“爱V不V”的构式特点

“爱V不V”结构是汉语中一个半固定的习语．在长期使用过程中形成了较为固定的意义和用法。从构式语法来看,“爱V不V”是一个构式,其构式义具有多义性。表达听凭义、听凭义兼不满的情绪及对人或事物漠视、冷淡的态度等三种意义。     

构式语法视阈下“爱V不V”构式的探析及其对对外汉语教学的启示

以构式语法理论为视角全面探讨"爱V不V"的结构和语义。就结构而言,"爱V不V"是由"如果爱V就V,如果不爱V就不V"紧缩而成的固定格式;就意义而言,"爱V不V"构式的语义具有多义性,具体包括"选择义"和"否定义"。基于"爱V不V"的结构和语义分析,在外汉语教学中,教师应树立构式意识,处理语言现象时突出构式义的阐释和挖掘语言结构的深层次规律,帮助学生全面掌握和准确运用汉语的各种语言结构。     

“V不C”构式研究综述

"V不C"构式是汉语中表示"否定可能性"的一类独特而地道的表达方式。自吕叔湘对其进行研究以来,汉语学界对这一构式从句法特征、语法意义、历时演变方面进行了详尽细致的研究。近年来,学者们也开始尝试运用认知语言学的概念整合、语法化等理论探索这一现象的心智过程。本文在对以往研究进行综述分析的基础上,指出值得关注的研究成果及研究缺口,希望对未来的研究提供参考和借鉴。     

“V+着+V+着”构式的语义解读

构式具有语言的特殊性,汉语中存在很多自己独特的构式。试对汉语中大量存在的"V+着+V+着"构式作出解读,从"V+着+V+着"构式准入条件、构式义和构式语用功能三个层面,结合现代汉语语料库中的例子进行较为详细地探究。分析得到"V+着+V+着"构式不仅有着较高的能产性,且其具有三项独立的构式义,在实际应用中也有自己独到的语用提示和表达效果。     

“V在LP”构式的句法生成

在＂功能范畴假设＂理论中,单音节V、双音节V、多音节V都可以进入＂V在LP＂构式。＂了＂的句法位置表明了＂V在＂是句法生成的复合词,跟V本身的音节无关。     

“V开”构式的语法化

V开是一个构式,该构式根据语法化的程度,呈现多种构式意义,但是都有一个一致的原型构式义即某种力量致使某物发生变化。构式语法化的机制是隐喻,在V开中为结构隐喻。V开构式的语法化有两条不同的路径。在语法化过程中,V开构式內部的紧致度增加,与此同时,开逐渐虚化为标记。     

“不V了”格式的句法语义分析

“不V了”是个多义格式,分别表达“谢绝”、“打算”和“变化”的格式义,但它们表现出各自不同的句法和语义特点。笔者分析了“不V了”结构的语义差异及“不V了”结构的句法差异,最后总结了“不V了”结构在句子运用中的一般规律。     

“V＋O＋V＋的”的构式分析

构式“V＋O＋V＋的”表示出现某种不好现象或结果的原因。本文通过对该构式形式、意义、凸显焦点三方面的分析,总结出了“V＋O＋V＋的”的构式特征。     

“V也V不C”结构的句法功能及语义特征

"V也V不C"属于口语化的一种常用小格式,使用频率相对较高,考察能进入该格式的动词以及补语"C"的类型,来探析该格式的句法功能和语义特征,加深对该格式的了解和认识。     

“V不了2”与“不能V”语义句法语用对比分析

“V不了2”与“不能V”虽然都表示否定可能性,但是两者在具体运用时又存在着交叉和不交叉的地方,而且两者的替换并不是自由的。究其原因,既有语义上的细微差别造成的限制,也有句法功能、语用因素产生的影响。     

“V＋个＋VP”构式研究

本文拟从认知构式语法角度探讨＂V＋个＋VP＂这个汉语中常见结构在形式、功能上的独特性。我们认为＂V＋个＋VP＂是不可替代有着独特构式义的构式,具有以下两个主要语用特征：表达＂随意,彻底＂等特殊情感;＂个＂突出焦点的作用。在现实需求的基础上,由同一层面的五个图式构式经过传承压制而成,而具体构式又是图式构式的例示,双方互为理据性。形成了由处在两端的原型子构式（动宾构式和动补构式）及介于两者之间的连续体构成。     

构式的句法现实性研究

认知构式语法作为构式语法中的分支,与转换生成语法有着截然不同的概念基础和论证体系。在近年的研究中,国内外研究者通过语言对比、行为实验、语料库方法及新近出现的神经认知语言学实验方法对认知构式语法的理论体系和句法现实性进行积极探索,对构式句法现实性的进一步研究应从构式类型和目标语种两方面进行拓展,以期获得更多更有意义的成果。     

“V+他+个+X”构式初探

本文根据构式语法理论,对"V+他+个+X"构式做了分析。该结构是一个不典型的双宾语构式,具有双宾语构式的基本特征和构式意义:能动的赋予某物"X",整个结构具有非现实性的特征。"他个"作为一个标记,可以使X部分具体化、整体化,具有体词性特征。     

“半A不A”构式研究

本文首先尝试从构式语法的角度,探讨“半A不A”表达式在形式、意义和功能上的独特性;然后利用“传承整合观”分析了该构式的形成过程,“半A不A”结构可视为从“否定构式”、“半否定构式”、“状中构式”、“拷贝构式”经传承并整合后而产生出的新构式。     

流行语“教科书式X”构式探析

"教科书式X"是一网络流行语构式,人们用它来指规范、标准、无懈可击,完美到可以写进教科书里作为示范的行为或动作。其中的"X"可以由名词、动词和形容词等成分构成,具有能产性,含有规范的、标准的、经典的、完美的等几种意义,并在句子中具有担当主语、宾语、定语的句法功能。此外,在语用方面,"教科书式X"构式产生的原因主要有语言的"模因"、语言的经济性原则、语言的新奇性等。     

现代汉语“V＋到”结构句法平面简析

文章讨论了充当“V 到”结构的主语和宾语的有关情况，尤其对其在句子中充当句法成分的情况进行了较详尽的分析，如作主语、宾语、谓语、定语等。还归纳了“V 到”结构构成的各种句式类型。     

汉语“A不V”式构词初探

本文旨在在以往各家对"V不C"结构研究的基础上作有限的补充,提出"A不V"式构词类型。对这一形式涵盖的词语作基于语义表达的结构类型分析,通过对深层结构的挖掘,增进对这一结构式所涵盖词语的凝固程度的研究,揭示它们在汉语词汇中的特殊性,以期提高对汉语中一些熟语性词语的认识。     

引述回应构式"不V你V谁"探析

"不V你V谁"是汉语口语中的一种常用构式,借鉴构式语法和互动语言学的理论观点,认为"不V你V谁"表达了"理所当然V你"的构式义,是一种引述回应构式,具有会话反驳作用.在互动语境下,"不V你V谁"具有"承前启后"的人际互动功能.该构式具有较强的贬抑倾向,引述回应语的贬抑性、反问句的否定倾向及构成项的语义感染是其贬抑倾向的...     

“V+O+名/动量词”构式研究

传统的语法观主张动词中心说,认为动词在句中处于决定和支配地位,句子的意义是由动词和某些虚词决定的,于是衍生出许多相关理论,但是某些语言现象表明,动词中心说的语法观并不能解释某些特殊的语法现象。构式语法的兴起,主张以构式为中心,为分析一些汉语语法现象提供了一个崭新的视角。本文试从构式语法的角度对"V+O+名/动量词"构式的结构、意义和功能等方面进行分析,从而对该构式达到一个更深入的认识,挖掘其语用价值以及在汉语学习和教学中的应用价值。