性别歧视文化背景下的“她”字翻译

自男权社会以来,男性在生产劳动中占主导地位,而女性则长期处于被忽略、被歧视的社会地位。从而,两性之间在长期的社会关系中存在着地位的差异,性别歧视由此产生。这种歧视同样存在于人类的语言文化中,因为人类的语言文化从劳动中产生。因此,本文介绍了＂她＂的文化背景及其与性别歧视之间存在的关系,并侧重研究在性别歧视文化背景之下如何对＂她＂字进行翻译。     

“双一流”建设背景下高校新教师的使命与成长途径

本文首先分析了国内高等教育的新形势及"双一流"建设背景下高等教育的新方针和政策。在新形势下,围绕高等院校立德树人的根本,本文针对高校新教师使命提出了促进高校新教师成长的建议和方法,有利于及早地适应职业要求并为培养国家所需的各类型人才做出应有的贡献。     

高校“思想道德修养”课教学要注重以学生为本

高校“思想道德修养”课在教学过程中只有注重以学生为本,突出学生的主体地位和个人需求;及时把握学生的思想动态;关注学生面临的现实问题;注重现代教育技术在教学中的应用,才能切实提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

"她世纪"的女性写作

在当前的畅销书中，有不少装帧精美的女性作品，甚为抢眼。阅读报刊、上网或者浏览电视节目，都可随处看到关于女性写作或女性写作研究的内容与信息。毫不夸张地说，“女性写作”正铺天盖地地扑来，构成当下华语文坛的一大景观。     

《她在美中行》中“美”的动态特征分析

在《她在美中行》这首诗中,通过运用无声的大自然的明净和深沉的意象的对比,拜伦将原本抽象的美写得栩栩如生,从而使“美”体现出强烈的动态特征,这既给读者展示了一幅“她”漫步于“美”中的生动画面,又描绘了“她”的出现在他心灵中引起的美的感受。     

如何上好一堂“生”“情”并茂的美术课

其实美术课要想上好,还真是不那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等一样都不可少,都需要美术老师下工夫去思考、推敲。     

浅谈如何将“三个代表”重要思想运用到高校学生管理之中

文章通过分析高校干部职工学习践行“三个代表”重要思想的必要性,从中领悟“三个代表”重要思想的精髓,提出了从解放思想,更新观念;抓住机遇,加快发展;以学生为本,从三个方面把“三个代表”重要思想进入高校干部职工的管理之中。     

“以学生为中心”理念下的“情绪与心理健康”专题教学设计

本文以“大学生情绪与心理健康”教学设计为例,阐述了以“泰勒目标模式”和罗杰斯“以学生为中心”的教育心理学思想相结合进行教学设计的内涵和过程,并论述了该教学设计能够充分调动和发挥学生的主体性和自主性,提高学生对课堂的兴趣,有效保障大学生心理健康教育课程的课堂教学效果。     

“以学生为中心”理念下的“情绪与心理健康”专题教学设计

本文以"大学生情绪与心理健康"教学设计为例,阐述了以"泰勒目标模式"和罗杰斯"以学生为中心"的教育心理学思想相结合进行教学设计的内涵和过程,并论述了该教学设计能够充分调动和发挥学生的主体性和自主性,提高学生对课堂的兴趣,有效保障大学生心理健康教育课程的课堂教学效果。     

高校学生事务管理实效性研究

学生观是高校学生事务管理的认识起点,“以学生为本”是高校学生事务的核心。高校学生事务管理的现实境遇不是很理想,以“学生为中心”,但未做到“以学生为本”。学生事务管理工作是一门科学,更是一门艺术。要提升高校学生事务管理实效,高校学生事务管理只有转变传统观念,坚持“以学生为本”,确立符合大学生发展的工作理念。     

从“达人”评选活动变迁管窥学校课改

苏州市平江中学的改革,不是某一方面局部的改革,是从教学、考试、评价三个方面,实施相互联系、相互作用的综合性改革,其改革带有多元性和校本性,有整体效果。因此个性化的达人活动应该与课改的其他举措相呼应产生综合效益。     

试论孔子的作品彰显出的“以政为德”思想

孔子为实现其变天下无道为天下有道的社会理想,提出了“为政以德”的政治主张,并为此建立起了以“仁”为理论基础,以“礼”为上下制约机制。以“人才”为实现途径的政治思想体系,对中国漫长的封建社会的政治形态和吏制建设产生了巨大影响。有些观点,直至今天,对于加强党风廉政建设,剔除腐败仍具有一定的现实借鉴意义。     

浅谈高三物理复习的几个问题

年年高考年年变,但万变不离其“重”,物理学中的一些主干知识仍然是每年高考热点。因此,我们在复习中将以《考试大纲》中圈定的知识点为着眼点,以十年高考试题汇编为载体,围绕考点,突出“重点”。     

以“学”为中心的英语教学

现代英语教学注重科学的教学设计,通过分析以"学"为中心的教学设计的理论基础,结合英语教学中的实践,在实际教学中,我们要灵活、创新地运用以"学"为中心的教学模式,以解决教学设计实践中遇到的实践问题,丰富和发展我们的教学。     

职高数学教学改革应“以人为本”

职业高中的人才培养因社会经济的发展而改变,由培养纯技术人才向复合型技术人才转变,所以数学教学应适应这种需求,要以人为本,科学地调整教学策略,培养学生的应用能力和学习兴趣,以此提高数学教学的质量。     

论如何成为一名称职的辅导员

高校辅导员建设是当前社会的热点问题。本文主要从坚持以学生为本等九个方面来探讨怎样成为一个称职的辅导员,希望能够对从事高校辅导员工作的老师有所启发。     

论如何成为一名称职的辅导员

高校辅导员建设是当前社会的热点问题。本文主要从坚持以学生为本等九个方面来探讨怎样成为一个称职的辅导员,希望能够对从事高校辅导员工作的老师有所启发。     

确立“以学生为本”的理念 做好高校学务管理工作

高校学务管理是教务管理工作整个系统的一个重要方面,更直接接触、服务于学生。本文着重阐述了确立＂以学生为本＂的理念,在学务管理工作中的重要意义、作用和初步的探索,同时强调了提高学务管理工作者的自身素质是确立并实践＂以学生为本＂理念的关键。     

“以学生为中心”理念在解剖学教学中的应用研究

"以学生为中心"理念早在古代时期就有了萌芽和发展,到了近代,受社会生产力及社会需求的影响,班级授课制开始大范围崛起和推广,这在很大程度上提高了教学效率,但同时也带来了不利于学生主体发展的诸多弊端。近年来,"以学生为中心"理念越来越显示出其不可或缺的地位,在教学中,尤其是高等教育中有着不可或缺的理论与实践意义。在正常人体解剖学的教学过程中,我们应从精心的设计课堂导入、激发学生学习动机、提高课堂参与度、诱导学生深入思考、丰富第二课堂提高学生综合素质等方面入手,来深入贯彻落实"以学生为中心"的教学理念。