鲸鱼越跳越高的启示

海洋动物园里有一条重8600公斤的大鲸鱼,能够跃出水面6．6米,还能向游客们表演各种杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼,游客们纷纷向训练师请教训练秘诀。     

鲸鱼的启示

一只体重达8600公斤的大鲸鱼,跃出水面6.6·米,表演各种杂技。这只创造奇迹的鲸鱼的训练师披露了训练的奥秘:在开始时,他们先把绳子放在水面下,使鲸鱼不得不从绳子上方通过,鲸鱼每次经过绳子上方就会得到奖励,它会得到鱼吃,会有人拍拍它并和它玩。然后,训练师会把绳子提高,只不过提高     

表演训练方法新思维——对表演练习设计体系的重构

本文主要探讨表演的训练方法,从表演训练的理论来源和设计原理出发,对各种表演练习进行了分析,依据其理论基础,设计有针对性的具体练习形式,为达到表演训练的目的设置科学规范的路径。     

论声乐表演中的形体表演

声乐表演是既要唱好又要演好的艺术。表演中的形体表演对歌唱起到了协调、统一、提升的重要作用,是生动展现歌唱音乐魅力的重要手段。“声情并茂”与“形神兼备”构成了歌声与形象的完美统一。本文从形体表演的重要性、总体要求、训练及与其他艺术的关系等四大方面论述了声乐表演中如何通过形体表演诸因素来完善声乐艺术的表现力,将“唱声”与“唱形”紧密结合,最后展现“唱神”的艺术魅力。     

我国高校发展社会表演教育探微

随着戏剧艺术与社会科学各个学科的不断融合和不断渗透,出现了越来越多的新兴的交叉学科,人类表演学和社会表演学就是发源于戏剧人类学的两个新的学科.根据人类表演学和社会表演学的研究结果发现,社会和个人的发展与社会表演学的发展息息相关.发展社会表演学不但有助于个人在社会生活中的形象和行为的圆满定位,也有助于国家在世界上形象的提高和完善.中国大学素质教育已经倡导多年,提高素质教育的方法也百花齐放.文章将从社会表演学视角探讨大学素质教育的问题,为中国大学素质教育输入新鲜血液.     

强化英语口语训练的三个阶段

《英语教学大纲》中对说的能力应达到的目标有详尽的规定。近年来教学工作者越来越意识到英语口语的重要性,但由于教学上缺乏一套有效的口语训练办法,造成学生普遍口头表达能力差。笔者经过多年的教学实践,总结了一套行之有效的口语训练方法,这里主要谈谈如何通过口语训练的三个阶段来培养和提高学生口头表达能力。 一、语音训练阶段 要提高学生口语表达能力,不能忽视语音教学。著名教育家胡春洞曾指出,语音是语言存在的物质基础,英语语音教学是整个中学英语教学发展的起点,语音关是教学的第一关。然而在实际教学中,对语音教学重视…     

歌剧声乐表演训练

歌剧声乐表演训练主要通过五个方面进行,即(1)剧本分析;(2)构思角色;(3)建立角色的“整日生活”;(4)把握角色性格逻辑;(5)组织人物“内心生活线”和“形体生活线”.只有把握好这五个方面,才能完成角色的完美表现.     

关于服装表演课程模式——形体训练课程的教学研究

以理实一体化的教学方式为依据,结合服装表演专业的特点及形体训练课程的重要性来探讨形体训练教学的目的和要求、课程实施、教学团队等,有效提高该课程的教学质量,提高服装表演专业形体训练水平,为模特行业输送更多的优秀人才。     

鲸鱼的微笑

就在那风清月明的晚上,夜风如水,星如落潮。草原上的塔爱上了随风自由地舞蹈。仿佛那一些事物都在沉静中有了追逐的意念,在塔下的两个小孩子,他们快乐地仰     

跑调的鲸鱼

在太平洋北部的海域里,当海洋生物学家在分析美国海军跟踪潜艇的记录时,意外捕捉到一段低沉、重复的与人类了解的鲸鱼的规律相同的声音。从声音分析,这是一头须鲸。因为身处一片无尽的深蓝中,须鲸们没有灵敏的嗅觉,但它们会"千里传音"。如今,已知的海洋中鲸目有两大类:一类是靠牙齿吃饭,以捕食为生的齿鲸亚目,如抹香鲸、虎鲸(逆戟鲸)、海豚等;另一类是靠嘴里梳子一样的鲸须     

跑调的鲸鱼

在太平洋北部的海域里,当海洋生物学家在分析美国海军跟踪潜艇的记录时,意外捕捉到一段低沉、重复的与人类了解的鲸鱼的规律相同的声音。从声音分析,这是一头须鲸。因为身处一片无尽的深蓝中,须鲸们没有灵敏的嗅觉,但它们会＂千里传音＂。如今,已知的海洋中鲸目有两大类：一类是靠牙齿吃饭,以捕食为生的齿鲸亚目,如抹香鲸、虎鲸（逆戟鲸）、海豚等。     

戏剧表演与大学教学:类比视角的理解及其启示

将戏剧表演与大学教学比照来看,前者所具有的形式和过程与大学教学的形式与过程非常相似,这便提供了一个非常独到的联结大学教学与戏剧表演的类比分析视角。利用这个视角,可以考察质朴戏剧、斯坦尼斯拉夫斯基表演体系、环境戏剧和论坛戏剧理论等所蕴涵的教学寓意,进而挖掘其中可供反思和变革大学传统教学的诸多有益资源。     

鲸鱼的微笑

就在那风清月明的晚上,夜风如水,星如落潮。草原上的塔爱上了随风自由地舞蹈。     

鲸鱼的爱情

正从前有一只鲸鱼,他唱歌,但唱得不好。为了不吓着他的兄弟姐妹们,他只有在一个人的时候才唱。和别人在一起时,他总是沉默。因为即使他说出最普通的话——一路平安、你好——都有些黑色沉重的味道。于是这只鲸鱼就总是不开口。他总是沉默地游着。他的大多数同类都觉得他是哑的,甚至觉得他又聋又哑。他们用鳍向他打手势,动动他们的下颌,向他解释一些他老早就知道的事。不过,就在这广阔寂静的海洋里,唯独一只生物,     

普通高校舞蹈教育浅探

本文针对普通高校舞蹈教育目标和学生特点，论述了怎样有效训练学生舞蹈表情、提高其舞蹈表演能力的途径与方法：首先，激发学生舞蹈的兴趣、热情；然后训练学生对舞蹈、音乐情绪的感悟能力，在舞蹈时产生情感冲动和激情；最后是加强表演实践，提高学生外在表现能力。     

论民族声乐演唱中表情的培养与运用

在舞台表演中面部表情对一个专业的歌者来说是极为重要的,表情的合理运用是我们表达情感的关键,在舞台表演时我们要引起观众的共鸣是演出的关键,同时我们要将自己所要表达的信息准确的传递出去就需要眼神、嘴型、面部表情的合理运用,本文从眼神、嘴型、面部表情的综合运用来概述在民族声乐演唱中应该如何培养、运用、表达我们所想表现的情绪。     

形体训练在声乐表演中的作用

在声乐表演中,歌者除了具有"字正腔圆,声情并茂"的歌唱外,表演者的形体能否与演唱作品达到协调一致的效果?在日常学习中,形体训练就显得尤为重要.歌者在演唱过程中,如能把作品风格与形体的结合达到水乳交融的境界,不仅给广大观众带来视觉上的享受,而且对作品的演绎起到了锦上添花的艺术效果,从而进入到声乐表演如诗如画的艺术境界.     

如何通过讲故事和表演对学前教育专业学生进行口语训练

学前教育一路走来,教学模式日益成熟,但在语文课的改革上仍需努力,作者认为学前教育专业语文课应加强口语训练课．通过朗诵、讲故事和表演来提高学生的口语能力．为今后一线教学服务。     

鲸鱼的户口

老黄鱼在给鱼儿们登记户口,带鱼、飞鱼、剑鱼、黄鱼都登记过了。老黄鱼想了一想,自言自语地说:“怎么鲸鱼妈妈和鲸鱼娃娃没有来登记呢?”飞鱼游过来对老黄鱼说:“你给鱼类登记户口,鲸鱼不是鱼,他来干什么?”老黄鱼看了一眼飞鱼说:“鲸鱼的名字就叫鱼,不是鱼是什么?”     

谈幼儿口语训练

语音是语言的外壳,词汇是语言的建筑材料。幼儿期是口头语言发展的关键期,口头语作为语言的基本形式,是幼儿园语言教育的核心内容。为此,幼