简论语文教学的“同步”训练——对小学语文教学的思考之一

语文教学充满了矛盾.譬如文与道,知识与能力,阅读与写作,思维与语言等等.它们既对立又统一,构成了学科生动的内涵.这就是语文教学的统一性特点.     

关于议课的几个问题

文章指出.这些年的听课活动形成了一种思维定势:执教者处于被领导与指导的地位.严重违背着听科教研活动的初衷,影响了实际效果,与新课程的理念背道而驰.必须引起重视并加以改变.文章论述了评课与议课的关系.评课与议课应遵循的原则.议课的策略.     

基于MATLAB的信号与系统教学研究

本文在分析现有信号与系统教学现状的基础上.研究了一些改进措施.探讨了将Madab软件与信号与系统相结合的教学方法.Madab仿真效果图使课程中的基本概念和理论方法直观化、易于理解.Matlab编程将信号与系统中复杂的理论计算和绘图等抽象问题变得简单而直观.Mathb的运用改善了教学方法和手段,丰富了教学内容,取得了良好的教学效果.     

无限的星空--论郭小川在革命战争年代的生活和创作

新中国的诞生,开辟了郭小川生活与创作的新时代.他的思想、斗志、诗情及其本色,都在奋进与挫折、欢欣与惆怅、求索与困惑的复杂交织中得到了悲壮的升华.一个革命者的激情和理想的必然要求,与这种要求所遇到的否定条件之间的矛盾.构成了郭小川人生道路的悲剧性结局.战士--诗人--战士的辨证发展构成了郭小川生命与创作的全过程.他的诗永远是一个伟大时代的不朽回声.     

中国与中亚国家政治经济关系:回顾与展望

中国与中亚国家建交以来,政治经济关系有了快速发展.中国与有共同边界的三个中亚国家顺利解决了边界划分问题,签订了睦邻友好条约,与中亚五国建立了密切的政治互信关系.可以说,中国与中亚国家已经不存在阻碍政治关系发展的任何障碍.在经济方面,中国与中亚国家之间关系也是日益密切.双方本着互利互惠的原则,互通有无,贸易额不断增加,经济合作的规模不断扩大,档次不断提高,双方已经成为重要合作伙伴.中国与中亚国家发展良好的政治经济关系,对维护地区稳定,促进中亚国家经济复苏和发展起到了积极作用.展望未来,中国与中亚国家关系会更加稳固,前景更加广阔.     

也谈物质与意识范畴能否等同于存在与思维范畴——与吴赋光同志商榷

“物质与意识” 范畴与“存在与思维”范畴一样,既包含了本体论内容.又包含了认识论内容.物质与意识是互相规定的和可以互相转化的.     

校外教育与学校教育资源共享与互补机制研究——来自北京、昆明与满洲里三城市的深度访谈报告

加强校外教育机构与中小学校的合作,促进校内外教育资源的共享与互补.形成强有力的教育合力,是未成年人健康发展的需要.深度访谈表明,我国校外教育机构与中小学校的合作取得了初步成效,但还存在不少问题.文章在分析了影响校外教育与学校教育资源共享与互补的主要因素的基础上,提出了问题解决的对策与建议.     

马克思主义关于经济与道德关系新论

本文在回顾与总结过去我们对马克思主义关于经济与道德关系的思想及其不足的基础上,进一步以马克思主义经典文本为依据,分析论证了经济与道德的基本关系,并就经济与道德的关系提出了一些新的看法:1.经济制度与经济水准共同决定道德.2.经济制度与经济水准对道德的决定性作用有所区别.3.道德的阶级性只是阶级社会的部分道德的特征.4.经济因素对道德的决定性,对不同的道德来说,具有程度上的差异.5.经济状况的变化必然引起道德变迁.6.道德与经济有一定的对应关系,但这种对应关系不是一一对应关系.7.道德对经济发展的作用具有双重性.     

应用多媒体授课法的教学效能分析

介绍了效能的概念,提出了效率与效能的区别.总结了多媒体授课法的优点与弱点.提出了多媒体授课法教学效能的影响因素在于教师思想观念转变,采用新教学方法与教学技术手段,激发学习者的积极性、主动性,有选择、有限度地使用直观性原则,循序渐进的学习.指出了多媒体授课法教学效能提高在于关注学生进步与发展,保持效能与效率均衡,教师应积极进行自我反思.     

突出石化特色,培养应用型复合人才——谈石化高校过程装备与控制工程专业教学改革

本文分析了石油化工类高等院校过程装备与控制工程专业面对的竞争压力,指出了目前该专业学生培养体系的不足.提出了针对.石油化工特色复合型应用人才"的培养目标.探讨了"社会直通式"培养模式,阐述了.理论与工程兼顾"的教学理念,并从课程体系、教学方法和师资队伍建设方面进行了具体改革措施的探讨.论文对新时期过程装备与控制工程专业的教学改革具有一定的指导意义.     

论曹植诗歌作品中意象与风骨的交融

诗歌作品应当达成形式与精神的统一,在描写与表意的进程中寻求高度契合.本文认为,曹植诗歌在此方面处于较高的水平,其意象与个人风骨达成了完美的交融.这种交融既折射出诗人映宕起伏的命运脉络,也暗示了艺术创作与精神理念之间的融和关系.文中分析了曹植诗歌风骨与现实环境的联系,并对意象与风骨的交融形态做出了梳理.     

《微机原理与接口技术》课程的教学改革与实践

《微机原理与接口技术》是一门重要的公共基础课.学生普遍反映难以学习,许多概念与原理都十分抽象.文章从教学和实验两个方面介绍了几种改进的教学方法与手段.实践证明这些改进的教学方法与手段有效地激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果.     

善于设疑 师生共求知——《直线与圆的位置关系》教学案例

正一、情境创设1.回顾.①点与圆的位置关系有几种?②用数量关系如何来判断呢?③猜想:如果把点换成直线,那么直线与圆的位置关系可能有几种?2.欣赏.欣赏巴金先生的《海上日出》的图片与文章,感受生活中反映直线与圆位置关系的现象.山水相接的地方出现了一道红霞.过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,慢慢儿,一纵一纵地使劲儿向上升.到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面.——巴金     

深化实习教学改革的探索与实践

教学结合生产是提高教学质量.增强学生的实践动手能力,达到培养目标的正确方针.在教学实践中如何使教学与生产有效结合,是一个较为复杂的系统工程.近几年来,我们坚持了实习教学与生产相结合的探索与实践,取得了一些进展,推动了实习教学的整体改革与提高,取得了一定的社会效益和经济效益.一、必须在实习教学人员中牢固树立教学结合生产的指导思想.     

翻译中的"归化"与"异化"

归化与异化是继直译与意译之争之后,新兴起的两种翻译策略.本文讨论了两个专业术语的来源,并列举国内外名家对其所下的定义,用实例及解释,进一步揭示了两者的深刻内涵.通过分析两者的优缺点,确立了归化与异化相辅相成,互惠共生的关系.并对异化与归化和直译与意译的异同进行比较,解决了与直译和意译区分不清的问题.文章的第三部分论述了两种翻译策略在中国的发展历程,提出了由于人们对其认识的不断提高,在不同时期,其地位也发生了相应的转变,并预言了归化与异化的未来发展趋势.     

道论之下:庄子的技术观与知识观道论之下:庄子的技术观与知识观

庄子的道更加注重道与个体的人的联系,试图发掘出人应有的道性.在发掘道性的过程中,庄子对技术与知识的存在进行了反思与批判,指出人们已经将技术与知识工具化、真理化.被工具化了的技术与知识导致人内心灵性的失落,遮蔽了人真正的存在.庄子的技术观与知识观实质上是对人的道性的彰显与发扬.     

金属钠与水反应实验的两点改进

本文提供了两种方法改进钠与水的反应的实验,使之操作更安全,更易于直观地说明问题.要使钠与水的反应安全地进行,就要避免实验中伴随的燃烧和爆炸现象,因而需要创造一个与氧气隔绝的环境,让钠在这种环境中只与水反应,燃烧与爆炸就无从发生了.为此,本人设计了下面的两个钠与水反应的实验.经过多次演示,现象十分明显.取得良好的教学效果.     

母爱是一根穿针的线

我又与母亲吵架了. 已不知这是多少次了,自从上了初中后,几乎每周回家我都会与母亲争吵,渐渐地,我与母亲之间不似从前那般,彼此之间,似乎隔上了一堵厚厚的墙. 正在气头上的我,奋力摔上了门,将门反锁,一个人坐在电脑椅上,漫无目的地浏览着网页.鼠标停止点击时,我似乎听到了从门外传来的一声极轻的叹息. 也不知过了多久,最终是我打破了这份沉寂.我猛地打开门,门挡回时卷起了一阵风,正如我心中的不耐与厌烦.心想,如果母亲仍要与我争吵,我也会毫不犹豫地反击. 偌大的客厅中空无一人.我疑惑地转过客厅,来到了旁边的一间卧室.我看到母亲拿着一根线,正努力地想要将这线从针眼里穿过,而一旁是我回家时随意丢给母亲的一件衬衣,我记得,那衬衣的纽扣松了.     

简·爱与伯莎·梅森:寻求"自我"的"他者"悲歌

19世纪英国女性作家夏洛蒂.勃朗特的代表作《简.爱》塑造了两个性格、命运决然不同的女主人公:简.爱与伯莎.梅森。简.爱追求独立与自我实现,最终被男权中心话语所控制,成为了"家里的天使"。伯莎.梅森勇于挑战男权中心话语,追求与男性平等的女性自我,却没逃脱被男权所迫害的命运,并付出了生命的代价。简.爱与伯莎.梅森的抗争与无奈是女性同胞所共同承受的命运,她们都脱离不了不平等与男性的"他者"境况。     

论色彩在绘画艺术中的情感表达

色彩作为绘画艺术的外在表现形式,承载了整个绘画艺术的情感,情感也是色彩组合的最终归宿.文章分析了色彩的演变与发展,阐释了色彩与情感的双向关系.如何让色彩与情感达到完美结合,最重要的就是让情感与色彩共生,从而实现内心与艺术的合一.