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杨建农 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(2)
唯物辩证法认为,世界上的任何事物都不是孤立的,事物间普遍存在着相互关联、相互作用、相互影响、相互制约的关系,这种关系就是联系。整个世界是一个相互联系的统一整体。联系的观点是唯物辨证法最基本的观点之一。新课程下的初中化学课本中有大量的事物间相互联系的事例,是我们对学生进行联系观点教育的绝好素材。在初中化学教学中对学生进行联系观点的教育,就是要培养学生用辨证的、全面的、联系的观点看世界。要让学生认识到联系不仅是客观的、普遍的,而且是多样的。一、联系是客观的联系是事物本身固有的,客观存在的,不是“拉郎配”,它… 相似文献
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恩格斯在自然辩证法中写道:“辩证法是关于普遍联系的科学。”“只有从这个普遍的相互作用出发,我们才能了解现实的因果关系。”在化学教学中,学生普遍感到化学知识零散,不易掌握和记忆。同时,常把一些概念当作死的教条,运用于实际时不注意问题的环境,不进行全面分析,先入为主,做出错误的结论。教师注意引导学生用普遍联系的观点去认识、分析化学问题,对加深学生对知识的理解和记忆,培养学生的实际运用能力和辩证思维能力都是有一定的积极作用的。 相似文献
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本文从注重引导、实验、实践与教学相结合三方面简单介绍了STS教育与化学教学的联系,为化学教学提供了一种操作思路和方法。 相似文献
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《中学化学教学大纲》指出：“中学化学教学目的是：使学生比较系统地掌握化学基础知识和化学基本技能，初步了解它们在实际中的应用；培养和发展学生的能力；进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。”化学是一门充满辩证法的自然科学，教材中蕴藏着丰富的辩证唯物主义思想观点，是学生接受辩证唯物主义教育的好教材。因此，教师在备课中应根据化学学科自身特点，把辩证唯物主义思想观点渗透于化学教学的各个环节，寓教育于传授知识中，使学生初步学会用辩证唯物主义的观点去分析问题，解决问题。一、物质存在及运动的客观规律世界是物质的，… 相似文献
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在生物的世界里，充满了化学变化。生物和化学有着内在的有机的联系。化学教材中的某些问题单用化学知识很难得到圆满答案。如果生化结合，很多问题将变得十分明朗。学生心服口服，眼界大开，求知欲望，创新意识大增。 相似文献
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高考制度的改革,需要教师在教学中打破学科的界限。哲学是融合各学科的主力军。中学化学教材中蕴涵着丰富的辩证唯物主义思想,本文就几个方面谈谈如何在化学教学中进行辩证唯物主义教育。 相似文献
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把辩证唯物主义观点渗透到化学教学中 总被引：1，自引：0，他引：1
化学学科是一门自然科学．在化学教材中渗透着辩证唯物主义的观点。教师在化学教学中充分利用教材对学生进行辩证唯物主义教育,能使学生对化学知识的学习领悟得更深刻,掌握得更牢固、更灵活,而且能培养学生用正确的思想方法和学习方法去进行学习。 相似文献
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正如系统论中所说,任何整体都是由若干个有着密切联系的要素构成的,这些要素之间是相互联系相互作用的。系统论所阐述的这个原则就是相互联系的原则。它对提高小学数学教学质量有着非常重要的指导意义。那么,如何运用联系性这一原则来指导小学数学教学呢? 相似文献
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以辩证唯维主义观点来提高中学化学教学的质量,这是一个重要问题。下面仅以它对化学教学的作用,分述于下: 1.有助于加强基础知识的教学: 大家知道,只有观点正确,掌握概念才能清楚,例子是不胜枚举的。锌能与稀酸作用,铜不能,为什么?金属的活泼性有不同。锌和铜碰到加热的浓硫酸都能反应,为什么?不是金属的活动性起主要作用了,是浓硫酸的氧化性起了决定作用。碳在氧气里燃烧,充分时生成二氧化碳,不充分时生成一氧化碳,为什么?物质之间能否发生反应,这是由物质的本性决定的,但条件不同时,物质的本性的表现形式可以不同。 相似文献
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《小学数学教学大纲(试行草案)》中指出:“要通过数学知识的教学,使学生受到初步的辩证唯物主义观点的教育”。个人认为这项要求是至关重要的。从德育的角度看,它是培养和树立青少年学生辩证唯物主义世界观的启蒙教育和基础建设;从智育的角度看,辩证唯物主义是给人以聪明和智慧的学问,它对于打开学生智慧的门扉,具有提供金钥匙的作用。因此,这项要求关系到教书育人,全面提高教育质量的根本问题。 相似文献
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用联系的观点指导中学数学教学李永寿以联系的观点指导数学教学活动，就是在教学中，坚持唯物辩证法的普遍联系的观点，通过揭示数学知识的发生、发展过程，以及数学知识间的有机联系，数学知识在其他学科中的广泛应用和渗透，使学生掌握中学数学的思想、方法和观点，培养... 相似文献
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聂国山 《辽宁教育行政学院学报》2003,(7)
以前 ,由于高职化学教学中片面强调理论的传授 ,忽视了理论与实践的结合 ,学生可以将课本上的知识背的一字不漏 ,但实用性很差。就高职学生来说 ,毕业后都将直接从事生产劳动 ,如果我们在教学中能注重理论联系实际 ,就能使学生学到的知识直接为生产服务 ,解决实际问题。因此 ,化学课堂上所教授的知识如何有机地同生产实际相结合 ,使理论服务于实践 ,是培养应用型和实用型人才的迫切需要 ,也是高职化学教学的方向。一、课堂教学联系生活实际能提高学生对化学课的兴趣课堂教学只有紧密地联系生产、生活实际 ,才能有效的激发学生对化学的学习兴… 相似文献
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高中化学教材中含有大量与社会生活相关的教学内容,把这些知识加以整理、挖掘和丰富补充,合理地把基本理论、基础知识的教学与社会、生活、生产实际紧密联系起来,对提高课堂教学教学效率、学生综合素质有着极其重要的意义。 相似文献
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舒雷 《思茅师范高等专科学校学报》2003,19(3):19-20
卫校化学教学从现状看，有其自身的特殊性，研究和把握这些特点是搞好化学教学的关键，文中从目标、教材、心理、教法等方面入手，联系医学实际，探讨了化学教育的规律所在。 相似文献
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教学目标是课堂教学的航标,它决定课堂教学的方向。一堂课的全部教学都要围绕教学目标这个中心展开,并为达到这个目标服务。因此,教学目标定位的准确与否将直接关系到课堂教学的质量。 《桥》是《自然》(牛津上海版)三年级第一学期第四单元《身边的力》第八课时。书上注有这样一段文字:“我们常常见到横跨大河的桥。它们不仅要抵挡风力,而且还要 相似文献
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