2005年文综新课程历史高考考纲的变化与备考对策

2005届毕业生使用的是在2004届毕业生使用的试验修订本基础上加以完善的教科书。2005年文科综合高考考试大纲(历史新课程部分)在继续坚持稳中求变、创新的基础上．对考试范围作了一定的调整，以进一步减轻学生复习备考的负担，体现素质教育和研究性学习的要求，凸现课改精神。2005年考纲在知识考查方面有一定的变化．主要仍体现为“删、改、增、升、慎”五字。     

2005年文综高考复习布局

未雨绸缪方能决胜高考。在2005年文综备考即将展开之际，如何定位文科教学的基准，使复习备考有的放矢、驶上快车道，成了每位一线教师十分关注的话题。笔者通过对近五年来的全国文科综合卷的研剖，特别是对2004年全国卷的研究发现，文科综合复习应瞄准三个点，谋好开局篇。     

浅谈高考文综历史备考策略

高考是对学生实力和心理素质的综合考查,如何直面高考,科学备考,有效应考,最终取得骄人的成绩,这是每一个高三学子都关心的问题。笔者有多年指导毕业班高考的经历,这里就高考如何备考谈一些想法和做法,希望对考生有所帮助。……     

2005年高考文综试题分析及备考方略

2005年高考已经结束，纵观历年的高考综试题并进行对比分析，可以看出，前后相邻年份的试题具有更大的相似性，而且前一年改革的成果必然为后一年采用，即命题具有一定的稳定性；同时，每一年的试题都有新的花样，以体现高考改革的精神。基于上述情况，下面就2005年综试题的命题特点谈一些个人看法，并对以后的综复习提几点建议。     

新课程高考历史备考复习策略

新课标高考文科综合历史试题注重考查学生对历史知识整体性把握和综合分析,注重考查学生知识迁移,多层次、多角度分析和解决问题的历史教育新理念。新的考试方式要求我们进一步改革历史高考复习的模式和方法,本文就高考历史备考复习进行探讨。     

2003年高考文综历史选择题的错因及启示举隅

今年高考文综试卷中(全国卷)历史选择题共有12题,貌似简单,却绵里藏针,稍有不慎,就会误选.在学生估分的过程中,我发现选择题第17题、23题、26题、27题错得较多,在此有必要作些反思,好对今后的复习备考有所启示.     

关注2005年文综备考问题

要了解2004年高考综试题的命题思路。依据考试大纲命题，无超纲现象，稳中求新，保持了连续性和稳定性，主题平安、平稳过渡。     

黄冈2005年高考文综备考方案

我们黄冈2005年高考综备考方案总体说就是：坚持全面复习，以单学科复习为主，突出重点；循序渐进，步步落实，注重实效。整个复习过程分为三个阶段(通常称为三轮复习)。     

从2005年高考时政热点命题看文综备考策略

历年来,全国高考文科综合能力测试最让考生头痛的恐怕是时政热点问题--由于复习资料繁杂,试题牵涉面又广,复习备考时师生多有"大海捞针"之感.然而,2005年全国高考的时政热点命题给我们以方向性的启示,值得我们认真研究.本文结合湖南考区使用的全国高考文综试题(丙卷)(以下简称丙卷)来探讨文综备考策略.     

2010年高考文综历史考试大纲要旨与复习备考策略

一、考试大纲要旨人们常说,高考文科综合历史命题的最大秘密,就隐藏在当年的文科综合历史考试大纲之中。2010年高考文综历史考试大纲(适合大纲本教材区使用,下文所有分析亦同)业已出台,因此,科学揭示其所隐藏的命题信息,就成为广大高三文科师生十分关注的问题。     

2005年高考文综考纲的特点及应对策略

2005年的科综合考试大纲与去年相比，稳中有变。     

高考历史科学备考策略

目前,全国各地的高三学生正处于紧张的高考复习中,但面对历史学科内综合,跨学科综合的复习,面对五本历史教科书和大量的史实,许多高三学生感到复习的巨大压力。高考复习与平时的教学和复习不同,具有很强的规范性、应用性、创造性。笔者根据多年带毕业班的经验,认为高考历史复习应做好以下几方面的工作。     

2005年高考化学试题分析与复习备考建议

2005年，高考化学试题，总体上体现了高考改革的指导思想，遵循《考纲》要求，立足基础，紧扣教材，强调学科内综合，在考查基础知识的同时。注重考查能力，保持了近几年高考命题的连续性和稳定性，对中学化学教学具有较好的导向作用，现就今年化学试题的命题特点答卷情况做一些简要的分析，并对今后的教学提些建议。     

应对考纲变化 搞好文综复习

在《2004年全国普通高等院校入学考试考试大纲(文科综合)》颁布之后，考生要了解《考试大纲》的具体规定，把握《考试大纲》的变化，搞好文综基础知识的复习。基础知识包括教材中显性的基本知识(如基本概念、基本原理)，对教材知识延伸的隐性知识(如知识之间的内在联系)，源     

文科综合考试的历史备考

一、备考依据——《考试说明》教育部考试中心组编发行的《普通高等学校招生全国统一考试历史科考试说明》(以下简称《考试说明》)对当年高考考试的范围、考试对考生在学科能力方面的要求、大概的题目数量、各种题型的大概比例、试卷中易、中、难题的大概比例等作了详细说明,从而     

新课程高考文综历史复习备考策略

高三历史总复习备考工作是学生在老师的指导之下,对所学课程总的检查与进一步深化。目的是为了使学生对知识的理解和掌握更准确、更深刻、更系统、技能技巧更纯熟。自2008年山东、宁夏、广东、海南、江苏五省（自治区）,作为全国课改实验区最先采用新课程高考后,2009年福建、江西等省也首次实行新课程高考,研究新课程高考命题特点与复习备考策略,是普通高中一线教师所面临的一个全新课题。纵观两年来,在新课改背景下各省高考文综试卷历史试题,总体上体现了基础性、能力性、综合性、时代性、创新性和开放性,其主要呈现在几个方面：     

2005年文综高考答考生问

高三科考生在备考过程中应注意哪些热点问题?     

高考文综地理科的备考策略

一、本备考策略制定的依据——高考考题研究 1．近年高考文科综合地理科考题的概况