孩子,你为什么说“不”?

面对小萌的“面有难色”和“低头不语”,作为班主任的郁老师,除了无奈,应该还有更多的不甘.无奈的是小萌完全有“不说”的权利,即便是老师也不能不顾及学生的感受,强行让她开口;不甘的是自己平时的诚信教育受到了挑战,却无法对“当事人”实施有针对性的教育,从而难以树立正确的是非观.事实上,仔细玩味小萌的话,我们会发现问题的关键不在于孩子有无“是”与“非”的判断标准,而在于班级群体中“非正式规范”对个体所产生的影响.     

孩子,你为什么“拒绝”长大?

星期天的早晨,含含的妈妈急着出门办事,可5岁的含含就是不起床,一会儿要妈妈给穿衣服,一会儿又要妈妈给拿《启蒙》。妈妈觉得很奇怪,含含最近怎么了,原来自己能做的事情,现在却都要大人帮忙。有些孩子到了五六岁,会突然出现“行为能力的倒退”,原本很多事情已经自己会做的孩子又变成了凡事依赖大人的小宝宝,他们的生活自理能力突然间退步了很多。这种行为能力倒退的现象在五六岁的孩子当中是比较普遍的,也是很正常的。通常,五六岁的孩子喜欢自己的事情自己做,以表明自己已经长大,是“大人”了,老师和家长也会拿这个标准去要求、衡量他。但事…     

孩子,你为什么说“不”?

面对小萌的"面有难色"和"低头不语",作为班主任的郁老师,除了无奈,应该还有更多的不甘。无奈的是小萌完全有"不说"的权利,即便是老师也不能不顾及学生的感受,强行让她开口,不甘的是自己平时的诚信教育受到了挑战,却无法对"当事人"实施有针对性的教育,从而难以树立正确的是非观。     

孩子,你为什么撒谎?

孩子在年龄较小的时期,为了一些新奇的事物会做出一些错误的选择和决定,例如会对家长撒谎,孩子说谎固然不对,父母在面对孩子撒谎的过程中显得急促也可以理解。不过,想要让孩子少撒谎,父母还是需要采取正确的关爱的方式对其进行处理,为孩子树立诚实的榜样,强化孩子自身的做法。     

孩子,你为什么沉默?

南京红山动物园表演馆内。 两点半才开始动物表演，两点进场的时候，里面已经是水泄不通了，连最前面的栏杆前也站满了人。是呀，正值“十一”黄金周，全国各地的游客云集于此。不爆满才怪。我们一边抱怨一边顺着人流往上走，上面是环形阶梯式座位，     

孩子,你为什么沉默?

南京红山动物园表演馆内。两点半才开始动物表演,两点进场的时候,里面已经是水泄不通了,连最前面的栏杆前也站满了人。是呀,正值“十一”黄金周,全国各地的游客云集于此,不爆满才怪。我们一边抱怨一边顺着人流往上走,上面是环形阶梯式座位,我们只希望能在台阶上找个地儿坐一下,     

孩子,你为什么不感动?

近读一篇文章,有位老师在教学朱自清的作品<背影>时,抓住父子之爱、"我"的几次流泪等方面讲述,应该说效果还不错.但有一位男生却面对大家的感动不屑地说:"作家就是夸张,不就是父亲买了几个橘子吗?至于让一个二十几岁的大小伙哭吗?"此言一出,令大家面面相觑.     

友谊,我拿什么拯救你

"君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土."唐朝诗人杜南一声哀叹震彻古今,一代诗圣为何生此感叹?一段千古美谈的友谊为何使人徒增感伤? 21世纪,"友谊"仍作为一个永恒的话题为人们所赞颂.然而,在它华美的面孔背后,却藏着一副病态的身躯.友谊中了毒,中了金钱、名利、权势、地位的毒.这样的友谊,已脆弱得不堪一击. 曾在与同学聊天时,询问他们对于友谊的看法.他们的回答着实将我吓了一跳,他们几乎异口同声地回答说:"这个时代哪还有什么真正的友谊可言."     

“拿”家里的钱,该怎么办?

“拿”家里的钱算不算偷?这个问题一直围绕在我的脑海中,这样的问题是大是小,如果不及时制止,会不会发展成什么样的大问题呢?     

孩子,我拿什么帮你止吐?

正阳阳是一年级的新生,经医学诊断为自闭症。他是个急性子,活闹钟,行为刻板。到点了该做什么事,相当清楚:下课铃声一响就即刻重复喊下课,下课,下课,老师说完下课还没说再见,他就立马跑去喝水(其实是灌水,哗啦啦大喝几口),随即又冲出教室活动玩耍;吃饭时,边听舒缓的轻音乐边吃本应是很享受的事情,但阳阳却哗啦啦没十分钟就把饭菜都塞到肚子里,急着喊洗碗,洗碗,洗碗,像斗牛一样一心往门外冲,拦不住,扯不回;放学一到点就马上拿起书包向外冲,奶奶若迟点接     

孩子,我拿什么帮你止吐?

正从事特殊教育工作已经十二个年头了,其中做了十年的班主任,经历的教育对象从单一的轻中重度的智障孩子到现在的多重性发展障碍。随着医学的进步,唐氏综合症、脑瘫的孩子越来越少。最近几年,自闭症孩子越来越多。虽然自闭症被定义为是由于脑部功能发展不全,从而在学习说话、表达感情、认知事物等各方面出现障碍,但医学仍无法     

拿什么贴近你,孩子

一个人的成长、发育和发展过程,都是由家庭教育、学校教育、社会教育三方面促成的,教育成效往往是这三方面合力的结果。如果三方面教育步调统一,互相促进,它们的合力就大,效果就好;反之,教育影响就会被削弱。作为一个教师,就要用耐心和爱心,贴近每一位孩子的心灵,温暖他们,让他们在爱中健康成长。     

孩子,你为什么冷漠

一节课上,两个人摔倒了,一个是老师,一个是学生,却摔得我一阵悲哀。二年级数学公开课,老师面带笑容、和蔼可亲地走上讲台,正准备充满激情的带领着孩子们探索数学王国的奥秘时,谁想到,台阶和老师开了个不     

孩子,你为什么道歉

正朋友的孩子参加了小学组织的"道歉日"活动。老师要求孩子们把想对爸爸妈妈说的道歉,写在一封信上,而后专门组织了一个"道歉信"展览,家长可以去参观。朋友兴冲冲地去看了,最后心情沉重地回来。因为她发现,有超过一半的孩子都在为没能考高分而向父母道歉。"道歉日"的本义,是想让孩子们能够主动为各     

孩子,你为什么不解风情

<正>【案例背景】在日常教学中,我们经常会遇到教师虽然精心预设了课堂教学设计,但是提问时,容易出现学生答非所问、冷场等现象,即使我们设法引导,也得不到应有的回答。教师常常感慨,孩子你为什么那么不解风情,我们都说得那么明白,可你还不懂。有时在课上老师们费劲地给孩子讲解一个知识点,孩子却依然出错。问题出在哪,是老师的问题还是孩子的问题?【案例描述】笔者在执教一年级认识11-20各数时就出现了这样的     

孩子,你为什么说谎

有一个刚上小学一年级的孩子,他对父母让他识字早就厌烦了,因此,就把母亲留下的作业抛到一边,到外面尽情地玩去了.当母亲下班回家后问他为什么没完成作业的时候,他回答说做完了.可是,当母亲让他把作业本拿出来的时候,他却慌里慌张地对母亲说:“我现在马上就去做.“这种情况在一些孩子身上经常发生.……     

孩子,你为什么离家出走

一天,突然接到一位家长带着哭腔的电话:"孔老师,我孩子离家出走了!当我收到孩子手机短信的时候,我简直肝肠寸断!为这个孩子,我操碎了心!有时候我也发狠,出走就出走,有本事别回来.可是,发狠归发狠,心里既疼又急.一个十三、四岁的女孩子,一个人在外面游荡是多么危险,万一遇到坏人后果不堪设想!我该怎么办呀?" 最近心理学家的调查表明,存在离家出走现象的青少年占调查对象的25.6％,超过四分之一.可见,这一问题不容忽视.要想从根本上帮助这些离家出走孩子的家长走出困境,帮助这些离家出走的孩子回归家庭,有必要首先搞清楚孩子离家出走的原因.     

孩子,你为什么说谎

有一个刚上小学一年级的孩子,他对父母让他识字早就厌烦了,因此,就把母亲留下的作业抛到一边;到外面尽情地玩去了。当母亲下班回家后问他为什么没完成作业的时候,他回答说做完了。可是,当母亲让他     

“老师,你为什么不读?”

作为语文老师,每周星期二和星期四早上,我都会去教室督促学生晨读。那天早晨,我像往常一样去教室,检查督促学生诵读前一天学过的一篇课文。     

亲爱的孩子,我拿什么来爱你?

亲爱的孩子: 我想给你讲一个动人的故事,它不是你最爱听的童话,而是发生在一个比你年龄更小的女孩身上的真实故事.这个7岁的女孩不幸地遇上了空难,幸运的是,她活下来了,并徒步穿越充满严苛地形的茂密森林,加上非常恶劣的天气状况——最后活了下来,这确实是个奇迹.然而,偶然的幸运背后却有令人惊叹的必然——良好的家庭教育.