初中化学教学艺术初探

我们的化学课堂本身就是一门教学的艺术。那我们应该如何设计好这个化学教学的基本环节呢?我们要如何在化学课堂教学中将这门艺术开展起来?我们需要面临的问题就是:怎样运用多种手段做好我们的课堂教学呢?如何优化我们的化学教学方案呢?如何应变课堂中所遇到的问题呢?     

运用电教手段优化教学过程

“教育要面向现代化”，这就意味着教育内容要符合现代化建设的需要，同时要有现代化的教学手段。现代化电教手段是教育现代化的一个重要途径和措施。教学中研究和运用现代化的电教手段。改革和完善传统的教学方式、方法，有助于不断优化教学过程。怎样恰当地运用电教手段来实现现代化教学过程的目的呢?结合本人的实践，谈几点体会?     

提高历史教学有效性的四个途径

正课堂教学是教学活动的主渠道,是实现教育目的的重要手段。课堂教学的有效性是指教师遵循不同学科特点,采用各种方法、方式和手段,以尽可能少的时间和精力投入,取得尽可能多的教学效果,通过课堂教学促进学生发展。如何提升历史教学的有效性呢?一、准确定位教学目标教学目标是课堂教学的标尺,合理的教学目标是教学有效     

现代化媒体在物理教学中的作用刍议

常规的教学手段和方法，在物理教学现代化面前已显示困难和不足。在教学实践中如何运用现代化媒体，发挥其应有的作用呢?笔认为。     

启发学生地理提问的策略

启发学生提出问题是培养学生创新思维能力的重要手段。构建以问题为纽带的课堂教学，鼓励、激发、引导学生提问是当前改进课堂教学，提高教学质量的重要课题。那么，地理教学中如何启发学生提出问题呢?     

再谈计算机辅助教学功能

目前，计算机辅助教学不仅作为一种先进的教学手段和现代化的教学工具受到普遍重视，而且成为教育是否适应社会发展和面向未来的需要、是否与时俱进培养新型人才的重要衡量标准。所以充分挖掘多媒体教学的巨大潜能，实现教育教学的最优化已显得更为重要。那么，在开发提高计算机辅助教学功能方面有哪些制约因素亟待解决?如何做才能促进计算机辅助教学功能的进一步发展呢?本文拟就这几个方面的问题进行进一步探讨。     

语文教育文道问题的历史嬗变及其探讨

文道是中国古代文论中的基本范畴之一，自唐以后，出现了文以载道的主张。文以载道：即用文章来说明道。道：旧时多指儒家思想。文道问题千百年来一直伴随着语文教育的发展，是语文教育必须面对、必须解决的基本问题之一。那么，在不同的历史时期，文道问题存在着哪些特殊性，又是怎样解决的呢?目前，我们应该拥有怎样的文道观呢?下面我们就主要从语文教材、教学方法、教学评价等方面着重探讨不同时期道的内涵及文道之间的关系。     

从“教学论”研究到“教学”研究

教学论研究者如何认识和省思教学论学科真正的研究对象?如何才能真正转变传统的研究范式，走向对教学生活的研究呢?他们在做什么呢?他们又该做些什么呢?这些问题是作为有学术追求的研究者必须深入思考的问题。     

谈课堂教学技艺的提高

课堂教学技艺是指教师遵循教学规律和艺术审美原则，灵活地运用一套娴熟的教学手段、方法和技巧。为取得最佳的课堂教学效果而进行的独具风格的创造性教学的实践活动。那么，我们应从哪些方面来努力提高自身的教学技艺水平呢?     

多媒体教学在语文学科的应用

近年来，随着计算机的普及，多媒体课件作为一种教学手段。正越来越广泛地走入教学领域之中，尤其是理工科领域。那么。在语课程的教学中如何看待多媒体的运用呢?笔试作如下探讨。     

数学问题生活化的“宜”与“忌”

将数学问题生活化．是改变数学刻板面孔，提高学生学习数学兴趣，帮助学生学习、理解数学的有效而重要的手段，也是新一轮课程改革的要点之一。同一数学问题，可以与生活中的若干素材相结合，如何选择才能更有利于学生的数学学习呢?实际教学中．我注意把握好以下三点：     

浅谈计算机技术在数学教学中的应用

计算机教学是一种现代化的教学手段，它利用文字、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。由于计算机具有图、文、声、像并茂，并且具有活动形象的特点，所以它能为我们提供最理想的教学环境。那么，如何利用计算机进行数学教学呢?     

课堂教学激趣例举

兴趣是隐藏在学生心灵里的老师，是启动学生学习热情的内驱力，因此，在教学中激发学生的学习兴趣就显得尤其重要。那么，对缺乏多媒体和现代化教学手段的大多数小学来讲，如何利用现有条件把数学课上得生动有趣呢?     

山水韵·诗词情

多媒体教学手段，因其融文、图、形、声四位一体，更有动画、录像、录音的效果，颇受老师青睐。但是，作为教学主体的学生又是否真正从中受益了呢?事实是，由于人们的认识误区。致使教学中滥用多媒体、误用多媒体的现象越来越严重，学生的学习受到不同程度的影响。笔者在观摩各级公开课时就观察到如下现象：     

新课程理念下的听写和默写教学

学习绘画，需要经历临摹、写生、创作的过程，语文学习也一样，从摘抄、听写到默写，直至模仿创作。在新课程理念下听写和默写依然是语文教学的常用手段。怎样发挥其最大的功效呢?对此，我在教学中作了积极的思考和尝试。     

如何使历史课教学魅力四射

当前，教育教学处于大变革时期，在素质教育的要求下，历史课堂僵化、陈旧的教学方法、教学模式和教学手段，已很难适应目前的教学需求，应予以摒弃。那么，怎样才能使历史课堂教学魅力四射，取得良好的教学效果呢?     

浅谈政治课教学中的激励

新课程理念下的政治课教学强调，必须充分调动学生学习的积极性，使其能够主动参与教学过程。只有这样，才能够获得教学的成功。如何调动学生学习的积极性呢?我的体会是，激励是最好的手段之一。     

"读写一体"的教学实践与思考

如何提高语文教学效率呢?根据现行语文教学大纲和教材特点，以阅读和写作为主要训练手段，实行“读写一体”的教学模式，不失为提高语文教学效率的一种有效方法。     

探究性化学教学例谈

探究性教学始于问题。在化学教学中，如何围绕着一例例化学问题的解决实施探究性教学呢?     

电脑——音乐教学的好帮手

教育现代化的重要标志是教育思想、教育内容、教育手段与教育技术的现代化。面临二十一世纪的到来如何与未来世纪接轨呢?在众多的现代化教育手段、教育技术中，计算机无疑是其中最具有生命力的手段之一。以计算机为教学媒体，是目前较先进的一种教学手段，被越来越广泛地应用到当前的教学改革中。