规范招标程序切实做好高校设备招标采购工作

本文结合我校设备招标采购工作的实际情况，对我校的招标程序、评标方式等做了简要介绍。树立服务意识，规范招标程序，监督评标过程，提高人员素质，是做好高校设备招标采购工作中应注意的一些问题。     

对实验设备物资招标采购评标方法的探索

讨探了在实验设备、物资采购招标中,评标方法设计对决定最终招标采购结果的重要性,讨论了综合评分法的适用性及利弊;运用最低评标价法与性价比法中将分值与货币值对应的评价方式,结合到用综合评分法在设备采购招标实践中,提出了在明确采购要求的前提下,编写招标文件时要规范评标标准必须做好的几个方面,通过分析测算,合理确定倾向度系数取值,提高评标操作性.     

高校设备采购招标评标方法的探讨

阐述了在高校设备采购招标中评标是决定最终招标采购结果的重要环节。文中讨论了综合评分法、最低评标价法与性价比法的适用性及利弊;结合设备采购招标实践,提出了在明确采购要求的前提下,编写招标文件时要规范评标标准,通过分析、测算合理地确定倾向度系数取值,提高评标的操作性。     

关于完善高校图书采购招标评标专家库的思考

论述了图书采购招标的重要意义及图书采购的特点,强调了作为质量控制关键的评标专家在评标活动中的主体作用。结合近年来评标专家在评标工作中出现的问题,就如何科学化、规范化地建设评标专家队伍,完善高校评标专家库建设进行了探讨,从而保证图书采购工作朝着健康、规范、有序的方向发展。     

如何选择评标方法

评标是招标采购的中心环节，而评标方法的选择又是做好招标采购的关键所在，2004年9月11日开始实施的《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（财政部[2004]第18号部长令）明确了最低评标价法、综合评分法、性价比法这三种评标方法，实践证明，选择的评标方法不当，就会严重影响招标采购的质量。那我们在实际工作中如何正确选择呢？依笔者之见，主要通过以下四种方法来选择。     

浅议高校设备招标工作

结合招标采购的实践经验，并依据国家颁布的《招标投标法》，叙述了高校设备招标采购常见的招标方式、招标过程、评标方法以及应注意的问题等。     

综合评标法在高校仪器设备采购中的应用

高校招标采购工作是一个涉及专业技术、政策法规运用以及多方合作沟通的复杂系统工程。高校采购管理部门要切实做好此项工作的研究,在依法采购、节约经费开支的同时提高服务和管理水平。该文作者通过多年招标采购工作实践以及对政策的理解,就综合评标法及在实际工作中的组织实施进行了探讨,对价格评审和技术评审分别进行了说明。     

招标采购差别化评标技术原理及其实现

招标采购评标主要依靠专家评委的主观判断和个人经验给出评审结论,易导致评标结果的偏差。差别化评标的基本思想是借助人工智能技术,通过待评标文件与历史文件的校验、匹配和过滤,直接引用以往已经形成的评审结论,只对存在差别化部分的内容进行人工评审。经实践验证,差别化评标技术可以有效克服评标尺度不一、工作效率低下等缺陷,确保评标结果公平、公正。     

对高校设备招标管理的认识与思考

高等学校仪器设备招标采购工作是一项涉及面广、政策性强、技术知识要求高、复杂的系统工程.文章对招标过程中招标文件的制定,厂商资质审查,采购方式及评标方法的选取,评审专家和用户作用的发挥,合同的签订、执行和货物验收等方面存在的问题进行了探讨和总结.并对完善招投标管理、规范采购行为提出了自己的见解.     

采用经评审的最低价法招标的思考

分析目前工程招标采用的综合评价法的优劣，根据我国推行经评审的最低价法试点单位的基本条件，从完善法律法规体系、推行工程量清单招标、评标方法，评标专家和标后监管和建立责任追究等6个方面规范经评审的最低价法，提出个人见解。     

监理招标投诉多发的原因分析及对策研究

监理招标是基于能力的比选来选择监理企业,其评标的重点是技术标的评审。通过对监理招标特殊性的描述,详细分析了监理招标过程中投诉产生的原因,在此基础上提出了规范招标代理行为、提高专家评标能力、改进评标组织、增强有形建筑市场服务功能等减少投诉的应对措施。     

高校仪器设备购置的招投标实践

分析了招投标的特点,从建立招投标制度和机构,合理选择公开招标、邀请招标、单一来源采购三种招投标方式,开展招标、投标、开标、评标、中标和签订合同全过程活动,采用最低评标价法和综合评分法两种评标方法,资格后审核推荐中标人资质和资格,正确处理招投标中的有关质疑,建立黑名单等方面总结了仪器设备招投标过程中的实践经验,探索高校仪器设备招投标的规律。     

高等学校仪器设备招标采购的研究与探索

分析了高校设备购置的特点,从建立健全机构,提高采购队伍素质;加强政府采购制度建设;加强申购设备论证制度;强化设备采购前期调研工作,确保招标采购质量;采用二次报价综合评标法,专家投票决定,当场宣布结果;合理选择设备采购方式等各方面总结了高校仪器设备招标采购的经验,探讨了高校仪器设备招标采购的规律.     

高校教材招标采购评标项目的分解与计算

针对目前高校教材招标采购评标标准缺乏而导致的评标失范的问题,制订了一套具体的评分细则与评分标准,提出了评分项目设置与项目赋分的基本依据,对各个评分项目进行了具体的分解与计算。     

高校仪器设备招标采购中的典型问题分析与对策

针对高校仪器设备招标采购实践中经常出现的典型问题,如在招标文件中推荐零部件品牌、仅有一家投标商的报价不超预算、投标商中标后弃标、以价格为主的评标中价格优势体现不明显、招标采购直接转为非招标采购等,提出了5个方面的对策与建议:建立供应商合格名录、设定合理拦标价、分类处理弃标行为、综合考虑整个评分标准及明确招标采购的实质性。     

工程项目施工招标的常用评标定标方法研究

介绍国内招投标发展的历史,提出确定评标定标方法应遵循的原则,即科学性、公平性、合法性的原则。详细介绍目前工程项目施工招标常用的五大类评标定标方法：综合评分法、经评审的最低价法、平均值法、A＋B值法、投票法。对这五大类方法进行较深入的研究,详细分析其优缺点、适用范围,并有针对性地提出相应的完善对策。     

浅议工程评标方法的科学化

现行的工程项目招标中,不管工程的具体特点,报价在评标方法中均占主导地位。科学的评标方法应当根据工程项目的具体特点合理确定承包商的报价、资质、信誉、业绩、技术标书的先进性及可行性等评价指标在评标方法中所占的权重。从而能够使业主能够通过招标以合理的价格选择合适的工程承包商。     

基于定性与定量指标综合分析的图书采购评标体系

现阶段图书采购招投标中普遍采用的专家评审法只能进行定性分析,在涉及多指标、多方案时,很难给出令人满意的结果。如何才能提高评标的科学性和准确度呢？笔者以层次分析法构建定量与定性的评标体系。以供各图书馆在图书采购评标中作为参考。     

高校仪器设备招标采购管理工作浅议

高校仪器设备招标工作是一项多因素复杂的工程,结合我校实际情况,对招标过程中政策法规确定、招标文件的制定,厂商资质审查,采购方式及评标方法的选取,合同的签订、执行和货物验收等方面存在的问题进行了探讨和总结。并对完善招投标管理、规范采购行为提出了自己的见解。     

高校物资采购招标效果的探索与实践

高校物资采购实行政府采购制度以来,通过结合5种采购方式取得了良好的招标效果,保证设备使用效益的同时有效节省了财政资金。结合西安交通大学物资招标采购业务流程,分析影响招标采购效果的因素,并指出目前评标方式中存在的问题,通过比较几种常见的评标方法,提出了适合高校公开招标的新的评标方式。