改瞢初中学生绘画“低幼化”的实践与研究

针对当前初中学生绘画水平“低幼化”现象，笔者从美术自身因素及教育教学中所存在的一些问题，阐述了形成“低幼化”的四个原因；总结了“丰富语言、重视写生、运用装饰、多抓创作”四位一体改善初中学生绘画“低幼化”的有效途径；从根本上提高学生的绘画语言能力、观察力、想象力、创造力等综合素质。取得了显著成效。     

简论企业文化参与高职校园文化建设

作为高职院校校园文化的主要对象的学生，他们与企业的关系决定了校园文化必须引入企业文化的客观要求。虽然所有的高校对学生的培养都面临着要让学生适应社会具体工作，但一般学校的这种适应性要求是泛泛而不具体的，虽然有专业的不同，要求也不一致的情况，但总体上并没有十分明确的针对性。因此，他们在教学上尤其是在校园文化建设中处理与社会关系时，也就在相时的意义上的了解，虽然这种做法本身并不合适，但历来如此，也就习     

作文教学的出路何在

身处教学一线，发现学生作文日益低迷，作文普遍“低幼化”，“俗气化”，“空泛化”，“恶搞化”，令人深忧。难题摆在眼前，不可能置之不理，总得想法找到解决问题的办法，也总可以找到解决问题的办法的。可行的办法固然很多，但也不可能万马齐上。针对实际情况，选择几种讲清讲透，并坚持不懈地练下去，也许更有收效。[第一段]     

学生个性化发展与文化的适应性

从古代“仁者，人也”的定义可以看出，“仁”是“人”字旁一个“二”字，亦即是说，只有在“二人”的对应关系中，才能对任何一方下定义。那么在这种“二人”对应中，个体时时处在“他人”的定义与评价中，虽然我们表面上并不否定个体拥有自我评价的权利，但实际上这样的评价往往不具合理性，只有通过“人伦”关系或集体来定义“自我”才是合格的。用渠道化的“二人”关系去定义任何一个“个体”，单个“个体”的存在似乎没有合法性，也是不可想象的。照此推理，生活在这种个体无法逃脱的“二人”关系网中，被定义的一方也易于被企望做一个沉默不语的人，如果我们惯于相互定义，双方自然都会被物化，那么也就不存在真正意义上的“人”。     

转变教育观念,实施尊重平等教育

在当前中小学教育工作中，教师改变教育观念是一个重要环节。其中，教师的学生观又是一个核心。在学生观问题上，过去我们总认为，学生是受教育者，他们是不懂事、不成熟的，就是要老师“管”的。在这种观念的影响下，教师和学生很难成为平等的“人”，学生的人格、尊严、心灵、需要就不容易得到尊重。相形之下，新型的学生观则认为，学生虽然不成熟，但他们首先是具有独立人格的、完整的、有价值的、值得尊重的“人”，师生之间不应该是“管”与“被管”的关系，而是一种平等的、相互尊重的关系。在师生关系问题上，过去我们强调“爱”学生…     

生涯辅导应用于就业指导课教学改革的探索

近些年来,我国高校的就业形势发生了较大变化,从50年代起至80年代,由于我国实行计划经济,学生走出校门即由政府统一分配至工作岗位。而今,这种“统招统分”形式被“双向选择”形式所代替,将毕业生推向市场,各高校都普遍实行供需见面的“双向选择”。虽然就业形势转变,但学生的就业观念尚未完全适应市场需求,学校对学生的就业指导尚且欠缺,急待进一步完善和改革。目前,大学生就业指导教材的内容大多为“大学毕业生就业指导制度沿革、职业理想、职业道德,求职择业的程序与途径、知识     

应用题教学“生活化”与“数学化”有机统一的途径

纵观如今的应用题教学，过分强调创设生活情境，忽视学生思维训练的教学案例比比皆是。虽然做法上有违新课标要求，但出现这种现象并不奇怪，这说明一线教师已开始在转变教学观念了，只不过是因为部分教师在应用题教学“生活化”的“度”上还没有把握好。那么，如何把握好应用题教学“生活化”的“度”？又如何使应用题教学中“生活化”和“数学化”两者兼顾呢？     

论市场经济条件下的高校人际关系

一、高校师生人际关系上存在的误区1．人际关系的“庸俗化”随着经济体制改革的深化，我国社会的各种组织方式发生了重大变化，反映到高校这一特殊社会组织中来，就是学校由原来那种单一的“管理型”单位制向“管理、利益型”单位制的变化，学校的整体利益与系部利益、组织利益与个人利益、领导利益与下属利益、教师利益与学生利益的交错重合，强化着组织内部的分化与整合，也形成了领导与下属、教师与学生之间相互依赖的关系格局。当然这里更多的是工作、学习上的相互依赖，但久而久之，这种关系会变成工作关系与个人关系的杂合。如上下级…     

浅谈数形结合思想在求最值中的应用

在运用数形结合解题时，需注意两点：①“形”中觅“数”，很多数学问题需要根据图形寻求数量关系，将几何问题代数化，以数助形，使问题获解．②“数”上构“形”，很多数学问题，本身是代数方面的问题，但通过观察，可发现它具有某种几何特征，由这种几何特征可以发现数与形的新关系，从而将代数问题转化为几何问题，使问题获解。     

高校独立学院的学生特点与教育管理思路探索

高校独立学院是高校办学体制改革的创新形式,其学生具有鲜明的群体性特征,因此高校独立学院的学生管理工作应与时俱进,探索有针对性、具有鲜明特色的新工作思路,以适应教育形势与社会发展的需要。高校独立学院的学生工作应从学生特点出发,树立“以学生为本”的管理理念,建立新型管理制度,在管理方法上体现多元化、人性化。     

提升·回归·超越——20世纪90年代低幼童话创作现象透析

低幼童话的发展是一个缓慢的过程,为低幼儿童提供精神食粮,一直以来是儿童文学作家们尽最大努力去做的一件事情。尽管20世纪90年代整个儿童文学界是被少年小说所占据。但是,低幼童话的所显示的蓬勃的生命力却不容忽视。首先,是在文学品质上的“提升”,表现在作品的厚重感的增强,作品具有撼动人心的艺术魅力;其次,是一种儿童情趣的回归,作家深入到幼儿生命的本体,以幼儿的思维、情态表现幼儿的特征,塑造了一系列成功的幼儿形象;再次,是艺术形式的超越,超越了以往仅仅以文字的形式呈现,现在,低幼童话的插图大量增加,而且以童话为蓝本的幻想性图画书发展起来。低幼童话由单纯的“听”,到“听”与“看”并重。     

注重高校“两课”教学的艺术性

为适应形势发展和高等教育改革的要求,近年来,高校“两课”在教学内容和方法上进行了改革,积累了新的经验,取得了较好的效果。然而,在“两课”教学过程中,还存在少数学生对“两课”不感兴趣和教学缺少吸引力的问题,其原因是多方面的,但教师讲课缺乏艺术性不能不说是其中一个重要原因。笔者就如何加强“两课”教学艺术性谈点体会。一、“两课”教学语言的艺术性高校“两课”教学过程主要是应用语言传递信息的过程,这种信息能否被学生接受,在很大程度上取决于教学语言,这就是语言的艺术性问题。要讲好一堂政治理论课,提高课堂教学…     

语文教学三境界

知识传授型教学。它十分重视知识的解说。这种教学，教师试图将教材里所包含的语文基本知识和其他知识全部挖掘出来，并且将它们尽数传授给学生。这种教学的指导思想是“教师中心论”，基本忽视学生在学习上的主动精神，把学生当作接收知识的容器，一古脑儿地强行灌输，其基本程式就是讲授、作业、考试，其结果是学生被完全训练成为“记忆机器”、“考试机器”。学生知识的储存量虽然也不可谓不多，但能将知识迁移运用的学生甚少，纵有少数人或能迁移运用一下，但其运用的量也是少而又少。这种教学所培养出来的学生，酸气十足，傲气十足，迂…     

论市场经济体制下高校与学生的法律关系

高校与学生二者之间存在管理与被管理的关系，是一种特殊的行政管理关系，同时又是一种平等的法律关系。这种法律关系的新界定，有助于高校依法治校，有助于理解并实施新修订的《普通高等学校学生管理规定》，有助于学生更好地保护自己的合法权益，也更符合市场经济和教育法制的趋势与要求。     

高职动漫专业教学中动漫基础教学的培养和探析

目前,在整个动画产业中动画的内容与形式都相对单薄和孱弱,呈现出极端“低幼化”的特点,动画的水平开始下降,毕业生改行现象严重.高校在教学过程中要重视一些基础的教学环节,加强动漫理论知识的培养,提高学生“画”的能力,让学生了解动画软件的性能.     

浅谈克服“快餐作文”不利倾向的对策

目前，作文教学“现场限时化”倾向普遍存在。两节连排的作文课，往往第一节课进行作文指导，第二节课则要求学生现场限时完成。久而久之，教师、学生便会逐步适应这种“快餐作文”教学模式，作文技巧或许有所提升，但在整体上呈现出明显的内容空洞、结构模式化的状态。     

高校教学管理与学生管理紧密相结合的探索与实践

高校的教学工作与学生工作在管理过程中虽然归属于不同的职能部门,但不能视为孤立的两大块。传统的两条线管理模式已不能适应高校发展的需要,克服高校管理工作“两张皮”现象势在必行。针对现行传统管理模式存在的问题和弊端,在实际工作中,必须进行改革和突破,探索并推行综合管理手段和措施,构建多元化立体管理结构,使教学工作与学生工作在管理过程中有机结合并融为一体,形成整体合力,在人才培养和提高教学质量上起到事半功倍的效果。     

新课程背景下语文教学中教师主体作用的反思

传统语文课堂教学中，教师和学生之间的关系常常被定位为“教师足主导，学生是主体”。于是．我们总能听到这样一种表述甚至是要求：“课堂教学中要充分发挥学生的主体作用”。如果从学生“本位”的角度看，这种观点应该说是成立的。但语文教学毕竟是由“教”与“学”两个层面构成，在语文课堂上，学生难道在这两个层面上都处于主体性地位？     

论我国高校与学生之间的行政法律关系及其规范管理

我国高校与学生之间的关系是管理与被管理的行政法律关系，这一法律关系的成立具有明确的规范依据和事实依据。高校与学生之间的行政法律关系有其独特性质以及关系构成，高校目前的管理工作中对这一法律关系重视不够。针对高校与学生之间在行政法律关系上存在的问题，文章提出了加强规范管理的具体对策建议。     

高考阅卷归来话作文——高中生作文低幼化现象透视

连续几年的高考阅卷,使我们感慨颇多:高三学生绝大多数已进入成年人的行列,但是心理年龄与生理年龄并不完全同步,少数高中生的不成熟现象还很突出,尤其表现为作文的低幼化。这种低幼化现象不仅在普通中学存在着,在一些重点高中也存在着。阅卷中我们发现高中生作文低幼化的现象主要表现为: