池塘边的“联欢晚会”

池塘边有一间小屋子,小燕子千千的家在屋檐下安家。有一天,小燕子千千生病了,千千好伤心呀,因为生病了就不能出去玩,还要在家里天天＂品尝＂那苦苦的药,也只能孤独、寂寞、无聊地呆在家中。为了驱散寂寞,小千千只好坐在床上,看着窗外那一道道风景：小草、小花、还有蝴蝶和青蛙在玩追逐游戏,鱼儿和小蝌蚪在玩＂捉迷藏＂呢!只有她,孤孤单单的,没人和她玩。小伙伴们也渐渐发现了千千的不开心,于是,蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂……     

家庭“春晚”

哈哈哈——从我家不断飘出阵阵欢笑声。咦?春节联欢晚会还没开始,什么事这么开心啊?告诉你吧,我们全家在年三十晚上也搞了一台晚会,演员嘛,有我和爸爸妈妈,还有小表妹,观众是爷爷奶奶。     

“学雷锋讲文明作奉献”演讲比赛落幕

<正>本刊讯7月20日,由省教育厅、省文明办、团省委、省演讲学会主办的"学雷锋·讲文明·作奉献"校园演讲比赛省级决赛在省图书馆举行,有关单位负责人、大中小学参赛选手和领队教师等近百人观看比赛。在比赛现场,选手们精神饱满,或轻声细诉,或高声疾呼,回顾雷锋的事迹,赞美身边     

疯狂的“小企鹅”

在学校的特色活动——外语节上,班级节目策划组安排我们＂化身＂为在马达加斯加跳舞的疯狂小企鹅。身为疯狂的小企鹅,跳舞是绝对的疯狂。彩排时,编舞导演就给我们＂小企鹅＂编制了一套疯狂的舞蹈,尤其是最后一幕＂扭屁股＂最难、最搞笑!面对这个动作,我们一群男生压力山大啊,本来就不会跳舞,现在还必须跳。     

敞亮口语交际的“天空”

<正>随着信息技术的不断发展和广泛运用,多媒体给我们教师带来了无限宽广的信息海洋,口语交际课也变得越发"可爱"。一、巧妙导入激发兴趣著名心理学家乌申斯基曾     

“望”家军分列式

"紧急集合!"一声令下,"望"家军成员从四面八方奔来。"望"司令说话了:"我‘望’家军兵强马壮,今天,我们来搞一个分列式,第一列由‘看望’为首,第二列由‘想望’领头,现在大家‘对号入座’,列队!"     

“招手”“摇手”巧三辨

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。这首唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句"蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。"写小孩学钓鱼的姿势;后两句"路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。"写路人借问,小童招手不应的动作神态,重在写神,在遇到"路人借问"的情况下,小儿急着"遥招手",为什么呢?因为害怕惊     

作文可以“主题不鲜明”

通常我们写作文,首先考虑的问题就是要"主题鲜明"。"主题"被当做一篇作文的"灵魂"。同学们自然害怕主题不鲜明而导致作文失去灵魂,所以作文之前要费好多心思去构思作文的主题,继而要费更大的心血让主题在作文中鲜明地体现出来,以达成"主     

“霹雳绳舞”

<正>冬日,大课间活动场面热烈。我走向教室,准备做课前准备。在教室门口,被小施拦住了,吴老师,我最近发明了一种新的‘花样跳绳',请您鉴赏!她一脸认真的表情实在让我不忍心拒绝。行,愿意当你忠实的观众!小施使出浑身解数,像一个舞动的精灵,绳子在她的上下、左右、前后翻飞,在我的眼前飘忽不定。真棒!,我情不自禁地鼓起掌来,将周边正在跳绳的学生也吸引过来了,他们一起加入到观众的行列。吴老师,她跳的不咋的,肯定是我的手下败将!不信,让我们来比一比,您给我们当评委!一旁的小徐跃跃欲试。其他的同学一看有     

有趣的“牛顿问题”

牛顿是英国伟大的数学家和物理学家,他很关心青少年的成长。有一天,牛顿和几个学生在一起闲谈,有一个学生问:“牛顿先生,您随便出一个简单的数学问题,测验一下我们的思考能力好吗?”牛顿高兴地说:“好!你们虽然学过不少数学知识,可对简单的问题也不敢说一想就对。”他稍微想了一下,接着说道:“现在,我给你们出一道题:有三片牧场,上面的牧草都是一样高,而且也长得一样快。它们的面积分别是4亩、10亩、20亩。第一片牧场,     

《绝招》教学中的“三绝”

<正>前段时间,我有幸聆听了《绝招》的观摩课。课后,在场的教师赞叹不已。这堂观摩课教学的是《绝招》,教师的教学设计也很"绝"。     

母亲的“谎言”

<正>一天,一个三岁半的小男孩在大街上玩耍时,被迎面而来的汽车撞倒了。由于抢救不及时,小男孩的双手和胳膊都被截掉了。两年过去了,小男孩到了该上学的年龄,但由于他不能像其他孩子那样灵活地翻书写字,而被学校拒之门外。每天早晨,小男孩看着伙伴们兴高采烈地经过他家门前去学校时,便非常伤心地问妈妈:"我没有胳膊、没     

“外套”VS“背包”的乱想

科学的每一项巨大成果,都是以大胆的幻想为出发点的。——（美）杜威11岁的黄炜,是福州市台江区第六中心小学的学生。他个子不高,留着平头,不说话时显得很安静。但是一聊到他感兴趣的话题,他的一双大眼睛会立刻放光。     

习作需要点“个性”

<正>一、挣脱模式的束缚,不落俗套文章本天成,妙手偶得之。对于初学写作的学生而言,可以从教材中借鉴习作的思路或技巧,但更重要的并不是形式,而是语言和思想,不要让僵化的模式俗了文章,让孩子进入"敢想敢说却不敢写","手"与"心"严重分离的尴尬境地。     

给力的“正能量”

一、＂正能量＂的流行与泛化2012年,＂正能量＂成为一个流行的热点用语,让人们爱不释＂口＂。如：（1）凭民歌享誉乐坛的李涵跨界演唱流行歌曲《给天使看的戏》,令观众倍感新鲜,其天籁歌声传递出的正能量也感染着现场的观众,澎湃的掌声一浪高过一浪。     

“手”巧“心”更灵——发展宝宝手部动作的亲子游戏

孩子是通过活动来学习的,手是人的第二大脑,手与许多脑神经息息相关,手的活动促进大脑的发育。1~3岁的宝宝处于手的精细动作的敏感期,因此家长要抓住关键期为宝宝创设环境训练手部的精细动作,促进宝宝智力发展。     

低调的“托儿”

魔术中的所谓“托儿”,其实确切地说应该叫“助手”,只不过这些助手“伪装”成了观众。当然不是所有的魔术都需要“托儿”,比如上期介绍的那个“心灵感应”的魔术中,那些参与魔术的观众就都是货真价实的观众。     

气宇轩昂的“9”

数字＂9＂一向耀武扬威,因为在数字0、1、2、3、4、5、6、7、8中,9最大,而且,9还可以＂分身＂成0和1。但是,一件事情之后,＂9＂突然变得谦虚起来。事情是这样的——这一天,＂9＂来嘲笑＂3＂了：＂小子,你不但是我的三分之一,还连特长都没有。看,哥哥我都能分身成0和1,你真的好惨啊!我建议你去幼儿园补习一下吧!＂＂3＂气得上气不接下气,经过思前想后,＂3＂决定去投奔＂标志王国＂。     

太极拳教学的“技击”效用研究

阐述太极拳正被越来越多追求强身健体的人们所接受。采用不同的教学方法进行对比实验,运用统计法和文献索引法,对重视动作技击作用所产生的教学效果进行分析,并以运动心理学为理论根据,对其所产生的效果进行研究。     

外婆家的“百草园”

外婆住在乡村,那儿可美了,空气好、环境美、趣事多。每天清晨,我都要在外婆家的鱼塘边做深呼吸,从鼻子到肺里全都舒舒服服的,真是沁人心脾啊。鱼塘边的花草很多,有薰衣草、月季花、野菊花、油菜花……我把花做成干花夹在标本册中,一打开册子,淡淡的芳香扑鼻而来。我和弟弟很喜欢在这个"百草园"里捉昆虫。有一次,我们捉了一只"花大姐"(七星瓢虫)。"花大姐"身上有七个黑色的圆点,身体红亮,看起