围绕市场需求办出职教特色

海南省商业学校创办于1964年,建校时校园面积仅有10亩地,在校生200多人,学校发展受到了很大限制。1997年,学校在办学条件极其困难的情况下,从市场调查入手,围绕区域经济,立足为学生服务,结合学校实际提出“一个格局、二个制度、三个建设、四个工程”的办学思路,使学校发生了巨大变化,办学面积增加到80亩地,在校中专生1700多人,大专生300多人。短短几年时间,学校一跃成     

办职教也要讲求经济效益

提高职业学校办学的经济效益首先要考虑的是学校的布局问题;二是要集中资源实行规模办学;三是尽可能消除知识转化＂滞后＂的现象;四是缩短人才培养周期;五是校企联合办学。     

自力更生办职教

自力更生办职教宁夏石嘴山职工大学我校是宁夏回族自治区唯一的一所“民办公助”的职工高等学校。１９８５年，两位５０年代支边的大学毕业生，怀着对民族教育事业的满腔热情，毅然放弃“铁饭碗”，依靠政府拨给的５０００元开办费，自力更生创建了石嘴山联合职业大学。经...     

职教发展须紧跟市场需求

<正>作为拥有众多粉丝的网红食品,小龙虾的热度近年来持续攀升,在越来越多的城市火爆起来。这让小龙虾产业不断发展壮大,形成了集种苗繁育、丰产养殖、加工流通、餐饮消费等于一体的完整产业链,前景十分可观。基于这一市场行情,2017年,位于湖北省潜江市的江汉艺术职业学院推出潜江龙虾万师千店工程,开设小龙虾专业,大力开展校企合作,培养专科层次的小龙虾产业技能型人才,为推动创新创业、精准扶贫、产业发展提供人才支撑。     

贴近市场需求提升职教吸引力

当前的职业教育处在一个前所未有的大好时期,特别是全国教育工作会议上,胡锦涛总书记明确提出:"要把职业教育摆在更加突出的地位"。《国家中长期教育改革发展规划纲要》从国计、从民生、从稳定的角度来看待职业教育,更是为职业教育指明了方向。然而,目前职业教育面临的招     

围绕市场需求 深化职教改革

本文从市场的需求出发,阐述了职业技术教育在思想观念、专业设置、能力结构、课程开发、培训时限、教学质量保证、就业指导五方面进行改革的指导思想和实施办法。     

适应市场需求 拓展职教空间

一、进一步解放思想,树立市场观念 1、强化市场意识。面向市场是职业教育的出发点和归宿,因为职业教育的培养目标就是为社会培养大量的应用型、技能型、复合型等方面的人才。因此,作为职业学校,必须不断加强对市场的研究,准确地把握市场脉搏,明确教育定位,以市场为导向,根据市场需求办学,突出自己的办学特色,形成自己的办学优势。     

适应市场需求 深化职教改革

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,我国职业教育迎来了良好的发展机遇,同时也遇到了许多矛盾和困难。要振兴职业教育,必须更新教育观念,深化教育改革,提高教育质量,努力培养具备综合职业能力和全面素质的应用型人才,以适应市场需求。     

面向经济办职教

面向经济办职教本刊讯：近年来．河南省孟县第一职业高中认真探索职业教育为经济建设服务的路子，坚持面向经济办职教．取得了较好成效．该校根据当地经济发展和农民致富需要设置专业。近几年，当地饲养业迅速发展，他们及时开设了养殖专业，为农村培养了高素质的饲养能手...     

市场需求是职教发展之源

一、坚持正确办学方向,注重办学社会效益职业教育在规模数量、成份形式等都需要并得到发展的今天,更加要牢牢把握和坚持正确的办学方向,十分明确为谁服务和培养什么样的人的问题,坚持以服务为宗旨,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,不断提高办学效益,保证办学社会效益的实现。1、育人思想的鲜明性。国际形势的发展,国内改革的深入以及职业教育的快速递增,都迫切需要各级各类职业学校把德育放在首位,坚定正确的办学方向,旗帜鲜明地坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,培养指导青年学生形成正确的世界观、人生观和价值观…     

职教专业课设置应切合市场需求

职教专业课设置应切合市场需求尹金祚《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：专业教育、成人教育以及各种社会教育要更多地面向市场需求，发挥社会各方面的作用。这就为职业教育的专业课设置指明了方向。市场经济体制的改革是场伟大的变革，势必影...     

围绕产业办职教 办好职教促产业

我县位于新乡市东部、东临黄河,总面积1051平方公里,辖17个乡镇,581个行政村,74万人。全县有中小学468所,其中普通高中3所,职业高中4所。1995年职业学校招生数和在校生数分别占高中阶段的60％和55％。 近年来,我县以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和《中国教育改革和发展纲要》为指针,认真落实党的教育方针,深化教育改革,大力发展职业教育,结合我县     

深化改革办出职教特色

通化市第一职业高中是一所省级重点职业中学。学校领导班子摆脱传统的普教模式,从教育思想、教学内容教学方法到教学体制、管理体制和办学体制,都进行了大胆的改革,从而使学校办出了鲜明的职教特色。我们的基本做法和经验是: 一、实行校长和专业部主任两级负责制,理顺学校内部管理体制 从1991年开始,我们实行了校长领导下的以专业为实体的专业部主任负责制,建立起三处四部的教学管理体制。改革后的教务处职能完全改变,由原来的指挥型变为协调型,主要功能是履行考核职责。四个专业部的职能则是在校长领导下,由专业     

深化改革 办出职教特色

我校创建于1986年,是一所以培养二、三产业为主的中级技术人员和管理人才的职业技术学校。1994年被省教委批准为(国标)省级重点职业高级中学。目前,在校生1122名,有107名教职工。建校11年来,学校紧紧围绕地方经济建设和社会发展对人才的需求,全面贯彻国家教育方针,坚持教学、实习与生产、经营相结合,走职教成教结合、校企结合、产教结合的道路,逐步形成“管理严、质量高、服务好”     

龙祥公司办职教培训班

肥城市龙祥纺织有限公司在积极开展“创建学习型组织,争做知识型员工”活动中。为提高广大职工的政治水平和业务素质。公司工会前不久举办了为期四天的职工教育培训班。由公司党政领导和各车间技术能手结合自己的工作实践为学员进行思想道德、任务形势和设备维护检修、机电安全、消防知识、棉纺工艺流程、安全生产操作规．程等专项培训．受到职工的欢迎。     

职教越办越精明

职教越办越精明去年第九期本栏目发表了四川南川市隆化职中包杰同志的《农职中．你是精明还是……》一文，分反映当地各职校在无序的招生市场中，盲目应战．怪招迭出．致使学校劳民伤财、皆败俱伤。此事引起了很大反响、展近又接到包杰的来信，说该市认真听取了各方意见．...     

谈新形势下怎样办职教

我国加入WTO以后，对于生产第一线从事技能操作和应用的人才数量不但不会减少，相反还会大增，这已是专家们的共识。最近关于高薪招聘高级技术人才的消息频频见诸报端；招聘会上．高级技能人才成了香饽饽。在北京劳动力市场，拥有技术证书的求职者炙手可热，有些甚至超过了硕士研究生的薪水水平。如高级厨师平均月薪在3000—4000元以上，高级美容美发师的月薪至少为5000元。深     

适应市场经济办出职教特色

我校创办于1984年。办学初期,在校生仅200人;招生难、巩固难、教学难、管理难严重困扰着学校,培养的人才适应不了宣威市经济发展的需要。1988年,经上级充实调整的新领导班子,根据宣威的实际,明确了“按当地支柱产业设置专业,按当地急需开设课程,培养学生掌握一门扎实技艺,带动一批群众致富”的办学宗旨,经济效益、社会效益不断提高。在校生由200人增至2006人,专业设置由2     

如皋市办职教又出新措施

今年3月31日,江苏省如皋市计委、教育局、财政局、劳动局等四单位向市政府呈交了《关于进一步发展中等职业技术教育的意见》。5月16日,市委,市政府主持召开了全市职教工作会议,改组了职教领导小组,研究制定了一整套大力发展职教的政策措施。在办学形式和经费渠道上。坚决贯彻大家来办     

城固县调动各行各业力量办职教

一陕西省城固县“前瞰巴山,后居秦岭,横跨汉江”,总面积2265平方公里,总人口18万。境内“八山一丘分田”,土地肥沃,气候湿润,稻麦两熟,自然资源十分丰富,素有“桔柑之乡”和“鱼米之乡”美称,是陕西省重要的商品粮、油、生猪、蔬菜生产基地之(?)。《中共中央关于教育体制改革的决定》发表以后,县委、县政府组织经济、科技、教育等有关部门,对全县教育和经济状况进行了调查。调查情况表明:全县农林牧业劳动力中,初中文化程度以上的仅占30.1％;49.3万亩耕地,平均每万亩耕地仅有农技员2.5人;