更高要求。高职院校学前教育专业毕业生就业面临前所未有的机遇,但他们同时要应对更高的挑战。文章对扬州市职业大学近三年学前教育专业毕业生就业状况进行了分析[本文所引数据均来自江苏省高校毕业生就业管理信息系统(网络版)与江苏省高校招生就业服务指导中心高校毕业生就业调查],发现在就业率高、专业对口率好、工作稳定性高的背后,学前教育专业毕业生的工作辛苦程度与薪资待遇不对等,在社会保障、个人发展诸多方面仍存在不少问题。因此,希望通过政府统筹促进就业、建立健全制度体系保障就业及高职院校强化学生专业技能训练提升竞争力等路径,解决学前教育专业毕业生就业中存在的问题。     

勤工助学是培养就业核心竞争力的重要载体

在勤工助学活动中,大学生通过自己合法、诚实的劳动不但可以取得一定的经济报酬,更重要的是获得参与社会实践的机会、开阔眼界、增加社会经验、锻炼工作能力,最终提高就业核心竞争力.本文从提高就业核心竞争力的角度讨论了勤工助学的积极作用和实现途径,提出勤工助学是培养就业核心竞争力的重要载体.     

建设大学生社团,提升就业核心竞争力

大学生的社团活动在当今的大学校园中随处可见,尤其是在新生入学后的几周内,纳新活动成为了大学生社团的一个重要活动,许多新同学也都积极的参与到社团活动中去。大学生社会团不仅仅是大学的一个重要标志,其在大学生的生活中起到了极为重要的作用,它能够从多角度开发学生的潜能,使学生学习和工作的积极性有所提升,促进学生进行客观的自我评价,对于学生实践能力的培养和提高其就业的核心竞争力都有积极的作用。     

对提升特殊教育专业毕业生就业竞争力的思考——以毕节学院为例

在国家大力发展特殊教育的大背景之下,众多高校相继开办特殊教育专业并进行专业人才的培养,特殊教育专业的毕业学生必将面临日益严峻的就业挑战.毕节学院作为一所新建的地方本科院校,必须以“外塑形象,内强能力”为指引,科学合理地进行人才培养定位,加强和完善课程、师资、教风、学风建设,大力提升毕业生符合用人单位需求的知识与能力,树立积极的就业意识.学校应提供全方位的就业指导与服务,师生通力合作提升毕业生的就业竞争力.     

志愿服务提升大学生就业核心竞争力研究

随着大学毕业生逐年增多,大学毕业生就业形势日益严峻,研究如何提升大学生的就业核心竞争力成为了教育部门和高校的重要课题。本文通过研究就业核心竞争力的概念、构成和特点,分析志愿服务的发展现状与不足,提出了如何通过大学生志愿服务提升大学生就业核心竞争力的有效措施,为提升大学生就业核心竞争力提出了新思路。     

高职院校多元化提升就业竞争力的途径和方法--以江阴职业技术学院为例

对就业竞争力内涵加以界定,提出高职院校提升就业竞争力的"乘数效应",并以江阴职业技术学院在适应区域经济结构、专业课程设置、师资队伍建设以及人才培养模式之间实现良性互动,在互动中寻求平衡为例,阐述提升就业竞争力的途经和方法--适应需求,产学结合,构筑校企合作双赢平台;突破定式,改革课程,创新灵活实用教学方式;注重研发,轮换角色,形成双师型师资队伍;培养能力,无缝对接,造就高技能适用人才.     

高师学前教育专业学生就业能力的途径研究

随着社会的发展,学前教育专业越来越受到人们的重视,学前教育学生所具备的就业能力也非常重要。但近几年来,由于学前教育学生综合素质下降等原因,导致学前教育学生不能很好地胜任学前教育工作,文章基于对学前教育学生就业能力现状的研究,以及对幼儿园专业教师需求的调查分析,对提升高师学前教育专业学生就业能力的途径进行了探索。