新课改背景下历史如何备考

与传统高考不同,新课程改革背景下的文科综合考试往往隐性介入热点问题,引导学生关注社会生活,侧重对学生处理材料的能力的考查,学科之间以及学科内部的综合程度越来越高。在此背景下,如何搞好历史学科的备考呢？     

高中信息技术总结性评价的两种评价形式比较及实施策略初探

伴随着新课程的实施,信息技术学科的地位逐步得到了提高。在许多省份的高考方案中信息技术课程被纳入了高考,成绩也或多或少地与高考录取有所关联。在当今全社会仍非常看重高考的大背景下,这对信息技术学科今后的发展不能不说是一个重大的利好。在欣喜之余我们发现,研究如何评价是随之而来要面对的一个紧迫任务。而该任务的一个重要方面是研究采取何种评价形式的问题。     

会考、高考的区别联系与数学对策

会考、高考的区别联系与数学对策江苏吴宗兰，黄剑随着考试制度的改革，各省、市、自治区实行了会考和高考相结合的新型考试制度，二者有何区别和联系？我们在教学中应如何适应这种改革的需要，应采取哪些行之有效的对策？是我们值得认真研究的课题，本文试从物理学科方面...     

浅谈如何做好高中音乐教学

高中音乐课程是高中学科的重要组成部分,随着高中课程改革的逐步深入,全面落实素质教育的要求,促进学生的全面进步和发展是新时期高中教育的发展目标。音乐学科因为长期以来作为非高考科目的存在,在应试教育思想的影响下一直处于被忽略的地位。新课改的实施为音乐课程教学的发展提供了有利的发展契机,如何抓住难得的发展机遇做好音乐课程教学是我们必须要思考的问题。     

基于对典型事物解构的知识体系建构策略

<正>学科价值的落地与学科关键能力的培养是当前思政课堂教学追求的方向。中国高考评价体系指引下的学科考试越来越注重在一核四层四翼和学科核心素养层面的考核,更加注重学生在问题解决下的学科知识综合运用与学科思维能力的凸显。2021年的高考将是福建省新高考改革后的第一次高考,新高考的命题会有什么特点,如何复习才能更好地应对新高考的考核要求?或许,我们可以从已进行新高考改革的地区的高考试题中寻找到一些方向。     

改革高考模式 培养创新人才

正我国现行高考制度已走过37年的光辉历程,为国家人才的培养与经济社会的发展做出了巨大贡献。高考始终被全社会广泛而高度关注,高考也在全社会的高度关心与争议中多次改革完善,但仍然争论不休,其焦点就是如何更合理的设定考试科目、内容及录取标准、录取程序等核心问题。在当前的考试模式下,考生至少要备考6门学科,沉重的学习负担,不但严重影响了青少年的身心健康成长,而且压抑了学生个性的发展与创新能力的培养。同时,现行高考制度也把     

笔谈：高考改革应该如何推进？——高考改革推进的速度与条件

高考作为联结基础教育与高等教育的桥梁与纽带,对于基础教育的教育教学具有重大的导向功能,对于高等教育则具有重要的基础性作用。同时,高考又是一项具有鲜明中国特色的教育制度,其不仅是教育界的一个核心问题,而且也是全社会高度关注的一个焦点问题。因此,对于高考进行的任何一项改革往往具有牵一发而动全身的影响。近十多年来,高考改革进入了一个相对活跃期,在分省命题、自主招生、科目内容与形式等方面均展开了诸多积极而有益的探索。2009年,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,高考改革仍是未来教育改革的重要内容之一,其总体方向被概括为“分类考试、综合评价、多元录取”。那么,从理论研究的角度应该如何看待这一总体构想？高考改革究竞应该如何具体推进？自主招生应该如何进一步走向深入？高考究竟应否取消文理分科的模式？“中国高考应向何处去”是理论工作者必须直面、必须追问的一项重要教育改革议题。本刊为此组织了以下几篇高考改革研究专题的论文,分别从不同方面对于以上追问进行了相关的探讨。     

体现新课程理念，在稳定中求创新

高考是检验高中新课程改革实施成功与否的重要标志之一，同时对新课程改革发挥着积极的导向作用。2009年高考是福建省实施新课程改革后的第一届高考。新课程背景下的政治高考到底怎么考？命题会有什么特点？师生应如何应对？笔者结合2008年我国实行新课程的广东、山东、海南、宁夏、江苏等省区的高考政治试题，     

基于社团活动的高中英语戏剧表演实践与反思——以廉江市第一中学英语戏剧表演大赛为例

在新高考改革的背景下,学生英语学科素养被更多的纳入到了英语教学视野中,如何在高中英语课程改革中培养学生英语学科素养成了摆在英语教师的面前的难题,本文以廉江一中英语戏剧表演大赛为例,分析了英语社团活动的背景,阐述了高中英语戏剧表演实践的意义和从改编剧本、确定角色、体验角色方面开展英语戏剧表演的路径,并对英语戏剧表演活动的开展进行了反思。     

信息技术与音乐学科整合初探

信息技术和学科教学的整合问题,随着国家新课程标准的颁布越来越被重视。如何在现代教育理论的指导下,充分利用信息技术资源优化课堂教学,改革传统教学中不适应时代潮流的部分,真正实现学生自主学习、协作学习已成为当今教育所面临的重要研究课题。本文就信息技术与音乐学科整合的意义及在网络环境下的教学模式进行探讨。     

浅谈理科综合模式下的物理复习

随着高考的改革,“综合科目测试”作为一门新型的考试科目已在全国推广并被全社会接受.下面针对新的高考模式,就理科综合模式下的物理复习谈几点做法和体会.     

提高学生音乐鉴赏力的有效途径

在综合素质评价纳入高考招生录取机制的时代背景下,当前音乐教学状况值得反思,其中存在的问题更亟待解决。就如何提高音乐鉴赏课教学效果,培养学生音乐鉴赏能力,提高学生综合素质提出一些策略,在此与大家共勉。     

如何构建音乐高效课堂

随着新课改工作的不断推进和教学模式改革不断深入,音乐学科教学也迎来了一系列崭新的变化。新课标所强调的以“审美为核心”“面向全体学生”“提倡学科综合”等新的教学理念逐渐为我们广大音乐教学工作者所熟悉,呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样,教学手段和方法不断更新,教学内容不断拓展,音乐课堂气氛宽松而和谐。然而静下心或换角度思考,难免有疑问或困惑产生。音乐课堂上教师究竟带给学生的是什么？看似丰富多变的教学活动中蕴涵的教学高效性有多少？其中有音乐本体的实质内涵有多少？学生在音乐课堂上所获得音乐知识、技能与情感究竟有多少？那么究竟该如何打造音乐高效课堂呢？我认为应该做到如下几点：     

激活“五大板块”激发语文学习兴趣

习近平总书记今年在同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时强调,“少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”。而当今社会,网络如此发达,诱惑如此繁多,如何让学生热爱学习呢？特别是在高考改革呼声越来越大的背景下,面对语文高考分值有可能增到180分的改革,笔者认为,所有的语文老师都应深入地思考如何才能让学生保持对语文学习的兴趣。     

新课程理念下如何上好音乐课

随着课程改革的深化,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识.音乐课堂教学是艺术教育的主渠道.如何提高音乐课堂教学的质量,对每一位音乐教师来说是难得的挑战.如何把握整体的质量与效益,需从激发兴趣,发展思维,开拓视野,共同提高几个方面入手,从教学模式上进行研究,在现代音乐教学理论的指导下,研究音乐教学过程的结构和相关的音乐教学策略.     

有效运用时事材料提高高考复习效率

在中学地理课程改革的时代背景下,地理教师在地理复习中,一方面要紧扣高考大纲,时刻关注国际、国内地理新知识、新动向、新信息;另一方面应适时、恰当地用好时事材料,这不仅符合高考越来越强调理论联系实际和关注现实问题的趋势,使复习更具有针对性,而且可以帮助学生综合运用所学习的知识,提高地理复习的效果。那么如何有效运用时事材料以提高地理高考复习效率呢？     

浅谈高考改革背景下政治学科核心素养的培养

新高考改革的深入,对政治教学工作提出更高的要求,最重要的是高度重视学生核心素养的培养,因而必须积极推动政治学科教学的改革和创新,只有这样才能更适应新高考改革。本文对高考改革背景下政治学科核心素养的培养进行了分析,首先对高考改革背景下政治学科面临的困境进行了简要的分析,在此基础上就如何培养学生的核心素养提出了措施。     

数学在理化生中应用几例

随着高考制度的改革,高考越来越强调综合素质的考察.而数学作为一门基础性学科,又是解决其他学科问题的工具.所以,我们在理科学习过程中应有意识地用数学的思想和方法来解决理化生中的问题.     

浅议社会化体制下小学英语教学的历史使命

<正>随着高考制度的改革,英语高考被纳入社会化考试的范畴,分值相应调低,无疑,英语在学校学科教学中的重要地位将会受到一定的影响。那么,作为英语学习起始阶段的小学英语教学将如何面对这一变革,小学英语教师将如何认识自己的责任,如何担负起培养合格人才的历史使命,这些不必不引起我们的思考。教育的目的是培养合格的社会建设人才,不论高考如何变革,英语在社会交际中的作用都是不必质疑的。笔者就社会化环境下的小学英语教学谈点个人的认     

四步兵法备战2010年高考物理

随着新课程改革的不断深入,新课改的理念已经逐渐渗透到高考改革中。并将其变化集中地体现在高考命题上,作为理综合试卷中所占分数最多、难度最大、最易贴近生活的物理学科,正是展示新课程理念与高考变化最好的平台。那么,考生如何备考,才能更有效地应对这些变化呢？