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问答的设计是门艺术。如何进行问答的设计?根据平时的实践和收集,我认为主要有以下几点: 一、提示矛盾,引起思考 学生在学习过程中,如果原有知识经验和新接受的信息不相适应,就会产生心理上的不平衡,产生一种力求统一矛盾、解决问题的强烈愿望。一旦矛盾解决,心理重新趋于平衡,会感受到成功的愉悦。因此,课堂提问要有意提示矛盾、引起学生的认知冲突,激起他们探究的愿望,学生有了这种强烈愿望记叙文,都写在开关,这篇课文为什么把时间写在结尾?”这是提示课文与已有知识的矛盾。“时间要在记叙的开头交待清楚”,这是学生原有的认知结构。现在出现的情况与原有的认知结构不相符,这就促使学生对原有认知结构进行改造—记叙文的时间也可以放在最后,这样写可以让读者牢记着这个日子,牢记着文中人物的优秀品质。一旦学生完成了这种认知结构的改造和重建,他的知识面就扩展了,理解力也更强了。 相似文献
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于丽萍 《课堂内外(小学版)》2006,(11):49-49
有些同学初学写作时,面对作文题犯难,冥思苦想、搜肠刮肚,总觉得无话可说,没内容可写。其实遇到这种情况,先别忙着写,而要静下心来好好想想。写不出说明练笔太少,思路不清晰。要仔细回想一下事情的经过,想清楚了,然后从小处着眼,在大处落笔。写好了开头以后,便会豁然开朗,千言万语就会流向笔端。比如一件难忘的事,哪件事难忘?哪些方面难忘?为什么难忘?先想好,然后一步步写下来,文章就具体多了,篇幅也就展开了。是不是作文写得长就好呢?这就要具体分析,要根据内容和中心而定,该长的长,该短的短。有些同学的作文,语言啰嗦,内容重复。比如记春… 相似文献
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巨仙梅 《信息技术教育(陕西)》2004,(3):36-37
开学初,学校的课表安排是一件十分繁杂、令人头痛的事情,尤其是班组多、任课老师跨年级(跨头)兼课多、具体要求多的情况,更是让人难以下笔。对于使用计算机程序编排课表,由于受各种不同条件的限制,往往也难以实现,大多数的学校编排课表基本上还是采用人工编排。在人工编排课表的过程中,如何科学、合理地安排每一节课, 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(6)
全国各地每年的中考一般在六月中下旬举行,在此之前,考生有充足的时间进行各门功课的复习。然而不少考生临考时却出现这样的症状:整夜失眠,情绪失常,原来记得很牢固 相似文献
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李立军 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(10):13-15
如果说主题是文章的“灵魂”,材料是文章的“血肉”,那么,结构就应该是文章的“筋骨”.只有“筋骨”分布合理,“灵魂”和“血肉”才能有所依附.可见,安排好文章的结构,也是写好一篇作文至关重要的因素. 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2005,(Z1)
最近,我们几个小伙伴凑在一起,交流近几年的春节是怎么过的。同学甲:我的老家在皖南山村。每次过年,每家每户都要在门上贴上春联,在屋檐下挂上大红灯笼,以表达良好的祝愿,增添节日的喜庆气氛。同学乙:这两年,我觉得过 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(12)
冬季的寒冷天气对孩子的身体是个考验。如果家长能了解冬季饮食的基本原则,就可以巧妙安排,通过一日三餐增强孩子的抗寒能力和抗病能力。专家表示,无论在什么季节,孩子的一日三餐都要讲究食物的多样化,粮食、蔬菜、水果、动物性食物、乳制品和豆制品一样都不能少。除此之外,还要注意以下两方面的问题。 相似文献
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