山区小县职业教育的突围之路——资溪县发展职业教育纪实

在江西省东部的赣闽交界处,武夷山脉西北麓的山区腹地,有一个名副其实的小县——资溪县.全县总人口仅12.6万.近年来资溪县因面包享誉全国! 6万多名面包技师从这里走向山外的世界,平均月收入超过5000元,全县面包年产值达40多亿元,唱响了“资溪面包”品牌.     

桃江县中小学校实验教学调研及思考

为全面提高湖南省桃江县中小学校实验教学质量,充分发挥实验教学在推动和引领教育教学改革发展、培养学生实践创新能力方面的重要作用,桃江县教育局对全县中小学校实验教学开展情况进行了有针对性的调研。从调研结果看,桃江县所属中小学校普遍存在的问题有：实验用房严重不足,实验教学人员配备不足,义务教育学校仪器配备率、实验开出率未达标。为解决问题,应采取“加大教育投入,改善实验条件;完善补员机制,引进优秀人才;加强学校管理,提升教学水平”的举措,以切实提升全县中小学校实验教学水平。     

山花绽放 香溢神州

本刊讯（记者徐光明通讯员余成林）日前 ,著名诗人贺敬之欣然为江西省资溪县小学语文“能力训练”教材通过国家教育部审定题词祝贺 :“山花绽放 ,香溢神州。”九年义务教育五年制小学语文“能力训练”教材 ,是江西省资溪县教委享受国务院特殊津贴专家、全国教育系统劳动模范、具有４０年教育教学经验的中学高级教师曾曙春 ,在总结他于１９８２年创立的小学语文“能力训练”教改实验的基础上 ,经十多年的努力编撰而成。该套教材体例科学 ,独具一格。经实践检验 ,在实施素质教育、减轻学生负担、全面提高语文教学质量方面都具有明显优势。全套…     

新闻播报

资溪县从"四抓"入手促"规范管理年"活动见实效(通讯员吴兴良记者杰能)资溪县结合全县教育工作实际,以提高教育教学质量为核心,将开展"规范管理年"活动和民主评议政风工作等主题活动有机结合,着力解决管理中存在的突出问题,极大地提升人民群众对教育的满意度。     

旬邑县多措并举促进县域义务教育均衡发展

近年来,旬邑县坚持把促进教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓紧抓好,不断强化措施,在推进全县教育均衡发展中取得了显著成效. ——加大资金投入,全力改善学校办学条件.一是投资8931.73万元,实施义务教育学校标准化建设,相继实施了中小学危房改造工程、中西部农村初中校舍改造工程、中小学校舍安全工程、中小学生活设施改造工程、中小学土围墙和土木结构厕所改造工程及各类援建项目,基本解决了教育教学用房短缺的问题.二是投资4836余万元,今年实施建设幼儿园9所,其中投入使用3所,行政村幼儿园覆盖率达到85％以上,形成了幼儿教育的广覆盖、高质量格局.三是投资660万元,为中心小学以上学校教室安装了多媒体,实现了教学手段的现代化.     

众手浇灌教育花——金湖县实施九年义务教育记略

1989年,我国第一部《义务教育法》诞生以后,地处苏北洪泽湖畔的金湖人民闻风而动,迸发出超常的活力,释放出巨大的能量。面对实施过程中的重重困难,他们坚持改革,坚持开放,取得了喜人的成绩。一、分段推进,分类要求,分项达标。实施义务教育是全县共同目标,但并非同步实现,金湖的做法是总体的阶段性与局部的灵活性相结合,具体地讲有“三分”: 一是分段推进。全县义务教育实施总体上划分为三个阶段;一是起动阶段,二是实施六年义务教育阶段;三是实施九年义务教育阶段,各乡镇、各学校依据实际灵活把握,组织实施,步步推进。二是分类要求。通过调查研究,把全县学校分成一、二、三类,提出各类学校不同的阶段发展目标。在一定的时间内,要求各类学校优秀创模范,合格创优秀,三类创合格。全县各层次学校全部达到合格标     

乡村企业发达地区控制初中生流失问题的研究

(一) 问题的提出德清县地处抗嘉湖平原中部,素称鱼米之乡、丝绸之府。党的改革开放政策以来,经济腾飞,一九八八年全县社会总产值达到二十点八三亿元,人均国民收入2030元,是湖州市首批开放县(区)之一。这个县自1985年实行基础教育由地方负责,分级办学、分级管理以来,全县有11个乡镇实施了九年制义务教育,占乡镇总数的39.3%,占总人数的33%。1988年底全县基本排除了学校危房。根据规则,在1992年之前完成九年制义务教育的实施任务。随着商品经济的发展,乡(镇)企业异军突起,给义务教育的实施带来了许多新的问题和困     

教育短波

武清县召开实施九年制义务教育工作会议去年底,武清县政府就实施九年制义务教育问题召开会议.会上,主管教育的副县长窦树仁代表县政府就进一步在全县提高对基础教育的重要性的认识,增强执行教育法的法制观念,积极创造条件使全县中小学尽快达到规定的办学标准和要求,加强师资队伍建设和努力提高教师的社会地位等问题做了重要报告。豆张庄等六个乡在会上介绍了乡管教育、宣传贯彻《义务教育法》、努力推进实施义     

简讯

<正> 沂水县教委教研室为促进全县中学生物教研活动的进一步开展,提高全县中学生物教师的业务水平,振兴中学生物教学,促进九年义务教育的顺利实施,分别于今年八月、十月举行了全县中学生物学科优秀教学     

在义务教育教学大纲、教科书审查会上的讲话

我们这次会议的任务是审查九年义务教育的教学大纲和教材。在这里,我想就义务教育实施的基本情况和这次审查工作的有关事项作些说明。在全国范围内使用义务教育教材,不仅是教育战线上的一件重要的事,而且对于我国的经济、社会发展来说也是一件很重大的事。义务教育的大纲和教材涉及中小学二十几个学科、九个年级,要把这件事做好,需要下很大功夫。我们已经抓了六年,现在到了最后出成果的时候了。我向同志们简单汇报一下实施义     

资溪：寄宿制让校园成为留守儿童温馨的“家”

2008年秋季．随着资溪县嵩市镇中心小学寄宿制学校的正式投入使用．标志着该县寄宿制学校发展再上一个新台阶,使全县留守儿童入学难、教育难问题终于得到了解决。     

加强机构建设 推动教育条件装备

浙江省普及九年制义务教育的实施目标要求在1997年完成。学校条件装备如何适应实施九年制义务教育的需要,温岭会议后,我县教委多次研究,统一认识,并专门召开全县中小学校长会议,就新形势下,加快教育条件装备进行了宣传、发动和部署。县教委决定从1993年开始逐步增加教育设备拨款,并要求全县中小学多渠道筹措资金增加条件装备投入,争取用三五年时间使学校教育条件装备     

抓住主要矛盾 解决突出问题 达到实施标准——1993年底大丰县普及了九年义务教育

《义务教育法》颁布以来,经过全具人民的共同努力,我县基础教育得到了较快发展,1987年省政府命名大丰县为“基础教育先进县”,1989年国家教委命名我县为“幼儿教育先进县”,1992年全县普及了初等义务教育,当年有21个乡镇普及了九年制义务教育。1993年11月,我县最后一批——八个乡镇经县政府检查验收合格,宣布依法实施九年义务教育。至此,全县提前两年实现了普及九年制义务教育的目际,揭开了大丰教育史上新的一页。     

关于农村一般初中建设的调查与思考

地处江海平原,长江三角洲的海门县,到1990年底,全县34个乡镇中已有18个乡镇依法实施六年制义务教育,6个乡镇依法实施九年制义务教育,全县规划除少数经济落后乡镇外,到1995年基本实现九年制义务教育。本着切实保证九年制义务教育质量这一出发点,我们在最近一段时间,组织专门力量,采取分层抽样的方法,对全县59所农村一般初中(占农村一般初中的1/2)的教育状况作了实地调查考察。通过调查,我们看到,近几年来,我县采取各项积极措施,改善一般初中办学条件,加强学校管理,发挥中心初中的辐射功能,开始收到了较好的效果:全县极大多数一般初中硬件建设有所改善,各乡镇增加了对一般初中教育经费的投入,近     

调整学校布局 增加教育投入 巩固义务教育成果

射阳县海通镇是全县第一批实施六年制(1990年验收通过)和九年制(1992年验收通过)义务教育的乡镇。为了巩固这一成果,提高实施义务教育的整体效益,他们继续大刀阔斧地进行了中小学布局调整,不断增加教育投入,较好地巩固了义务教育的成果。 早在1990年前,他们就根据村民居住情况将村     

立足实际 改革创新 实现学前教育均衡可持续发展

近年来,我县通过实施学区建设,全县农村义务教育在较短时间内实现了高水平均衡可持续发展,学前教育也得以迅速普及。全县幼儿园数量从2005年的123所已经发展到目前的290所,在园幼儿达到14939人,学前三年幼儿入园率达到90.5%。全县形成了＂以公办园为,     

资溪县实施教育“六大工程”为社会主义新农村建设助力

资溪县教育局积极研究探索教育服务于社会主义新农村建设的着力点,全面实施“六大工程”为建设社会主义新农村服务。一是实施“教育扶贫”工程。认真落实“两免一补”等相关政策积极拓宽助学资金渠道,全县每学期受资助的家庭经济困难学生达3000多人次;二是实施农村现代远程教育工程。全县投入资金200多万元,建立计算机教室19个、卫星教学接收点22个、教学光盘播放点51个,并充分利用中小学远程教育资源免费培训农民,使远程教育工程真正成为市场信息的发布点,农业实用技术的示范点,丰富农民文化生活的活动点;三是实施“关爱留守孩”工程。该县…     

乡宁县绘就义务教育新篇章

近年来,乡宁县委、县政府利用人民期待教育大发展、全县上下重视发展教育的契机,先后转发和出台了一系列关于义务教育标准化建设的指导性文件,将义务教育标准化建设与县域经济发展、布局调整、课程改革等工作紧密结合起来,有计划、分步骤推进实施,以更强的力度、更大的投入、更高的要求,大力实施义务教育标准化建设。     

资溪县教师工资实现县财政统一发放

资溪县地处闽赣交界的武夷山西麓，县域面积１２５１平方公里，是个典型的“老、小、边、穷”县，财政十分薄弱。全县共有教职工１８９０人（含离退休人员），其中县直教职工６０８人。资溪县自教师工资实行乡镇财政包干后，曾不同程度地存在拖欠教师工资的现象。１９９６年，全县１０个乡镇就有９个乡镇拖欠教师工资，拖欠时间之久，比例之大为全市之最。一些夫妻双方都是教师的就因长期没有领到工资，到处向亲戚借钱过日子，个别学校甚至出现教师不愿上课的现象。人心涣散，年轻教师外出打工，边远学校无人任教，直接影响了正常的教学秩序…     

全国义务教育均衡发展经验交流和工作推进会参会代表在太谷县观摩考察

<正>6月24日,全国义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会参会代表对山西太谷在推进义务教育均衡发展过程中取得的经验和成效进行了实地观摩、考察。该县在推进义务教育均衡发展过程中,统筹规划,分步实施,以六大盟区为框架,以四化两改为抓手,城乡一体、资源共享,着力办好每一所学校,带动每一个教师,教好每一个学生,全县义务教育走上了高位均衡发展的快车道。在参观考察过程中,该县太师附小,明星中学、实验中学、胡村小学、小白小学一