知识经济与知识女性的终身教育

知识经济的时代特征决定终身教育是知识女性面临的首要任务之一。但知识女性终身教育中存在的理论误区和实践盲点严重制约其终身教育的有效展开。唯有正确认识其中的独特困境,知识女性才能牢固树立终身教育的理念,才能不断发展和完善自我,从而带动女性的整体性发展,实现真正意义上的男女平等和妇女解放。     

知识经济与知识女性的终身教育

知识经济的时代特征决定终身教育是知识女性面临的首要任务之一.但知识女性终身教育中存在的理论误区和实践盲点严重制约其终身教育的有效展开.唯有正确认识其中的独特困境,知识女性才能牢固树立终身教育的理念,才能不断发展和完善自我,从而带动女性的整体性发展,实现真正意义上的男女平等和妇女解放.     

21世纪高校德育工作者的自身素质

在21世纪，提高德育工作者自身素质尤为重要。21世纪高校德育工作者应具有较为全面的自身素质，即过硬的政治素质、高尚的道德素质、精湛的知识素质、较强的能力素质和豁达的心理素质等方面，并通过五个方面的途径来实现。     

21世纪中国终身教育发展的十大趋势

终身教育发展是社会进步的反映。中国终身教育事业在新世纪呈现出十大发展趋势：在发展定位上逐渐走向高层次;在学习需求上逐渐走向实质化;在资源配置上逐步走向分散化;在组织方式上走向弹性化;在课程标准上趋向个性化;在发展目标上开始转向学会交往;在活动范围上走向国际化;在实施载体上趋向虚拟化;在实践主体上逐步走向集团化;在实现方式上转向制度化。这些趋势表明,我国终身教育发展正把我国带入学习型社会,而终身教育持续发展的动力则依赖于教育体制和机制的创新。     

浅谈图书馆员素质的提高

知识经济的存在和发展与现代图书馆有着天然的内在联系，因为现代图书馆是知识信息保存、传播和交流的中心。从上世纪后期以来，现代图书馆通过对以计算机技术为支撑的通讯技术、网络技术的广泛运用，已使自己的知识信息的保存、传播、使用功能得到空前提高。进一步说，现代图书馆对于知识经济的发展具有其他知识传媒不可代替的功能和作用。     

网络教育是实现终身教育的重要途径

终身教育是贯穿于个体生命全程的教育，是一种新型的现代教育思潮，是对社会经济与人的自身发展越来越不相适应的一次性传统教育的挑战。按照终身教育思想构建现代教育体系，构建一个能够满足人终生学习意愿的学习型社会，是培养21世纪新人的必要保证。     

青年干部如何提高自身素质

青年干部有着学历高、知识丰富、思想活跃、思路开阔等特点,但是也存在工作经验、社会阅历少和难以掌控复杂局面等问题,现就青年干部如何提高自身素质谈几点看法。     

提高自身素质适应21世纪英语教学

本文从教师的素质、教学方法和教师的观念三方面探讨了如何增强教师驾驭课堂教学的能力。     

知识经济给知识女性带来了契机与挑战

在全球范围内迅速兴起的知识经济给广大知识女性带来了发展契机：更新了观念，提供了参与社会的广阔舞台，为妇女解放与妇女地位的全面提高创造了优越条件。同时，它也向知识女性提出了严峻挑战：两性分工依然存在，二难抉择必须面对；另外，社会的性别岐视，女性的自身弱点限制着知识女性的全面发展。     

21世纪小学教师知识素质探讨

经济发展靠教育,教育振兴靠教师。小学教师素质的高低是发展基础教育的关键。知识素质是教师素质的重要组成部分,它决定着小学教师的自我完善和小学教育的迅速发展。     

知识素质论——知识经济时代的知识素质探微

知识素质指的是一个人在知识方面的基本品质 ,主要包括一个人的知识价值观、对待知识的基本态度以及获取和应用知识的方法与能力等 ,也包括一个人的知识结构。知识价值观可分为“装饰论”、“工具论”、“资源论”三类。知识经济时代的知识素质具备一系列新的特征 ,除此而外 ,在知识结构方面也有特定的要求     

顺应时代要求 提高自身素质—浅谈提高教师素质应注意的几个问题

随着经济社会的不断发展，人类面临的全球性问题日趋严重，地理意识的培养和教育成为当今世界的一项紧迫的任务。而承担这一任务的地理教育工作者则要顺应时代的要求，不断提高自身的思想政治、科学文化、专业知识以及心理身体等综合素质，以实现现代教学的目的。     

终身教育与师资培训

终身教育和学习型社会的发展 ,对中小学教师的素质结构提出了新的要求。师资培训应围绕教师素质结构 ,选择培训方向和内容以及采取的相应措施     

终身教育：知识社会的趋势与必然

传统的教育思想已不瑞适应时代的要求，人们不仅要获得各种阶段性的知识，更要掌握如何去学习的技能，以便实现自身的终身教育。     

21世纪小学教师知识素质探讨

经济发展靠教育,教育振兴靠教师。小学教师素质的高低是发展基础教育的关键。知识素质是教师素质的重要组成部分,它决定着小学教师的自我完善和小学教育的迅速发展。     

减少知识盲点提高科技编辑素质

从目前我国科技期刊编辑从业人员的现状来看，无论是专业知识水平，抑或编辑业务素质，均同科技期刊的发展要求不相适应，存在着较大的差距。每个编辑都有知识盲点，即一个人尚未掌握的知识点。人之所以会产生知识盲点，是因为人类的知识浩如烟海，一个人即使穷尽毕生精力，也只能掌握人类所有知识的一小部分。编辑的知识盲点，是指编辑在从事业务工作时存在的尚未掌握的知识点。一个编辑的知识盲点一般有以下三方面： １．编辑业务方面的知识盲点 大多数科技编辑都是非编辑专业毕业的，相当一部分青年编辑没有经过系统的编辑出版业务知识的…     

论高校女性管理干部如何提高自身素质

高校女性管理干部是高校中一个独特的群体.这个群体有自身的优势和弱点.她们应如何提高自身素质,迅速成长,以适应教育改革和发展的需要?首先,必须强化从政意识,提高政治素质.其次,必须自觉接受锻炼,提高心理素质.第三,必须树立终身学习观念,不断提高文化素质.     

构建终身教育体系的战略构想

知识经济的浪潮已扑面而来 ,它呼唤高素质的国民 ,而终身教育则是知识经济的基础和助推器 ,是打开21世纪光明之门的钥匙。我们必须根据知识经济的发展和社会进步的需要 ,推进教育的改革 ,促进各类教育协调发展 ,积极构建终身教育体系。本文拟对我国构建终身教育体系的若干问题作粗略的分析 ,以期指导我国终身教育的实践     

促进教师专业化 提高教师自身素质

进入新世纪之后，我们迎来了以知识经济为特征的信息新时代。随着中国国际地位的显著提升，优先发展教育，充分发挥教育在全面建设小康社会进程中的基础性、先导性、全面性的作用，已成为人们的共同心声。百年大计，教育为本；教育大计．教师为本。只有加快教师专业化的步伐，才能建设一支高素质的教师队伍。