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相似文献
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1.
化学计算题涉及的内容丰富、形式多样,既考查学生的化学基础知识,又考查学生的数学推算能力.学生如果了解掌握了一些解题的技巧或巧解方法,既可以激发他们的解题兴趣,又可节省时间,起到事半功倍的效果,尤其是刚接触化学,对化学计算存在畏惧心理的初中学生,现列举如下.  相似文献   

2.
初中课外讲座,作者徐云华.本文在初中有关方程知识的基础上,介绍了特殊的分式方程、特殊的绝对值方程、特殊的无理方程、特殊的高次方程、对称方程组、轮换方程组、不定方程x~(1/2)+y~(1/2)=N~(1/2)的正整数解、含[x]的方程等八种特殊类型的方程,给出若干特殊解法,对于开阔思路、提高解题能力会有助益.  相似文献   

3.
文【1】根据俄罗斯中学11年级的数学教材《代数与数学分析初步》的内容,对近几年俄罗斯全国统考试题、训练题及大学入学试题中的几例解方程题目作出了论述严谨而简洁的解答.本文从中摘译几例,供数学教师参考.首先说明,每套统考题或训练题均分为三组A、B、C,其中C组综合性较强.请见下述各例.  相似文献   

4.
普通方程是末知数的个数与方程个数相等,而在求整数解的问题中,方程的个数经常比未知数个数少1。在这种情况下,考虑整数解就要根据整数的条件及具体问题所给的具体条件,求出解答。关于不定方程的整数解,一般理论是很复杂,很难的。下面就对四种类型的方程的整数解问题作一些初步探讨。 例1,①试求满足xy=2x 3y-4的整数x,y的值组。  相似文献   

5.
刘维尔早已证明黎卡堤方程在一般情况下,不能用初等解法求解.本文给出几类特殊的黎卡堤方程的初等解法.定理1黎卡堤方程y一川X灯’十以X)y+wt(。),其中P,Q,R’EC,mEC,且满足条件P(x)R’(x)+Q(x)R(x)+(m-l)R’(x)=0时,则方程可积,其通解为证明:令y=X+B(X),代入方程后可得此为贝努利方程,积分此方程得代回原来变量,即有y=X+R(X)为原方程的通解.定理2黎卡堤方程y=P(x灯‘+Q(x)y+R(x),其中P、Q、R6C,且满足条件n。‘P(x)十忡(X)+R(X)=0,则此方程可积,其通解为y“u…  相似文献   

6.
建立一次函数模型解决实际问题是中考中的一个热点题型,本文将举例说明应用题中求一次函数解析式的几种类型,供大家参考.一、应用待定系数法求一次函数解析式例1两摞相同规格的饭碗整齐地叠放  相似文献   

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数学开放题具有开放性、灵活性、多变性、新颖性、趣味性。让数学开放题进入课堂 ,是培养学生创新精神和创新能力的需要 ,是培养学生数学实践能力的需要。一、条件开放题条件开放题就是从多种不同角度去寻求合理恰当的条件 ,对多余的条件应舍去 ,对不足的条件需补足 ,解题时 ,促使学生作出正确的选择和判断 ,有利于激发学生努力探索 ,培养学生创造性分析问题和解决问题的能力。1 条件多余例如 ,田华家到学校的距离是王阳家到学校距离的 2 .5倍 ,王阳家到学校 2 0 0米 ,两家之间相距 80 0米 ;田华放学回家只用 1 0分钟 ,王阳家到学校的距离…  相似文献   

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利用变量代换方法,提出了一系列新的有关Riccati方程的可积类型,推广了Riccati方程的可积结果.  相似文献   

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本文通过一般线性方程组的矩阵解法,得到一般矩阵方程的有解判别法及一般方程的矩阵解法;通过特殊矩阵方程的解得到中心化子的一般理论。  相似文献   

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方程应用题     
陈德前 《初中生》2013,(18):9-14
方程应用题是中考的重要内容,应用题的背景鲜活,具有很强的时代感.下面以2012年中考题为例,对应用题进行归类解析,以便你及时掌握中考方程应用题的动态.一、增长率问题例1(2012年乐山卷)李伟种植的某种蔬菜计划以每千克5元的单价对外批发销售,由于部分菜农盲目扩大种植,造成该蔬菜滞销.李伟为了加快销售,减少损失,对价格两次下调后,以每千  相似文献   

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方程应用题     
方程应用题一直是中考的热点,初中方程应用题一般包括一元一次方程、一次方程组、一元二次方程、分式方程等应用题.列方程解应用题的一般步骤为:审、设、列、解、验、答六步.设未知数的方法有:直设法、间设法、参数法.  相似文献   

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方程应用题     
方程应用题一直是中考的热点,初中方程应用题一般包括一元一次方程、一次方程组、一元二次方程、分式方程等应用题.列方程解应用题的一般步骤为:审、设、列、解、验、答六步.设未知数的方法有:直设法、间设法、参数法.  相似文献   

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方程应用题     
以解决实际问题为目标的应用题是整个初中学习的重点 ,也是中考的必考内容 .中考应用题大致分为 :方程应用题、不等式应用题、一次函数应用题、二次函数应用题、几何 (包括三角 )应用题等 .方程应用题 ,是通过列代数方程来解决实际问题的应用题 .初中代数中的方程应用题包括列一元一次方程、一次方程组、一元二次方程组、分式方程来解决的应用题 .一、一元一次方程应用题例 1 某种商品因换季准备打折出售 ,如果按定价的七五折出售将赔 2 5元 ,而按定价的九折出售将赚 2 0元 .问这种商品的定价是多少 ? ( 2 0 0 0年安徽省中考题 )解 设这种…  相似文献   

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一般来说,单个方程只能求出一个未知数的值。现实中存在着单个方程中有n个(n≥2)未知数的问题。要求n个未知数的值,一般至少需要以这n个未知数为元的n个独立方程。如果方程的个数少于未知数的个数,就难以求出各个未知数的值。但有些特殊的单个多元方程也能求出确定的解来。以下介绍几种情况。  相似文献   

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“应用题就是把含有已知数量和未知数量之间关系的实际问题用文字或语言叙述出来,并要求出未知数量的题目。”怎样使学生学会解答应用题是应用题教学的艺术所在。一、假设情境数学假设实际上是一种数学想像,是在探索数学规律时的一种思维策略。教学时,假设情境,让学生置身于这个情境中探究解决问题的方法,能提高学生的想像能力,使学生较切实地体会到数学与实际生活的联系。如“一个商店运进5箱热水瓶,每箱12个,每个热水瓶卖35元,一共可以卖多少元?”这个问题。让学生读题了解题意后,对学生说:假如你是这个商店的老板,你打算怎么卖这些热水瓶…  相似文献   

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一、“补一补”解应用题 1.给已知条件“补一补”。例:有一堆化肥,运走3/8正好是7 1/2吨,这堆化肥有多少吨?这题的重点和难点都在于让学生认清5/8的单位“1”是什么,而这个单位“1”  相似文献   

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<正> 高考对学生创新意识和实践能力的考查很大程度上表现在解答数学应用题之中.高考对应用问题的考查,往往渗透到社会生活的各个方面,注意到力求真实、自然,又有时代气息.此外还注意为学生创设一些相对新颖的情境,题型新颖,能够考查学生的能力.下面谈谈  相似文献   

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有些较复杂的分数应用题,如果单从题目的字面上抽象地分析数量关系,往往很难理解。但是如能正确地把它的题意用直观的或示意的方法画成图,就可从图上直观地分析出它的数量关系,从而化难为易,化繁为简,达到顺利解题的目的。  相似文献   

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排列组合应用题,灵活多变,但总的来说是通过合理。严密的分类和分步,运用加法原理和乘法原理,选择直接或间接方式,加以解决。但有时解法繁琐,或者考虑不周密,易产生错解,而且不易发现错误所在,甚有迷惑性。因此有必要总结一些基本解题路径,便于解题时随时应用。  相似文献   

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