中文写作标点符号使用方法

一、文字材料中序号标点的正确使用 1．“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号（“,”）。 2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。 3．“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点（“．”）,而不该用顿号（“、”）或其它。 4．序号如加括号,如（1）（2）（3）等后面不加标点符号。     

中文写作标点符号使用方法

一、文字材料中序号标点的正确使用1．“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号（“,”）。2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。3．“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点（“．”）,而不该用顿号（“、”）或其它。4．序号如加括号,如（1）（2）（3）等后面不加标点符号。     

宋代文档名词研究

宋代文档名词中,“文书”一词依旧占主导地位,“簿书”、“案牍”的地位明显上升,“文案”、“簿籍”“文籍”等词仍具有旺盛的生命力,“文牍”、“文册”、“黄册”、“架阁文字”、“架阁文书”等词首次出现。本文对“文”、“簿”、“牍”、“案”、“册”等5大族类文档名词的特征与内涵进行了一一解读。     

中文写作标点符号使用方法

一、文字材料中序号标点的正确使用 “第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号（“,”）。 2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。     

中文写作标点符号使用方法

一、文字材料中序号标点的正确使用 1．“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号（“,”）。 2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。     

中文写作标点符号使用方法

一、文字材料中序号标点的正确使用 1．“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号（“,”）。 2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。     

中文写作标点符号使用方法

一、文字材料中序号标点的正确使用 1．“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号（“,”）。 2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。     

中文写作标点符号使用方法

一、文字材料中序号标点的正确使用 1“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号（“,”）。 2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。     

【中文写作标点符号使用方法】

一、文字材料中序号标点的正确使用1．“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号（“,”）。2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。     

试析称谓运用中的错误

在人们的各种交际活动中,称谓是被广泛地使用着的。所谓称谓,就是人们由亲属和各种社会人际关系以及身分、职业等而得来的名称。如:“父亲”、“母亲”、“儿子”、“女儿”、“哥哥”、“弟弟”、“丈夫”、“妻子”等,是由亲属关系得来的称谓;“主任”、“校长”、“厂长”、“经理”等,是由职务形成的称谓;“教师”、“司机”、“邮递员”、“售货员”等,是由职业形成的称谓;“团员”、“盟员”、“会员”等,是由身份形成的称谓;等等。每个人都生活在社会中,都处在纷繁复杂的社会、人际关系之中。因此,同     

字、词浅说(二)

五、“廴”和“辶” “廴”,读作yǐn。据《说文》:“廴,长行也。从彳行之。”是“引长”的意思。今作“引”。带“廴”旁的字常用的有“廷”、“延”、“建”。这三个字又派生出一些字,如“廷”派生的有“庭”、“挺”、“艇”、“霆”、“梃”、“铤”等;“延”派生的有“筵”、“蜒”、“诞”等;“建”派生的有“健”、“键”、“犍”、“踺”、“毽”等。此外以“廴”作偏旁的还有“廸”、“廹”等,现已与“迪”、“迫”通用,规范作“迪”、“迫”了。     

谈谈成语的误用(三)

二、色彩和用法不当。 (一)色彩不当。 成语的色彩是多方面的,这里着重谈谈成语的感情色彩。 成语跟其他词语一样,有褒义的、有贬义的,也有中性的。如“克己奉公”、“同仇敌忾”、“大刀阔斧”、“叱咤风云”、“从容不迫”、“肝胆相照”、“运筹帏幄”等都是褒义的;“粉墨登场”、“沆瀣一气”、“道貌岸然”、“负隅顽抗”、“阳奉阴违”、“蠢蠢欲动”等都是贬义的;“遍体鳞伤”、“人困马乏”、“自言自语”、“飞沙走石”、“犬牙交错”、“漫山遍野”、“街头巷尾”等都是中性的。     

是“通信作者”还是“通讯作者”?

问在标注论文作者中的联系人时,用“通信作者”还是“通讯作者”？答用“通信作者”。《通信科学技术名词》中,词条“通信”的释义是：“按照达成的协议,信息在人、地点、进程和机器之间进行的传送。曾称‘通讯’。”《现代汉语词典（第声版）》中“通信”的释义是：“①用书信互通消息,反映情况等……②利用电波、光波等信号传送文字、图像等……旧称通讯。”可见,原来使用的“通讯处”“通讯作者”等,现在都应统一为“通信处”“通信作者”等。     

编目经验谈

介绍了分“区”记忆法、分“段”记忆法、结构记忆法、谐音记忆法等“巧”记方法,列出了巧用“软键盘”、巧输“ISBN”、巧选“检索途径”、巧输检索内容、巧下载网上数据、巧恢复误改内容等巧“干”方法,指出了分编、著录及其它文献知识、编目易出现的错漏等应“死”记的内容。     

从“舆论监督”到“媒体监督”

当前,“舆论监督”一词具有党政公文用语、法律用语、学术概念等分别。另外,舆论监督一词与“媒介监督”、“传媒监督”、“新闻舆论监督”等概念相互混杂交叉。既存在同—概念“舆论监督”的不同内涵,又存在足以混淆视听的相似概念“媒介监督”、“传媒监督”、“新闻舆论监督”等。概念的歧义和混杂阻碍了研究的深入和严谨,带来一定程度的理解和交流障碍,需要做一个系统的辨析。     

数字

396条 2010年11月29日,教育部和国家语言文字工作委员会正式发布了《2009年中国语言生活状况报告》。据凋研统计,2009年一年诞生了396条新词语,包括“甲流”、“蚁族”、“保八”、“开胸验肺”、“钓鱼执法”、“杯具”、“中学校长实名推荐制”等均在列。与此同时,和新闻热点以及社会现象紧密相联的“躲猫猫”、“70码”、“不差钱”、“低碳生活”等成为年度热词。     

以东莞图书馆总分馆为例看"特色图书馆"的建设

“特色图书馆”建设是新时期公共图书馆深化服务、搞活服务的重要措施。东莞图书馆秉承细分读者、适应需求,因地制宜、各显特色,资源共享、统筹发展等原则,设立了漫画图书馆、自助图书馆、IT图书馆、粤剧图书馆等多个城市中心图书馆的“特色图书馆”,以及虎门“服装图书馆”、常平“地图图书馆”、厚街“家具图书馆”、大朗“毛纺织图书馆”、莞城“艺术和古籍图书馆”等多个东莞图书馆分馆的“特色图书馆”。其“以人为本”的特色服务及成效,为其它地区建设“特色图书馆”提供了借鉴。     

创优，要润物细无声

在社会转型、媒体快速变化的当今,与“经营”、“市场”、“竞争”等语汇相比,原本关注度颇高的“创优”——创作优秀新闻作品的声音趋弱变小。关于“创优”的学术研讨,远不如“广告推介”、“节目营销”等商业会议那样高密度,那样高调张扬,颇有点“寂寞开无主,已是黄昏独自愁”。     

是中央档案馆，还是中共中央档案馆？

新中国成立后,为区分政府机构和党的机构,在党和政府中央一级的机关称呼上形成了一套比较同定的做法。政府机构前或不加任何前缀或冠以“国家”二字,如“农业部”、“国家林业局”、“国家档案局”等。而党的机关前一般加上“中央”二字,如“中央办公厅”、“中央组织部”、“中央宣传部”等,显然这里的“巾央”系指“中共中央”的意思,这样的惯例一直延续到现在。     

新闻言论也需讲生命力

新闻言论（以下简称言论）作为新闻体裁“大家庭”的一个重要“成员”,它具有消息、通讯等其他“成员”无法替代的作用——在帮助受众明是非、辨真伪、识善恶、知荣辱等方面更直接,在扶正祛邪、弘扬正气、针砭时弊等方面更有力,在实施舆论监督、新闻批评等方面更灵活。包括地市级报纸在内的新闻媒体,不可忽视新闻“大家庭”中这个重要“成员”。