说真话

2011年湖北省黄冈市中考作文题目阅读下面文字,按要求作文。(50分)在生活中,有人因说真话受到误会,有人因说真话得到理解;有人因说真话受到伤害,有人因说真话得到尊重……对此,你有怎样的亲身经历和独到思考?(1)请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。     

说真话

为什么很多同学底下说的话和公开场合说的话不一样呢?什么时候应该说真话?怎样说真话?这些都很让人头疼吧?作家秦文君用同学的实际例子,告诉我们其中的道理,令人恍然大悟哦!说一件真人真事吧。有一个中学生叫雷英,暑假里,学校办了一周军训,模拟军营生活。雷英和班里其他九个女生住在偏楼的旧教室里。一天夜里,一个疯女人不知怎么从围墙缺口跳进     

鲁迅说真话

1935年,鲁迅先生帮助东北青年作家萧红出版她的小说<生死场>,亲为作序,对作品的思想和艺术给予高度评价.其中有云:"……这自然还不过是略图,叙事和写景,胜于人物的描写,然而北方人民的对于生的坚强,对于死的挣扎,却往往已经力透纸背;女性作者的细致的观察和越轨的笔致,又增加了不少明丽和新鲜."     

说真话

古希腊哲人苏格拉底受到审判，说他狂妄惑众。苏格拉底辩解说：他自己以不知为不知，而 其他智者悉以不知为知，故神的启示说他是大智。这话是千真万确的，但却惹怒了陪审的雅 典城智者们，这样便多投了几个贝壳到有罪的瓶子里去(按照当时希腊的法律，陪审员认为 有罪，就拿一个贝壳投到有罪的瓶子里，认为不应判死，贝壳就投到无罪那个瓶中去)，苏 格拉底就只好在监狱中吃毒人参了结生命。     

提倡说真话

“言为心声”,一个人心里怎么想,笔下就怎么写。说真话、抒真情,是作文的关键,更是从小学习做人的要诀(jue)。这回我向大家推荐的习作,小作者写的是自己身边的事,反映了他的真实思想,读来就感到真切,自然。有些同学写作文老是拾金不昧,扶老奶奶     

鲁迅说真话

一个女人向邻人抱怨某药房对她服务不周,希望邻人代她转告药房老板。第二天女人去药房时,老板热情欢迎她,并立即给她配好药,还说如果她有什么需要,可以随时来找他。     

说点真话

打动人心最高明的办法,就是跟他谈他最珍贵的东西。———戴尔·卡耐基生活中,我们用真名说假话;网络中,我们用假名说真话。什么时候,我们才能用真名说真话呢?———网友留言世界上可以说有两类人:那些不断把世界划分为两类的人,以及那些不如此划分的人。———幽默作家罗伯特·本奇利说过的话什么是富人?一般说,富人每天坐在办公室,打几个电话,让秘书把事情处理了,自己开着小车,回到豪宅去。按这个标准,我不是。我是蓝领,我现在干的是力气活!要上场打球啊!———姚明答记者问到达顶峰?噢,不!那是了不起的时刻,那是满足的时刻,但我一定不会…     

让孩子说真话

孔融让梨,不只是千古美谈,还是深深地影响着国人的一个道德准则。我们不否认孔融当时确实存在真诚的谦让,但当他作为一个道德榜样被树立起来以后,我们也不得不承认,许多做父母的、做老师的总是用这个标准去规范自己的子女、自己的学生,而很多做子女做学生的也总是演绎孔融的这个故事去迎合父母、老师的心理,以满足自己更大的欲求。有个案例很能使我们深     

说真话有错吗

正一天,我发现办公桌上有封信,拆开一看,信是这样写的:老师,昨天的事我有点想不通。我在教室里踢球,把后面的黑板报弄脏了,好朋友劝我不要告诉老师,反正没人知道。可我想,德育课上老师教育我们要有错就改,做个诚实的孩子。因此,我把弄脏的地方擦干净,重新写好,并主动向您说明事情的真相。可没想到您大发脾气,对我好一顿数落。老师,难道说真     

说真话 诉真情

写作是一种主观感情的抒发 ,是一种个性化的精神劳动。而主观感情的产生 ,源于我们对现实生活的真实理解 ,主观感情的抒发 ,基于我们对现实生活的真切感悟 ,故写作的正确态度应是 :说真话 ,诉真情。什么是真 ?生活中的客观存在即真 :百般呵护我们的父母 ,精心培育我们的师长 ,朝夕相处的伙伴 ;温馨的家庭氛围 ,欢乐的校园景观 ,多彩的人生社会……这些每天生活在我们周围的人 ,发生在我们身边的事 ,呈现于我们眼前的景 ,都是实实在在的内容。你熟悉他们 ,理解他们 ,写出来就会有生气、有灵性 ,使读者感到真诚可信 ,这就是说真话。一提到说真…     

说真话 做真人

吕型伟同志早已是我们心目中公认的中国著名教育家。读吕老的文章,即使只有几篇,也能深感吕老思想的灿烂。首先感到吕老的思想是属于大众的。教育是推动社会前进的重要领域,只有当它属于大众时,才能真正地产生应有的社会效应。吕老一辈子倾心教育,潜心研究教育。他的思想始终植根在教育的现实中,然而,他又是面向未来的;他是面向未     

说真话 诉真情

正习作要求冀教版六年级下册"综合学习四·我的小笔头":在生活中,在与亲朋好友的接触中,也有许许多多的感动,有许许多多的话语需要倾诉。请以"××,我想对你说"为题,完成一篇习作。拓展思路同学们,本次习作属于半命题作文,为我们提供了广阔的选材空间。首先要把题目补充完整,对谁说呢?可以是亲人、朋友、邻居或者同学,也可以是动物、植物,山石风雪等,想对谁说就对谁说。     

说真话 做真人

吕型伟同志早已是我们心目中公认的中国著名教育家。读吕老的文章,即使只有几篇,也能深感吕老思想的灿烂。[第一段]     

说真话 述真情

这一天，全球有名的历险家鲁滨逊先生在Internet上邀请全世界的朋友共同来为他庆祝200岁的生日。条件是必须看过他的书或有关影视节目，用一份读后感或观后感作证明，写得好的可以得到由鲁滨逊先生亲自发给他的邀请卡。看到这条消息，可急坏了丁丁，他多么希望与鲁滨逊一块儿过生日啊。可老师从来就没有教过写读后感和观后感，怎么办呢？忽然丁丁想到了阿拉丁的神灯！灯神知道又有人向它求救了，十分得意地说开了：“其实很简单，读后感就是读一本书或一篇文章后的感想，而观后感就是……”“观后感就是观看了一部电影或电视剧所产生的感想…     

说真话 抒真情

现在学生作文不能反映真实的感情,作文显得很假,空话大话连篇,有很多原因,在分析原因的基础上提出了三点解决的办法。教师要从情感,方法技巧等方面给予必要的引导与指导。     

说真话的英雄

战场上,某战士为部队开拓前进道路,不惜以自己身体引爆敌人埋下的地雷阵,以致身负重伤,命在旦夕。报纸上连续不断报导他的事迹,称他为黄继光式的英雄。当部队老将军得知这     

让孩子说真话

孔融让梨，不只是千古美谈，还是深深地影响着国人的一个道德准则。我们不否认孔融当时确实存在真诚的谦让，但当他作为一个道德榜样被树立起来以后，我们也不得不承认，许多做父母的、做老师的总是用这个标准去规范自己的子女、自己的学生，而很多做子女做学生的也总是演绎孔融的这个故事去迎合父母、老师的心理，以满足自己更大的欲求。有个案例很能使我们深思。有位记在监狱采访一个犯罪的女孩，女孩在陈述她走上犯罪道路的最初动因时讲了一个故事：在她小的时候，母亲拿回两个苹果，一大一小，她最想得到那个最大的，但话未出口，弟弟抢先说了要大的，不料母亲训斥弟弟道：要学会将大的让给别人。     

看图作文说真话

上一次我们说到,因为憨憨上的作文班挺有意思,跟屁虫、丁点儿也报名读作文班了。这一次,老头老师(憨憨就这样称呼指导老师的)一上课就说:“我们这堂课边看图边写作文。”跟屁虫嗤了一下鼻子,老师斜了他一眼,继续说:“什么是看图作文呢?用文字把画上的内容写出来,让人看懂,明白画的意思是什么,就是看图作文。”说完,老师拿出一幅画挂在黑板上。画的最上面有一个大大的“家”字,下面是一头老牛,老牛的背上蹲着一只猴子,在猴子的前面站着一只小鸟。跟屁虫连忙说好玩,丁点儿甜甜地笑着,憨憨却两眼发直。老师见了马上指了一下画上那个大大的“家”字,问憨憨:“这个字你认识吧?”“当然认识,念jiɑ(家)。”跟屁虫在一旁直撇嘴,心里想:这还用问?“既然是家,那么,老水牛、猴子、小鸟他们就是———”还没等憨憨回答,跟屁虫就抢着说:“是一家人。”大家都觉得奇怪,怎么跟屁虫的胆子这样大?憨憨白了跟屁虫一眼。“好,那大家再看它们都是谁呀?”老师偏偏问也是第一天来的、胆子像小猫的佳欣———丁点儿。丁点儿站起来,像蚊子似的一字一句地说:“一个是妈妈,一个是爸爸,一个是孩子。”“你怎么看出来的?”“看那上面的样子啊!”丁点儿一坐下,老师又问上了:“猴子、小...