"双球摆"悖论

1“双球摆”及其摆动过程 如图1所示，将长度均为Z的A、B两根轻杆与质量均为m的a、6两个小球固结在一起，并将A杆的一端铰接在天花板上，使其能绕O端在竖直平面内无摩擦转动，这就构成所谓的“双球摆”．     

"双球摆"悖论的破解

1“双球摆”悖论本刊2005年第4期刊登了“‘双球摆’悖论”的文章,主要内容如下.如图1,将长度为l的A、B两根杆与质量均为m的a、b两个小球固结在一起,A杆用光滑铰链O固定,这个装置叫双球摆.把双球摆拉到水平位置静止释放,在下摆过程中,通过计算知道,a球的机械能减小,b球的机械能     

电场中的"线球"模型

电场中“线球”模型在高考试题中频繁出现.此类试题能综合考查学生应用力学知识解决问题的能力.由于线只能产生拉力不能产生支持力,所以这类问题往往需要讨论临界状态,因此难度较大.下面按”线球”模型运动形式的不同进行分类解析,供读者参考.类型1:电场中“线球”模型的平衡在     

活动课"球"教学设计

活动设想 "球"是小学六年级第十二册第二单元"圆柱、圆锥和球"第三节教材上的选学内容.学习该部分知识的目的是为了让学生认识和了解球这种常见的立体图形,使学生初步认识球的形状和特征,球各部分的名称和直径与半径之间的关系,以及球不同截面的大小变化.<数学课程标准>指出:数学学习活动是一个以学生已有知识和经验为基础的主动建构过程,数学教学应力求从学生熟悉的生活情境出发,提出有关数学问题,使学生初步感受数学与日常生活的联系.基于此认识,教学时要注重活化教材,注重强化体验,注重深化应用.让学生在愉悦的氛围中边解决问题边体验学习数学的快乐.具体分以下两个层面.     

"香蕉球"的奥秘

在欧锦赛的一场比赛中,法国著名球星齐达内在伤停补时的一个任意球,粉碎了英国人的胜利美梦.在距离球门二三十米的地方,前面有人墙,后面还有守门员把守,齐达内踢出的球究竟是如何飞进球网的?行家分析,原因有三:一是这是个典型的"香蕉球",势大力沉有弧线;二是后卫摆的人墙有缺陷;三是守门员的视野不开阔.     

足球根本不是"球"

正因为地球引力的存在,在地球上制造出来的任何"球形"的东西都不是球,包括钢珠。所以,足球,当然不是"球"了。1970年,墨西哥世界杯上出现了黑白相间的足球——电视之星(Telstar),其结构和创新的设计写下了足球的历史。它很快成为足球的标准设计。电视之星由32块几何形状拼成,其中12块是完全相同的正五边形,呈黑色;其余20块是白色的六边形。采用黑白相间的颜色,显然     

"香蕉球"的奥秘

如果你经常观看足球比赛的话,一定见过罚前场直接任意球.这时候,通常是防守方五六个球员在球门前组成一道"人墙",挡住进球路线.进攻方的主罚队员,起脚一记劲射,球绕过了"人墙",眼看要偏离球门飞出,却又沿弧线拐过弯来直人球门,让守门员措手不及,眼睁睁地看着球进了大门.这就是颇为神奇的"香蕉球".     

赵蕊蕊:中国女排"当家花旦"球里球外事

赵蕊蕊档案盘点: 赵蕊蕊,1981年10月出生于江苏南京.1994年入选八一青年女排;1995年进八一女排一队;1999年进入胡进执教的国家队;2001年入选陈忠和执教的国家女排.     

"球的体积"教学案例

按新课程标准的要求,从学生已有的生活经验出发,在"情境中发现问题一经验模拟、推测模型一类比观察、猜想模型一实验探究、验证模型--理论释意、证明模型"的过程,进而使学生获得对球积的理解,体会其中的思想方法,追寻球积发展的历史足迹,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步、和谐地发展.     

"淘小子"学球记

25岁的乒坛“帅哥”王皓是咱们国人的骄傲。他是怎样成长的?小时候,他又有哪些趣事呢?读读下面的几个小故事,你就会有所了解。     

球球大作战

正咦,空气中怎么多了一些小紧张?哦,原来大家正在玩儿夹球大赛呀!我是2号选手,你瞧,我们个个都屏住了呼吸,双手放在桌子上不停地动,眼睛目不转睛地盯着前方,生怕耽误一秒。预备——开始!只见1号选手杨柳双手紧握筷子,夹着乒乓球的“小蛮腰”,对着我的碗直冲过来。可是运输的过程中,“乒乓球小姐”表示反抗,身子一扭,便麻利地溜走了。不过我们的1号选手又毫不费力地把它给揪了回来,重新把它放回碗里,再次用筷子夹住它     

用物理知识解释"香蕉球"

我们在踢足球或打乒乓球时,有时会出现"香蕉球",这种现象我们也常把它们叫做"上旋球"、"下旋球".它们是如何形成的呢?很多同学虽然知道"香蕉球"的形成是由于流体压强与流速有关,但对它们的具体形成的过程没有深入细致的研究,下面我就和大家一起来分析一下.     

湖北襄樊话中的语气助词"球"

前日看到一条手机短信,觉得很有意思,现在抄录全文如下:感冒了,鼻子足球得很,但篮球得去医院,因为挂号要排球半天队,体温器又冰球得很,医生也水球得很,医不了病,与其网球医院一趟,还不如手球在家好些,药开得多,     

踢毽球

1 .2 3 56}塑。“匕日声园1.轻2.无5 .65快的毽数个毽伴着那笑欢乐的校飞呀飞起来。动呀动起来。,,甲甲1 1 23一二.三四3}经。,球飞呀飞起来,球飞呀飞起来,{坦昼。-五六七2\2 6 54看我的毽(4球4八)2 .2 2 5 1 01踢得有多快。啊,东西南北四方面2\ 02飞呀飞起来。}5 05 (i旦~旦)十分钟召半)十{形中,J、毽球,(伴)/一、厂一、2 .1 2 33,J、毽球, (7五」)你快出来畔)你出来,你踢起来,<伴)踢起来,外面的世界让你的热血叫边多精彩。尽情澎湃。。7妊下毛 (7旦卫) 噢,快敞开(伴)快敞开, 告诉未来(伴)告诉未来,一.邺毓毓.﹃一︸︸Z一、5 5.653把你的…     

兔子球

1．材料：塑料袋,线,水彩颜料。2．制作方法：(1)取一只薄形塑料袋,用线将袋底的两只角松松地扎住(空气可进入),做成一对兔耳朵。(图一)     

梁子球: "第一"就是"创新"及"引领"

梁子球先生现任快思聪亚洲有限公司董事执行总监.梁先生20年前进入专业音响领域,在市场需求方面极具敏锐力,擅长管理.快思聪亚洲有限公司在他的带领下不断超越,成为业界领跑者,在亚洲拥有13个办事处.梁先生培养了一批专业技术骨干,为智能控制系统行业的快速发展做出巨大贡献.     

高考"球"题归类例析

球是立体几何中重要的几何体，是高考中的必考内容，许多同学在处理球的问题时，抓不住解题关键点，感到无从下手，下面以近几年高考题为例，列举“球”题常见的几种类型及解法，希望对同学们有所帮助。