独立学院给水排水专业建设的思考

近几年,越来越多的高校关注给水排水专业,看到了这个专业的发展优势。本文结合华中科技大学武昌分校给水排水专业的实际情况,具体分析独立学院给水排水专业办学存在的困难,浅谈独立学院给水排水专业建设的经验及思考。     

生物科学专业论文质量现状调查及分析

毕业设计（论文）质量是衡量本科教学水平的重要指标之一。通过对近年生命科学系生物科学专业毕业设计（论文）质量基本情况进行调查，主要存在实践能力差、缺乏查阅文献能力、语言组织能力较差和信息素养低等问题，产生的原因是思想上不重视，实验条件有限，毕业论文时间短及没有大量查阅文献及缺少写作训练等。建议从加强对师生管理，开放实验体系，尽早参与科研训练和提高信息素养等方面进行改进。     

给水排水实验教学现状分析及应对策略

传统给水排水专业实验教学无法满足培养具有创新能力和应用能力人才需求。本文分析了给水排水实验教学的不足并提出应对策略,为新时期给水排水行业继续培养高素质的创新型应用人才。     

环境工程专业毕业设计(论文)的现状调查与分析

针对环境工程专业学生培养中存在的问题及对毕业设计的调查与分析,提出了在实际培养过程中改进毕业设计的诸多措施。     

开放教育计算机专业毕业设计调查研究

以陕西电大连续三年的计算机科学与技术专业毕业设计为基本资料,采取静态资料法、比较法和综合分析法,系统分析了设计的选题、工具、指导和成效,客观地指出了存在的问题,并从较广的视野上分析了影响毕业设计质量的主要因素和改进思路。     

加强给水排水专业学生工程实践能力的举措

给水排水工程专业作为以培养给水工程、排水工程、水污染控制及利用等方面的高级工程技术人才为教学目标的专业,通过给学生教授给水排水工程、水资源利用等方面的理论基础知识与专业技能,同时加强学生在工程设计、外语及管理等方面的能力,使其成为能够在工程一线工作的应用型人才。因此,加强学生的工程实践能力十分重要,直接决定着教学目标的实现与教学质量的提高。本文从当前给水排水专业实践教学情况着手,对当前教学过程中存在的问题进行分析,并提出有针对性的解决对策,以期为促进给水排水专业实践教学的发展提供可借鉴价值。     

化学专业本科生导师制的实施现状调查

本科生导师制作为一种人才培养模式,在我国实施效果如何?本文采用自编问卷对某校化学化工专业178人进行调查,结果发现存在以下四种问题,一是本导制实施目的不明确,制度定位比较模糊;二是导师资源稀缺,师生比例过大;三是多数导师身兼数职,难有时间、精力指导学生;四是缺乏有效的评价机制。     

基于卓越工程师教育培养计划的给水排水专业人才模式探索

本文简要介绍给水排水专业加入卓越工程师教育培养计划的背景,并分别从培养目标的设立、课程建设、质量保证及管理措施等方面来阐述对给水排水专业人才培养模式的探索。然后从学生的生源、毕业情况和国际交流等多个方面表明学生的培养成效。     

基于卓越工程师教育培养计划的给水排水专业人才模式探索

本文简要介绍给水排水专业加入卓越工程师教育培养计划的背景,并分别从培养目标的设立、课程建设、质量保证及管理措施等方面来阐述对给水排水专业人才培养模式的探索.然后从学生的生源、毕业情况和国际交流等多个方面表明学生的培养成效.     

应用型本科院校给水排水工程专业毕业设计的指导实践

毕业设计是本科毕业生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节。结合"卓越工程师教育培养计划"的培养要求及理念,从选题、设计指导和答辩评价等环节,探讨应用型本科院校给水排水工程专业毕业设计的具体教学指导方式,强调在面向工程实际的同时,还要注重以学生为主体。     

自学考试数控技术专业毕业设计环节现状调查与分析

本研究通过对某次参加数控技术专业本科毕业设计答辩的考生进行问卷调查,对自考生的毕业设计条件、环境和成效进行客观剖析,对自考生源变化及其知识结构的特点进行深入研究,提出应重视毕业设计环节,并将其作为自学考试体系中自我检查和自我客观评价的有效途径。     

全国计算机专业办学现状的调查与分析

基于对全国27个省市各类高校计算机专业办学现状的调查问卷，本文对专业教师的基本信息、教学管理、个人发展与提高、教学工作、教学条件、学生状态、教学改革等问卷内容进行了数据统计和初步分析，并针对调查所反映出的问题提出了相应的建议，以期对高校计算机专业办学未来的发展提供一些借鉴参考依据。     

给水排水塑料管道施工的改革分析

给水排水塑料管道施工的改革对于提升工程质量、提高工程效能有着十分重要的意义.文章简单的介绍了目前给水排水塑料管的种类和特点,并结合一些工程实例讲解了塑料管道施工的新技术,对这些技术的优缺点和施工要点进行了分析.     

给水排水科学与工程专业教学改革初探

结合本校给水排水科学与工程专业建设情况,论述了在专业课程体系的调整整合及工程实践环节的强化等方面进行的教学改革举措和效果,指出了今后改革的方向。     

贵州大学环境工程专业本科生就业现状调查与分析

为了提高贵州大学环境工程专业本科生的培养质量,采用网络问卷调查的方式对贵州大学环境工程专业2005—2009级毕业生的就业现状进行了调查。调查表明环境工程专业毕业生现从事工作与所学专业对口的比例高达82.3%,毕业生进企业的比例为50%,其次是事业单位为24%。另外,毕业生建议环境工程专业培养方案中应加强实践环节的比重,比如增加实践课程、充实专业实验、延长实习时间等。调查结果为贵州大学环境工程专业培养方案的修订提供了重要参考。     

对合训分流类本科生毕业设计的思考

军械工程学院自2000年开始招收第一批合训分流类信息工程专业本科生,至今已近12年.通过对该专业本科生特点的分析,结合对8年来该专业本科生毕业设计过程及论文质量存在问题的归纳、总结,研究探讨了今后如何改进、提高该专业本科生毕业设计工作及其论文质量的方法和对策.     

基于注册工程师制度下给水排水专业实践教学探索

本文通过分析给水排水专业实践教学中存在的主要问题,基于注册工程师制度,提出建立"双师"教师队伍,确保实习质量,强化专业设计环节,培养综合能力和创新能力强的给水排水专业人才,促进给水排水工程专业的持续发展。     

大学数学专业本科生数学学习现状的调查研究

大学数学系本科生数学学习的现状不容乐观,了解数学专业学生数学学习的现状对于提高大学数学教育的效能具有重要的意义.当下数学系本科生数学学习的突出特点是"被动应付",具体体现在:课前能真正做到自主学习的学生比例较小:多数学生的学习主要依赖于教师的课堂讲解和参考资料,缺乏独立思考;大部分学生的学习带有明显的功利色彩.在大学数学教学中,要合理选择教材,人性化设置课程:淡化考试形式,改变评价体制;加强师生交流,实现教学相长.