Moodle、Sakai、Drupal与Blackboard的比较研究

随着e-Learning的应用越来越广泛,涌现出一系列优秀的e-Learning平台,其中比较典型的有Moodle、Sakai、Drupal和Blackboard.这些平台各具特色,用户很多时候不知道如何选择.该研究从大量的文献中提炼出一个e-Learning平台的比较指标体系,并在前人比较研究的基础上,基于作者的应用实践,对以上各平台进行试用、测试,从系统架构、技术性、内置工具和可用性等方面进行了比较研究,以期为用户选择和e-Learning平台开发人员提供一些参考.     

Claroline教学平台在云南高校教师教育技术培训中的应用

随着信息技术的发展,各种教学平台被陆续开发应用。从比较优势、安装配置和功能应用等方面介绍了目前比较流行的开源网络教学平台Claroline,以及Claroline在《云南省高校教师教育技术培训》项目中的应用。     

电大、华师网院远程教学平台建设性比较

电大和华师网院的远程教学 平台各具特色,具有一定的 影响力和代表性。作者通过 对两校教学平台的开发语 言、功能、网络环境、原始 数据传送方式、维护、操作 复杂性、开发成本等多个方 面进行比较,结合用户的使 用情况,提出概括性的意 见。并针对比较结果提出建 设优秀远程教学平台的几点 设想。     

校园软件开发平台的选择与应用

在软件开发平台的选择与应用过程中,我们本着平台的开发性、分布性、平台无关性原则,根据我院的具体情况,通过对目前两种主流平台:J2EE和.NET的比较分析,体系结构和应用平台的无缝集成,开发成本及易开发性的思考与研究,最终选择了.NET作为开发平台。使用Microsoft全新的集成开发环境VisualStudio.NET,采用ASP.NET、WebService、ADO.NET和XML等技术进行系统开发。     

研究生创新能力培养平台实施绩效实证研究

在论述研究生创新能力培养平台研究现状基础上,利用统计比较分析的实证研究方法,以西北工业大学研究生创新实验中心为研究对象,从毕业研究生质量视角,对研究生创新能力培养平台实施绩效进行了实证比较评价,分析了研究生创新能力培养平台的优势和有待于进一步加强和改进的领域。     

高职汽车专业课程平台设置的探讨

本文对高职汽车专业课程平台设置进行初步的探索,简要阐明了课程平台的含义、设置课程平台的作用、对汽车专业课程平台的内容组织作了比较详细的阐述.     

基于EduTools的网络教学平台测评

网络教学平台对E-Learning发挥着基础性的支撑作用,国内外网络教学平台的发展状况是当前研究的热点之一。Moodle、Sakai、Blackboard和4A网络教学平台经过国际著名评价网站EduTools测评,结果显示：各平台总体功能基本类似,各有一些特色之处,但功能层次比较低,且互相之间缺乏融合。为了使平台真正起到支持和促进学习者学习的作用,现有平台的开发需要转换思路,从用户使用的角度出发,以用户为中心来设计和优化平台,提升用户体验,满足用户需求。     

网络教学平台与成人教育的关系、现状及其建议

随着互联网技术的迅速发展,现代社会对人才的要求日益提高,这就需要成人在工作的同时也要不断学习,从而顺应时代的发展,提升自身的能力和素养。网络教学平台随时随地不受限制教学的优点则弥补了传统成人教育的不足,也适应成人教育发展的特点。本文对网络教学平台和成人教育进行研究,指出网络教学平台与成人教育的关系,并比较它们的异同点及网络教学平台的优势。经过研究,笔者发现成人教育网络教学平台存在学习信息资源陈旧不更新、平台维护成本高、课程设置缺乏个性化、教学模式比较单一等问题。针对这些问题,笔者提出改进成人教育网络教学平台的建议,实现信息资源共享,把教育网络化、互动化、个性化落实到实处,从而满足不同求学者的学习需求,提高教学效率,保证教学质量。这对成人教育网络教学平台教学模式的改革具有指导意义。     

MOOCs平台比较与分析

MOOCs在全球范围内的迅速发展,弥补了在线课程的一些不足,给学习者提供了新的平台。以MOOCsedX、Coursera、Udacity平台为例,对MOOCs平台的功能架构进行了分析与比较,总结每个MOOCs平台的特点,同时提出相关学习建议。     

电大、华师网院远程教学平台建设性比较

电大和华师网院的远程教学平台各具特色，具有一定的影响力和代表性。作者通过对两校教学平台的开发语言．功能．网络环境、原始数据传送方式．维护．操作复杂性、开发成本等多个方面进行比较，结合用户的使用情况，提出概括性的意见。并针对比较结果提出建设优秀远程教学平台的几点设想。     

转型期开放教育班主任工作服务平台建设刍议

随着开放教育＂转型期＂的到来,电大班主任工作面临着全新的要求和挑战,构建并完善班主任工作服务平台对提高开放教育整体管理水平就显得尤为重要。可从督学支持服务平台、激励机制考核平台、专业知识学习培训平台、交互沟通平台、心理健康平台、评价体系平台等六方面进行创建,让健全的服务平台成为学习者自主学习的＂立体绿色通道＂,为学习型社会、组织和个人提供优质的学习支持服务。     

高校学科平台建设问题的思考与对策

高校学科平台建设的内涵就是把学科平台建设为一个开放的共同体,使其成为教研实力与团队水平提高的舞台。高校学科平台建设应统筹调配学科平台建设资源,实现平台间人力资源与建设经费资源的共享;辩证认识平台建设中共性建设与个性发展的关系,反对将二者对立。同时提出明确各学科平台建设的侧重点;在兼顾学科平台全面建设工作的基础上突出建设重点;项目化学科平台建设任务;完善学科平台建设的管理、监督及激励机制等学科平台建设对策。     

高校人体解剖生理学实验教学平台建设

结合北京师范大学生命科学学院人体解剖生理学实验教学平台建设,从网络教室与交互式学习平台、虚拟现实平台、多功能实验操作平台建设三个方面进行详细介绍。旨在将教育信息化教学、虚拟现实技术与网络互联技术有机整合到实体实验室建设中,为学生打造一个集生动化、立体化、功能化于一体的人体解剖生理学实验平台,从而搭建促进学生全方位发展的教学与创新相结合的实验教学平台,激发学生的学习积极性、主动性和创造性。     

基于应用型人才培养的“全真”实践教学平台开发研究——以沈阳理工大学应用技术学院金融专业为例

独立学院应强调＂应用为本、学以致用＂的办学理念,实践教学与理论教学并重。＂全真＂实践教学平台通过＂全真＂电子期刊平台、＂全真＂专业社团平台、＂全真＂实验室平台、＂全真＂从业考试平台、＂全真＂教学专家指导委员会平台、＂全真＂校园市场平台、＂全真＂商务中心平台等八大平台,建立起一个以学生为主体的,以市场为导向的,以多种具体业务为载体的实践教学平台,使学生能够在完全真实的职业环境下亲身实践,从而实现培养学生技术应用能力和养成职业素质的目标。     

现代通信实训平台建设与实验教学改革

针对现代通信实验发展的新趋势,构建了一套包括程控交换、光传输和网络通信在内的现代通信实训平台,并完成了相应的实验教学内容、实验教学方式等改革,很好的完善了整个实验教学体制和实验教学内容,为学生在电信系统及工程应用方面提供了完善的实践平台。     

具有智能客户端技术特点的协同办公平台架构设计

本文通过对计算机支持的协同办公领域协作性、知识性、整合性、适应性特点的研究,结合智能客户端概念在系统办公领域的优势分析,综合应用于协同办公平台产品概念设计的研究中,提出了一个具有高重用、低耦合、可扩展、可定制的协同办公平台框架结构。此平台框架由与具体业务无关的基础平台、通讯平台、整合平台和定制平台构成,让使用者通过平台感受到在业务扩展、流程调整、信息展示、人机交互中的最大自由度。     

宁波市中小学校(园)长培训管理平台的建设与应用

宁波市中小学校(园)长培训管理平台是市中小学校(园)长培训的管理和服务的网络平台,是基于浙江省中小学教师培训管理平台的扩展应用,通过与省平台的同步操作实现数据共享,并在此基础上开发一些新功能,以便更有效地管理中小学校(园)长培训。     

对高职三级平台教学模式的理论认识

教学模式是人才培养模式的主要内涵，是办学特色的重要标志，三级教学平台，即工具平台、专业基础理论平台、专业技能平台是以人为本．围绕培养社会职业人的目标而构建的教学模式。工具平台是以适应社会对人才最基本要求而建立的：专业基础理论平台是以人才适应职业及岗位变化应有的可持续发展的要求建立的；专业技能平台则是为培养人才适应岗位而建立的。三级平台教学模式充分体现了高职教育的特点。     

基于语义网的图书馆统一检索平台研究

近几年来,各高校图书馆都纷纷建设统一检索平台,比如上海交通大学的"思源探索",北京大学的"未名学术搜索"等,都试图通过统一检索平台给读者带来知识服务。但这些检索平台还未能解决输入关键词的语义联想以及检索平台的元数据更新问题,这也会产生很多实际问题。为了解决这些问题,就必须要在统一检索平台中引入语义网的相关技术,从而在细节上完善统一检索平台,真正为读者提供一站式的检索平台。     

“操作系统原理”层次化实验教学环境的构建

Linux/Unix操作系统是"操作系统原理"课程中最常用的实验教学平台。介绍在以Windows计算机网络实验平台基础上,搭建Linux/Unix操作系统实验教学平台的几种方法,通过虚拟平台、局域网服务器以及校园网服务器,提供支持网络教学的远程实验平台,方便学生上机实验。同时,安排层次化实验教学内容和实验教学环节,从而构建操作系统层次化实验教学环境,旨在强化学生的动手能力、培养学生的创新意识,提高教学效果。