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相似文献
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1.
肖丽梅 《教师》2014,(1):99-99
正孩子就是孩子,他们有他们的认知特点。因此,我认为一切科学、合理的教育首先都应该以儿童认知规律为依托;如果学校的教学不能遵循儿童的认知规律,那么这种教育就不符合孩子的成长规律,只是成年人的一些经验而已,这种教学不可能达到理想的教育效果。教师只有遵循儿童认知规律,通过精心的教学设计,引导孩子通过自己的主观体验、感知和理解,建构起自己头脑中这个世界的表象,促进孩子真正得到属  相似文献   

2.
儿童发展的理论向人们揭示出:儿童发展依赖于成人,又独立于成年人,这是人的身心发展的必然过程。进入学龄期的孩子已经具备了独立完成作业、看书学习及自主地与同龄伙伴交往的能力,但孩子这种独立性的发展却常常受到家长的阻碍,致使其对成年人依赖的成分依然很大。这一方面由于家长对孩子本质缺乏全面的了解,在处理孩子与成年人的关系上过低地估计了孩子  相似文献   

3.
儿童与成人最大的不同,可能就在于儿童的发展性。这就要求成年人以发展的眼光评价儿童的行为。现代儿童身心发展理论告诉我们,每个具体的儿童在某个阶段的智力水平、认知能力、兴趣爱好等都是不同的,家长应当了解差异,发展孩子的长处,而不要总是拿发展得早的孩子与自己的孩子比,拿其他孩子的长处比自己孩子的短处。  相似文献   

4.
消化道溃疡,不仅是成年人的常见病,儿童也会发生。据有关文献报道,成年人的消化性溃疡有2%~5%始于儿童。儿童患十二指肠溃疡比患胃溃疡多见。消化性溃疡的发生多为幽门螺旋杆菌感染引起,但与孩子的饮食习惯也有很大关系。现在的孩子大多吃零食,吃饭不能定时定量,使胃得不到很好的休息,久而久之便容易患溃疡病。还有的孩子不吃早餐,中午回到家饥肠辘辘,狼吞虎咽地吃饭,食物嚼不烂,也给胃增加了负担,时间一长,就出现了腹痛、厌食、消瘦等症状。另外,儿童学习负担过重,因各种考试产生的不安、紧张情绪和儿童间纠纷造成的剧…  相似文献   

5.
观察表明,儿童早期游戏需要成年人的帮助与指导,否则孩子的游戏技能就会停滞在一个水平上。成年人如何帮助指导呢? 一、先要让孩子喜欢游戏 第一,游戏内容应由简到繁,一开始可以是给娃娃喂饭、洗澡,带娃娃睡觉、散步、乘车等,然后可以把儿童喜闻乐见的叙事诗改编  相似文献   

6.
家庭是儿童最初的和经常生活的环境,是儿童成长的安乐窝,父母是儿童最先交往和最多的成年人.在家庭教育中,父母是孩子健康体魄的抚育者,又是孩子智力的开发者,还应是孩子优秀品质的熏陶者和美好心灵的塑造者.现就家庭教育和谐对孩子影响的重要性谈些看法.  相似文献   

7.
童话是儿童的需要。从来没有童话让孩子变成傻孩子、长大以后不食人间烟火、没有是非观。当幻想能够带给儿童快乐和梦想的时候,能激发想像力的时候,能给予向往和理想的时候,即使我们成年人不再需要,凭什么剥夺或者漠视儿童的需要呢?  相似文献   

8.
美国教育家杜威认为,对于教育者来说,最重要的是经常细心地观察儿童的兴趣:“成年人只有通过对儿童不断的观察,才能够进入儿童的生活里面,才能知道他要做什么,用什么教材才能使他工作得最起劲、最有成效。”要引导孩子的学习,先来了解孩子兴趣的特点。[编者按]  相似文献   

9.
儿童阅读是孩子成长中比较重要的一部分。对于各方面都不是很成熟的孩子来说,有了父母和老师适时的指导,才可能让孩子从阅读中受益。那么,成年人应该如何做才是恰当的呢?  相似文献   

10.
《小读者》2012,(3):6-6
大多数人认为.只有成年人才有不可触碰的底线和短处,其实,孩子同样也有自己的“底线”!大人们一定要注意尽量不能碰孩子的“底线”。  相似文献   

11.
分享阅读,也译为“大书阅读”,主要指在轻松愉快的气氛中,以培养儿童的阅读兴趣、习惯,发展他们基本的阅读能力为主要目的,成年人和儿童共同阅读一本书的类似游戏活动。分享阅读过程是一个让孩子感受爱、享受爱的过程,它之所以被称为“享受”,既是让孩子享受到阅读的乐趣,也是让孩子享受到成人的爱,而且这种享受是由成人和孩子一起阅读、...  相似文献   

12.
儿童由于身体、心理各方面发育尚不完善,因而不能像成年人那样,能较长时间地关注某样东西或某项活动。一般地说,年龄越小,其注意力的稳定性和持久性就越差。以下列举的几个方面,都能影响孩子的注意力,家长不妨对照一下,找出原因,积极设法纠正。体弱多病。身体弱的儿童,往往对事物缺乏热情,玩不多久就会感到累。环境嘈杂。有些家庭,父母工作繁忙,做事急  相似文献   

13.
你们的职责就是教孩子树立责任心,而不是对任何可能导致进步的行为泼冷水。要记住,任何人——无论儿童还是成年人都会做蠢事。重要的是,在孩子做了蠢事后,家长如何引导孩子从愚蠢中走出来。请多一点宽容,多一点希望吧。  相似文献   

14.
大家知道,任何人无论儿童还是成年人,要真正学会一点东西是多么困难.谁不愿意听好话?大人改掉一点儿坏习惯都那么难(像戒烟),何况孩子?所以对待孩子,我们应多一点宽容、多一点希望.  相似文献   

15.
安徒生说:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是我也没有忘记成年人,当我在为孩子写一篇故事的时候,我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。”此话道出了童话的三个特征:第一,童话的创作来源是作者的一切感情和思想;第二,童话的阅读主体是孩子;第三,童话的文学价值是对儿童的价值引领和对成年人的价值讽喻。  相似文献   

16.
在儿童早期乃至整个学前期,游戏都是孩子认识周围世界的手段。由于儿童早期的孩子没有抽象思维能力,因此,他对现实生活的把握,对周围世界的认识,是借助实物动作完成的。而玩具就是这样一种特殊的实物,它能帮助孩子复现他所看到的周围世界,丰富他的现实生活经验,参加成年人的活动。  相似文献   

17.
我们吃着早熟的水果、蔬菜、粮食,看着早熟的明星的表演,阅读着早熟的作者的文字,祝愿自己的下一代在早熟者的行列里名列前茅。也许再过若干年,人世间的万物都将不再拥有童年,童年概念将在人们心中消失,儿童这个词所指的将不过是年龄较小的成年人而已。确实,许多人在高呼“不能让孩子输在起跑线上”,各种儿童“兴趣班”、“特长班”生意特别红火就是最好的例证。有的文章甚至宣传人的成功完全取决于早期教育,把早期教育完全等同于天才儿童的培养。事实上正如不少学者、教育家指出,“急功近利”、“拔苗助长”的早期教育只能加重孩子的心理负…  相似文献   

18.
孩子生活自理能力的培养,实质上是孩子独立自主性和责任心培养的基本方式之一。遗憾的是许多家长并不认识它的重要性。现在,孩子生活自理能力差是一种极为普遍的现象,而且这种儿童发展的小良倾向仍有上升趋势,应该引起全社会成年人,特别是青年家长的重视。  相似文献   

19.
一、音乐教育在儿童成长过程中的作用喜欢音乐可以说是孩子的天性,成年人也经常运用音乐来抚慰、教育婴幼儿,很多家长也采取积极的态度从小对孩子进行音乐艺术的熏陶和培养。那么音乐教育对儿童的成长能起什么作用呢?  相似文献   

20.
美国著名生理学家玛莉安·伍尔夫通过研究儿童阅读时的大脑变化发现,儿童阅读是左右大脑两个区域都一起运行的,过了这个时期,学习语言的能力开始退化,成年人在阅读时,往往是只有一个大脑半球在工作。科学家认为,父母是否在小孩5岁以前经常给孩子讲故事,影响着孩子今后阅读技巧的形成。同时,人在14岁以前的阅读体验,对孩子的成长  相似文献   

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