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一、目的(一)当同伴遇到困难时,初步能关心和帮助同伴; (二)学习运用交往语言: “×××你怎么啦?”“别焦急,我来帮助你吧!”“谢谢您,您真好!”二、自编教材内容《小猫咪咪不哭了》一天,天气真好,小猫咪咪高高兴兴地来到公园里玩皮球,一不小心,皮球滚跑了,咪咪找来找去也 相似文献
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小猫咪咪去参加小狗汪汪的生日宴会。小狗汪汪真客气,端上了生日大蛋糕,还有小猫咪咪爱吃的红烧鱼,小猪罗罗爱吃的玉米饼和小兔白白爱吃的胡萝卜。吃着吃着,小猫咪咪的盆子里只剩下点鱼汤了。他端起盆子,伸出舌头.细细地舔了起来。“嗤!”小猪罗罗忍不住笑出声来.“哎呀,怪不得都称你‘馋嘴猫’,看你这副馋相哪……”小兔白白指着自己盆里几根小不点儿的胡萝卜,又指了指小猪盆里的半块玉米饼儿,不紧不慢地说:“小猫咪呀,也太不潇洒了。你看我们不吃就不要了呗,大大方方的。”“是啊!就要像我们这样。”小猪罗罗和小兔白白你一言,我一语,说得小猫咪咪脸红了,鼻子一酸,差点儿没掉出眼泪来。还是小狗汪汪啃完了最后一根肉骨头,打了个饱嗝,指着被小猫咪咪舔得千干净净地盆子说: 相似文献
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小猫爱唱歌。“咪咪咪……妙妙妙……”小猫从早唱到晚,越唱心里越快活。小猪还没起床。“咪咪咪……妙妙妙……”小猫唱着歌来了。“哎呀,真烦人!我还没睡醒哪!”小猪把小猫撵走了。小山羊正在看书。“咪咪咪……妙妙妙……”小猫唱着歌来了。“小猫,别嚷嚷,吵死啦!”小山羊吹胡子瞪眼的,也把小猫撵走了。小猫心里很难过,但是,她还是唱着歌儿往前走。 相似文献
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自由精灵 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z2)
妈妈常说:“小悠,你就像一只小猫,懒懒的小锚。”小悠就抬起头很可爱地笑,然后“咪咪咪”地叫几声,说:“我就是小猫,我就是小猫,我就是墙角那只可爱的小猫。”妈妈就总是在这个时候走过来,温柔地捏捏小悠细细腻腻的脸庞,说:“你这个长不大的孩子呀!”通常在这个时候,楼下就会传 相似文献
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教材 一双鞋 小猫咪咪捡到一双鞋。公鸡在刨土捉虫子,咪咪问:“这双鞋是您丢的吗?”公鸡说:“我爪子硬,穿鞋就不好刨土捉虫子了。”灰鸭在河边游水,咪咪问:“这双鞋是您丢的吗?”灰鸭说:“我脚上有蹼,穿鞋就不好划水了。”咪咪去问壁虎:“您丢鞋了吗?”壁虎说;“我不能穿鞋,脚上有吸盘,穿鞋就不能爬墙了。”咪 相似文献
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李志伟 《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(4)
莱莱特别喜欢小猫,它长得毛茸茸的,叫起来“咪呜呜”的,别提多可爱了。可是妈妈不这么认为.妈妈说:“小猫脏兮兮的.臭哄哄的,它还拿脏脚到处乱踩,还用爪子抓沙发,好讨厌的!”妈妈不同意.莱莱就养不成小猫咪了。所以,莱莱只好折了一只纸猫,拿来一盘小鱼,对它说:“咪咪乖,咪咪吃鱼鱼。” 相似文献