医学成人"专升本"教学模式的初步探讨

成人教育中的专升本学生和普通高等教育学生相比具有明显不同的特点,针对这些特点,目前在教学理念、教学模式上出现了一些问题,本文对此进行了积极的探讨,并提出相关的改善措施。     

试论成人教育专升本专业课的设置与教学

成人教育专升本招生对象复杂,给成人教育的教学工作带来了很多问题。我们必须把握专升本的学生特点,在专业课设置与教学方面因地制宜,因材施教,真正培养出适应社会需要的毕业生。     

对普通高校专升本学生的分析及培养方案探讨

专升本是高等教育改革的产物。专升本学生与普通本科生相比是一个具有自己特点的群体。应该根据这一群体的特点设计培养方案和组织教学，才能顺利实现专业要求的培养目标。使专升本学生在本科学习阶段能够根据自己的特长和需要顺利完成学业，符合经济和社会对人才的知识和素质要求。     

专升本院校青年教师培养机制的探索与实践

青年教师是高校教师队伍的中坚力量,是专升本院校实现可持续发展的强大动力。如何在专升本以后加强对青年教师的培养,事关专升本院校的自身发展和人才培养质量。本文以呼伦贝尔学院为例分析了专升本院校青年教师队伍的现状,总结青年教师培养实践中的实际情况和存在的问题,就创新青年教师培养的机制问题提出具体措施和建议。     

新课程背景下体育专业成人教育培养模式的研究

为了适应新课程标准下的体育教学,除了对全日制高校的体育教育专业课程进行改变以外。涉及广大工作在一线的中小学体育教师成人教育教学的改革也势在必行,而我国现阶段体育成人教育教学领域教学体系还很不完善,通过分析现阶段我国体育专业成人教育存在的弊端。依据新课程标准的精神内涵和实质。积极探索新的体育成人教育教学方法。     

高职专升本教育与应用型本科教育的教学培养方案衔接策略探讨

制定合理的教学培养方案是保证专升本学生培养质量的前提。因此,了解专升本学生的特点是制订教学培养方案的节点;厘清培养思路是促成教学培养方案衔接的关键,期间需找准学生学习的逻辑起点与现实起点、注重学生知识的广度和深度、依据学生的知识能力结构与创新能力合理组织教学;课程设计一体化是实现培养目标衔接的有效途径,它包括合理定位高职分支形式的培养模式、设计一体化课程结构与教学计划、构建一体化课程衔接的基本框架、提升一体化课程衔接的基本技术。     

现代林业发展背景下林学专升本人才培养方案的改革

根据现阶段我国林业基层人才文化程度和所学专业参差不齐、业务水平不高,以及林业快速发展对于高素质专业人才需求不断提升的现状,结合林业专升本人才培养方案中存在的问题与不足,从完善专业定位和人才培养目标、创新人才培养模式、改革人才培养途径和方法等方面,对新形势下林学专升本人才培养方案的改革提出了全新的思路。     

成人医学专升本教学中存在的问题及对策

针对成人医学专升本学生基于一定的专业基础知识,同时部分学员又有一定的临床工作经验,再加上在教学过程中面临的实际问题,对他们的课程如何进行设置,才真正做到“学生需要什么,教师给传授什么“.以达到提高教学质量的目的,培养“实用型“医学人才,以适应21世纪卫生服务和医学科学技术的发展的需求.     

师专数学专业“专升本”课程建设的研究与实践

本文阐述了广西师专数学专业“专升本”课程教学方案的构建与实施过程 ,论述了课程建设“五个一点”的基本原则 ,并提出“专升本”课程改革的几点思考     

医学成人教育应注重学生的智能培养

医学成人教育应注重学生的智能培养刘淑梅当前我国的医学成人教育已经取得了好多成功的经验,但是还仍然存在有重视知识教育而轻视智能教育的现象,笔者认为成人教育在加强基础知识教学的同时,更应该注重医学学生的智能培养。一、要把强化能力的培养放在成人教育教学工作...     

能力:成人师范专升本英语教育的核心

本文从成人师范专升本英语教育的特点出发，对能力与成人、师范、本科的关系作了简要的分析，对英语教育的能力作了具体界定，并就学员讲课及其对能力的促进作用进行了总结。文章认为：能力培养既是对教育的持续挑战，也是教育不断前进的一大动力。     

师专数学专业“专升本”课程建设的研究与实践

本文阐述了广西师专数学专业“专升本”课程教学方案的构建与实施过程,论述了课程建设“五个一点”的基本原则,并提出“专升本”课程改革的几点思考。     

成人药学“专升本”教学模式的设计与实践

目的是探索新型的成人药学“专升本”教学模式;方法是采用文献研究、问卷调查、专家访谈、逻辑论证及教学实践等研究方法,对成人高等药学“专升本”教育的课程设置、教材建设、教学方式等进行了探讨;结果和结论是确定了培养目标,初步探索出新型的成人高等药学教育模式,形成了独具特色的课程体系、教学内容、专用教材和教学方法。     

信息化背景下成人教育基础课程教学模式探究

在我国教育事业的改革过程中,计算机、多媒体以及现代通信等技术起到了至关重要的作用。尤其是在成人教育当中,信息技术的普及和应用彻底改变了传统的教学模式,对教学质量的提升和学习环境的改善有着非常显著的效果。鉴于此,本文对信息化背景下成人教育基础课程教学模式进行深入分析,试图为之提供行之有效的建议。     

“互联网+”背景下成人教育教学模式研究

随着社会的发展、科技的进步,社会各行各业对人才的要求不断提升,成人教育的办学质量逐渐暴露出诸多问题,鉴于此,研究成人教育的教学模式,有助于提高互联网时代成人教育的质量,以适应日益发达的信息化社会。“互联网+”背景下,信息化爆炸的时代,成人教育教学应以学生为中心,结合课程目标和特色,充分考虑学历教育与非学历教育相结合、适合学生学习的特点,建构线上与线下相结合、实时与非实时相结合的混合式教学模式。     

医学专升本学生就业状况调查分析研究

通过问卷调查了解医学专升本学生的就业意向、就业观,分析当前医学专升本学生的就业现状我们发现,学生在就业选择时,更加注重自身的专业发展与能力的提高,就业态度比较理性。社会、学校及家庭应积极关注,提升学生的综合素质和求职能力,引导学生顺利就业。     

对我国“普通专升本”教育20年的回顾与思考

20年来,我国＂普通专升本＂教育为国家培养了大批人才,但随着＂普通专升本＂招生规模和录取政策等方面的变化,教学实践中凸显出的许多新问题也不容忽视。本文以英语专业＂普通专升本＂为例、对我国近20年的＂普通专升本＂教育政策进行了回顾,对现存问题进行了分析,并借助建构主义的学习理论提出了相应的改革建议。     

基于大数据背景下专升本英语翻译教学机遇与途径研究

随着互联网的发展,大数据时代逐步到来。大数据的出现,对于各行各业具有不同的价值和意义。在教育领域,大数据为教学活动提供了新的机遇。当今社会对学历文凭的要求越来越高,专升本俨然成为一种潮流趋势。而英语是专升本必考科目。因此,在大数据背景之下,专升本英语翻译教学活动应充分利用大数据的机遇,开辟新的教学途径,提升学生的英语翻译能力,促进学生专升本的成功率。     

“专升本”教学:问题与对策

全日制“专升本”是高等教育中的一种新型人才培养模式,教学实践中存在着许多问题,要加强对这种模式的研究,制定出科学的人才培养方案,配备有教学经验的教师授课,不断提高“专升本”的教学质量。     

探讨提高医学成人教育教学质量的新模式

为了进一步提高成人教育教学质量,针对医学类成教学生的特点,文章从课堂教学与网络教学相结合、课堂教学与自学相结合、实施学分制教学、改变单一的考试形式上,探索更适合成人教育的教学新模式.