浅谈高中英语课堂教学改革

课堂教学改革的核心在于充分发挥学生的主体作用,使学生能在教师的引导下自主地、创造性的学习.现代教学所要达到的目的是教会学生掌握自学的方法,最终能脱离老师的教.固守教师讲、学生听,教师教、学生记,教师问、学生答的模式已经不能适应现代英语教学的形式.新课程改革已随着一系列课程标准的颁定和教材的编写走进课堂,正在越来越多地规范着教师的教学行为和学生的学习行为.但在推进新课程当中,教师也面临着一系列新的问题.要想取得理想的教学效果和教学成绩,我们英语教师必须认真思考以下几个方面的问题.     

浅谈高中英语课堂教学改革的趋势

当前,教学改革像一股春风席卷了大江南北的所有一线课堂。作为一线高中英语教师,要想在课堂教学改革的洪流中找准位置,就要以课程标准为依据,从学生的实际情况出发,不断探究提高教学效率和教学质量,以及提升学生英语素养的方法。     

浅议高中英语课堂教学改革与策略

随着高中英语教学改革的深入、信息化时代的到来,高中英语教学目标已经从以前简单的英语知识传授,转变到对高中生英语综合素质的培养上。针对当前高中英语教学环境,对英语教学进行科学有效的安排、加强口语表达训练、培养高中生的创新能力和改进教学方法已经成为新时期高中英语教学的必然选择。本文针对这一问题,分析了高中英语教学的改革与策略。     

试析高中英语课堂教学的改革

当代教育体制的不断改革,使英语逐渐的成为了高中教育中重要的教学科目之一。但是受到传统课堂教学理念的影响,现阶段的教育教学方式已经不再适合社会人才的培养。所以,及时的对高中英语课堂教学方式进行改革,就成为了迫在眉睫的事情。     

浅谈新课程改革背景下高中英语阅读教学

《普通高中英语课程标准》指出,侧重培养学生的英语阅读能力是进行英语新课程改革的主要目标之一。当前,在新课程改革的背景下谈高中英语阅读教学有重要的意义。本文从高中英语课程改革对高中学生英语阅读能力要求的层面上,分析了当前高中英语阅读教学中出现的问题,并就英语阅读的课堂教学提出几点可行的建议。     

高中英语课堂教学改革的反思与对策

新课程改革在为高中英语课堂注入新的生命与活力的同时,也对教师提出了更多的新要求,要求教师摆脱传统教学方式的束缚,以学生为主进行探究式教学。因此,高中英语课堂教学有必要进行改革。本文结合新课程改革对高中英语的教学要求,提出了几点课堂教学改革的有效对策。     

高中英语课堂教学改革刍议

高中英语课堂改革呈现的是一个动态的过程,因此需要在坚持教学改革基本立场的基础上,把握现如今高中英语课堂的基本特征,掌握改革的基本趋势,循序渐进促成高中英语课堂发生实质性的变化。当今的高中英语课堂俨然处在一个新旧更迭、模式转换的过渡期,如何正确把握改革的趋势,找到改革的具体方法完成改革,成为了现代高中英语教学变革的重点。     

优化高中英语新课程教材的课堂教学效果

自新一轮课程改革以来,高中英语教学效果有明显提升,在这些年的教学中积累了一些经验,也存在一些困惑。教材不可能频繁改变,但教学方法随着时间推移,针对不同的个体会做出调整,这就需要教师与课改同成长,不断思考新时期下的教学策略。     

浅谈高中英语课堂教学情境的创建

所谓教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来,它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中,良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲。通过近几年的教学探索与实践,笔者认为教学设计对于教学情景的设置有较大的影响。     

高中英语课堂教学策略之浅见

一、构建新的教学理念．优化课堂教学效果 我们确定以教师为主导、学生为主体的教学理念,充分调动学生的主动性和积极性,优化学习行为,提高学生的学习效率。     

浅谈激活高中英语课堂教学

课堂教学是英语教学的基本形式。教师对英语课堂教学的各个环节精心设计,努力设法激活英语课堂教学,能极大地激发学生的学习热情,调动他们的学习积极性,并形成终身学习的能力,促进学生的可持续发展。     

新课改后高中英语课堂教学改革方向

新课程标准改革提出了进一步促进学生综合语言运用能力发展的要求,要求高中英语课堂教学要重视学生用英语获取信息、处理信息、思考问题、分析问题、解决问题的相关能力,特别要提高学生用英语表达和思维的能力。本文笔者将结合多年来高中英语教学经验,从充分发挥学生的主体作用、培养学生创新意识、激发学生阅读兴趣三个角度出发,为新课程标准改革下的高中英语课堂教学改革指明方向。     

浅谈高中英语课堂教学

以新课程理念为指导,打造高效的英语课堂,已经成为高中英语教师的共识。高效课堂就是应该做到有效果、有效率,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。如何构建高中英语高效课堂呢？以下是我个人总结的方法。     

浅谈高中英语课堂教学

以新课程理念为指导,打造高效的英语课堂,已经成为高中英语教师的共识。高效课堂就是应该做到有效果、有效率,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。如何构建高中英语高效课堂呢?以下是我个人总结的方法。     

浅谈高中英语高效课堂教学

高中英语课堂教学就要围绕着促进学生全面发展做文章,构建高效课堂教学,要调动学生学习的积极性,让课堂成为学生学习知识的乐园,把课堂独有的魅力展现出来,让学生在学习的过程中,真正成为课堂学习的主人。     

高中英语课堂教学中合作学习的效果探讨

本文立足于当今社会英语教学的实际意义,以一种新兴的英语课堂教学模式——合作教学为着眼点,对合作学习的基本意义进行了研究与分析,据此论证了这种合作学习方式在高中英语课堂教学中所起到的显著效果与优势。     

基于英语学习活动观的高中英语课堂教学实践

目前教育形势不断发展、变化,高中英语教学中,新课标对学生的英语学科核心素养培养提出了更高的要求,因此高中英语教师应当不断创新课堂教学方法,优化课堂教学内容,将理论和实践相结合,对英语学习活动观有透彻的解读,引导学生将所学的理论知识应用到实际生活中,促进学生语言技能和英语思维的发展,最终达成高中生英语学科核心素养培养目标。     

高中英语课堂教学原则

信息化时代,英语交际作为一种交流手段,在社会交往,尤其在国际交往中的作用越来越大,成为一种必不可少的语言工具。学好英语可以为个人今后的发展提供更大的机遇,所以,义务教育阶段的英语教学非常重要。而提高英语课堂效率,提升学生的英语水平是广大英语教师所关心的重要课题。本文从转变教学观念、明确教学任务等方面阐述了提高英语教学水平的方法。     

高中英语课堂教学方法的几点思考

教师作为人类灵魂的净化师,是一个神圣的职业在每个人的心里都是一个受人尊敬的职位。百年大计教育为本,教师以培养优秀人才为中心,作为教师首先要认识和了解自己从事的职务和劳动以及应具备的素质,从多方面来加强自身素质,给学生做出榜样,努力为社会主义事业培养接班人。本文就将主要以高中英语教师教学方法的研究为切入点,对其进行简要的介绍和分析。     

如何提高高中英语课堂教学效率

在新课改的背景下,为了使学生迅速适应当下的教育模式,教育者要不断探索新的方法来提高课堂效率。高中英语教育的目的在于促使学生在初中英语的基础上更上一层楼,进一步明确高中英语学习的目标,并在课堂上更加充分地体现学生的课堂主体地位和培养其合作能力。新课标下的教材无论是内容,还是容量,或是课时都有了新的变化,如何在新课标下提高教学质量并达到教学要求是所有高中英语教师所面临的新一轮挑战。