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爱心专座——第38号 总被引:1,自引:0,他引:1
“老师,您能让我到38号座位上坐吗?”
“老师,我也要求坐到38号座位上去!”
我们602班只有37名学生,怎么会有第38号座位呢?38号座位怎会有如此大的“魅力”? 相似文献
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有一年,我接受了一个新的班级。为做到学生座位搭配合理,开学第一天,我对同学们说:“大家可以自由组合选择座位,但只管一个月,一月后,座位由我重新调整。”话刚说完,同学们便争先恐后地找自己想坐的座位。我两眼不停地扫视全班,发现一个男生两眼呆滞地望着别人,然后无精打采地在教室最后一排靠角落的座位坐了下来。 相似文献
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前不久,学校组织学生包场看电影。一个班的学生被安排在剧场前左侧的座位上。这里接近银幕且靠墙边,学生进场后嘟哝着不愿就座,有几个竟扬言要退场。这时,这个班的班主任老师快步跑到队伍前面,首先一声不吭地在最前左侧靠墙壁的一张椅子上坐了下来。于是,学生们也一个个跟着坐了下去,最后那几个要退场的学生也不声不响地坐下了,全班秩序井然。 相似文献
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教学内容:苏教版国标本一年级下册《两位数加整十数或一位数》。案例:一个乡镇里的村小,没有先进的教学设备,连教学挂图也是教师自己制作的,学生也没有学具,全班只有一个计数器。师:(出示自己自制的汽车图)从图上,你看到了什么?生1:我看到汽车,有的汽车上写着45座,有的汽车上写着30座,有的汽车上写着3座。师:有谁知道汽车上的45座、30座、3座是什么意思?学生一个个摇头(也许有的学生根本就没有坐过汽车,即使坐过汽车的也没有注意这个问题)。冷场一会儿后,生1又举手发言。生1:45座可能是汽车上有45个座位,一个座位坐一个人就可以坐45个人。师… 相似文献
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教学内容:苏教版国标本一年级下册《两位数加整十数或一位数》。案例:一个乡镇里的村小,没有先进的教学设备,连教学挂图也是老师自己制作的,学生也没有学具,全班只有一个计数器。师:(出示自己自制的汽车图)从图上,你看到了什么?生1:我看到汽车,有的汽车上写着45座,有的汽车上写着30座,有的汽车上写着3座。师:有谁知道汽车上的45座、30座、3座是什么意思?学生一个个摇摇头。(也许有的学生根本就没有坐过汽车,即使坐过汽车的也没有注意这个问题)冷场一会儿后,生1又举手发言。生1:45座可能是汽车上有45个座位,一个座位坐一个人就可以坐45人。师… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(8):122-124
有一个人,不管坐什么车,都要坐靠着窗户的座位。一天,要坐飞机了,他拿登机牌的时候跟空姐说想要一张靠窗户的,空姐跟他说没有了。登机后,他随便找了一个靠窗的座位坐了下来。不久后来了一个人,对他说:“这是我的座位。”然后要他让开。 相似文献
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编排学生座位也要讲科学钟泉新学期开始了,班主任照例要给学生编排座位。在一些农村小学,教师编排学生座位不外三种模式:一、按高矮顺序的公式进行,而且一学期只编一次,使绝大多数学生在一个位置上一坐最少半年,多则几年;二、一色清,所谓一色清就是男生和男生坐,... 相似文献
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纪力铭 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(3):57-59
文章写得很耐人寻味。公交车厢里有一个空座位,座位的旁边却站了几个乘客。为什么没有人去坐那个座位呢?人的心理是复杂的,人都有从众心理。好几个人都不去坐,估计那个座位是有点什么问题吧?恐怕那几个站着的人和作者都这样想的吧。但小男孩一屁股坐上去了.没一点事。自以为是、自作聪明的成年人,往往聪明反被聪明误,而想法简单的小孩子却往往能打破假象,揭示出真相。这和安徒生童话皇帝的新装有异曲同工之妙,耐人寻味。 相似文献
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教室第二排中间的那个座位,在多数学生的眼中一直被认为是“金座位”。它不像第一排,距黑板太近,看黑板上的字必须仰视,又不像后几排,距离讲台太远,老师声音稍小时听不清,有时还看不清板书。印象里,坐这个座位的学生,若不是班主任或任课老师的“关系生”,那一定是班里的“前三甲”。然而,不久前班里一次座位调整,让我对“金座位”有了另一层理解。 相似文献