共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
贵刊今年第5期发表了《知识与创新的关系(》以上简称《关系》),我不同意文中举证有“突破性发明创造”的人是“知识少的人”的观点。理由是:虽然知识多的人未必有创新能力,但没有知识的人绝对不会有创新能力;谁见过“白痴”有过发明创造;以色列人经过“二战”的涂炭,又在阿拉伯民族的包围中崛起,证明以色列人既有知识,又有创新能力;中国落后,是中国人没有知识,因此缺少创新能力,所以受制于人。想一想,看一看,我们使用的东西,有几件是中国“原创”的呢?所以我认为《,关系》一文没有说清什么是“知识”,什么是“创新”,当然也就无法摆正知识与… 相似文献
2.
《大科技.科学之谜》2002,(7)
大科技编辑部:你们好!我是贵刊一名读者,在读到贵刊2002年第5期卷首语《神圣的好奇心更需要呵护》一文时,深受启发。我认为贵刊的这篇卷首语不但折射了贵刊一贯所遵守的办刊科学精神,而且还体现了一种人文气息。试问现在多少孩子的好奇心及创造力在老师家长的呵斥下而被抹 相似文献
3.
贵刊2001年第八期《点子与窍门》专栏中刊登的《将地球推离太阳》一文,虽属狂想,还有些道理,但利用彗星,笔者不敢苟同。然而在2002年第二期的《争鸣与探讨》专栏中刊登的《公转线速度增大将更靠近太阳》一文,笔者认为该命题本身不成立,就该命题而言,应该改为“公转速度高的行星必定比公转速度低的行星更靠近太阳”,或“距太阳较近的行星应有较高的公转速度,才不至于落入太阳”。而文章内容则更是引用公式不当。然而2002年第八期贵刊在没有登载郑立铭先生的文章的情况下,刊登了郝建宇先生的《关于“将地球推离太阳”问… 相似文献
4.
目前,创造学界在知识与创造力的关系问题上有三种观点:一是认为知识束缚创造力;二是认为知识与创造力成正相关;第三种是认为二者具有矛盾关系.一个形成共识的例子是:19世纪末,一些著名科学家认为飞机不可能上天的论断,以及之后莱特兄弟把飞机送上了天的事实,这被认为是"知识束缚创造力"或"二者具有矛盾关系"的经典案例.并且以此用来说明"知识多的人,其创造力并不一定就强;知识少的人,其创造力并不一定就弱". 相似文献
5.
贬低发明不是智者的作为李明芳读了贵刊1996年第1期刊登的《一位有功之臣的遭遇》一文之后,也想谈谈自己的看法。看到一个杂技演员技艺精湛的表演,人们常会说:台上一分钟,台下十年功。这话一点不假,搞科学实验,历尽艰辛,10年、20年甚至奋斗一生,也不一定... 相似文献
6.
读了贵刊2000年第2期上《“多余”的能量从何而来》一文后,我发觉文中的计算至少存在着三个方面的失误:一是没有将穿甲弹的转动动能计算进去。穿甲弹射出时是高速旋转的,因此具有很大的转动动能(物体转动动能的大小等于物体的转惯量与其角速度平方乘积的一半)。事实上穿甲弹也正是由于这种高速旋转才有了穿透钢板的能力,由此我们可以估计出穿甲弹具有的转动动能应当比它的平动动能大得多,这部分动能没有计算进去,当然就会使穿甲弹的能量少了很多,能量也就显得“多余”了;二是文中在计算钢板吸收的热量时,公式Q=M•t&… 相似文献
7.
8.
拙作《检验光速是否可变的实验方案》在贵刊2005年第5期上发表后,得到了舒父文.曲元春、向群等先生的响应,贵刊第6期刊发了三位先生的《物理学要走出历史误区》一文(以下简称“走出误区”一文),对拙作中的方案提出了异议:本人非常感谢三位先生的热情参与与真诚讨论,但也深感三位先生对实验方案的理解出现了较大偏差,特作相应说明,同时阐述本人对挑战相对论的一点看法。 相似文献
9.
10.
11.
刘晓玮 《大科技.科学之谜》2005,(3):60-60
对于一个位于加拿大北部地区帕尔斯奇湖边的一个仅一平方公里的自焚岛,贵刊2005年第1期《解答自焚岛之谜》一文提出了如下假设:“在自焚岛的空气或土壤中,存在着一种细菌。当人大量地吸入这种细菌时,它们就会在一些人身上发生作用,使人体内的某些物质发生一些奇妙的化学变化,产 相似文献
12.
13.
《中国科技期刊研究》2001,12(3):180
请维护本刊作者的著作权
《中国科技期刊研究》编辑部
说明:
1. 近接一位作者反映(见下文),他在《中国科技期刊研究》发表的一文未经许可被某学报摘录发表。为此,该作者向该学报主编去信,要求在该刊上发更正通知并道歉,按规定支付稿酬。
2. 本刊认为作者的要求是合理合法的,按照著作权法以及“关于制作数字化制品的著作权规定”,凡转载、摘录他人作品或进行复制者,应事先取得著作权人的许可,并标明出处,给予著作权人应得的报酬。
《中国科技期刊研究》编辑部
××主编:
在翻阅期刊时,偶尔发现在《××××学报》2000年第10期P1341(转P1346)上刊载的一篇文章《从EI谈科技论文英文摘要的写作》是由本人(周宗锡)在《中国科技期刊研究》1999年第4期上公开发表的同名论文缩写而成。但贵刊在刊载此文时采取了以下几点很不妥的做法:
1. 贵刊事先没有征得本人的同意即擅自摘录发表,侵犯了著作权人保护作品完整的权利和发表的权利。
2. 文章在贵刊发表时,即没有署作者的姓名,也没有说明该文摘自《中国科技期刊研究》,侵犯了作者的署名权和期刊的权利。
3. 文章摘录发表后,既没有将发表之事通知作者本人,也没有给作者支付稿酬。
4. 在贵刊的目录中将此文归入简讯栏也是很不妥当的。
为此,本人要求贵刊:
1. 尽快在贵刊上发一个更正通知,说明情况并向作者道歉。
2. 按国家有关规定支付作者稿酬。
《西北工业大学学报》编辑部 周宗锡 2001-03-30
710072 西安市 E-mail: nwpuj@nwpu.edu.cn
CC: 《中国科技期刊研究》编辑部 相似文献
14.
永动机是不能动还是不能永动金锦德贵刊在1992年第1期刊登了课谷泉翻译的《天方夜谭话永动》(简称“谭文”);又在1993年第1期刊登了郭民的《永动机为何不能永动》)(简称(“郭文”)“郭文”主要是对“谭文”图2所示的“永动机”所述不能永动的道理有不同... 相似文献
15.
16.
18.
19.
《中国科技期刊研究》编辑部: 多年来 作为贵刊的忠实读者 一直受到贵刊的良好教益 可谓良师益友。贵刊刊发的统计数据政策法规方面的文章 对我了解全国刊物 《中国科技期刊研究》2001,12(2):156
来信选登
《中国科技期刊研究》编辑部:
多年来,作为贵刊的忠实读者,一直受到贵刊的良好教益,可谓良师益友。贵刊刊发的统计数据、政策法规方面的文章,对我了解全国刊物(科技期刊)的全貌及对全国科技期刊的分析起到了重要作用。贵刊刊发的编辑专业方面的论文也对不断提高自己、掌握新的理论、方法,提高自己的业务能力帮助极大,从而为在我的办刊过程中,我们所办刊物的发展,起到了推动作用。尤其是规范化、标准化方面的论文,对我们编辑部人员素质的提高、刊物质量的提高作用很大。贵刊已成为我们办刊过程中不可缺少的教师与参谋。
祝《中国科技期刊研究》越办越好。
《农业系统科学与综合研究》编辑部 刘晓昱 2000-09-24
150040 哈尔滨市哈平路138号
《中国科技期刊研究》编辑部:
如果让我给贵刊打分,我打100分。理由是:
①贵刊作为我国的核心期刊,始终坚持“以质定稿”,而不是“以人定稿”。②贵刊把作者当作自己的知心朋友,以诚相待,审稿态度严谨、认真、细致。③编辑排版水平高。
贵刊对我写作帮助很大。我对贵刊刊登的具有普遍意义的文章都看得较透彻。如贵刊2000年第2期的《关于“变相一稿多投”问题的通讯》、《杜绝转引参考文献的一种方法》、第4期的《力戒文章冗长,力求语言精练》等,我经过认真的研究后,分别写成了《“一稿多投”与“一稿多登”辨析》、《杜绝“虚假参考文献”的办法》、《图书馆学论文写作十忌》三篇文章。
贵刊可以说是无懈可击,只希望越办越好,如果能改目前的钉装为线装或无线装,将会更加完美。
湛江海洋大学图书馆 蒋鸿标 2000-09-21
尊敬的编辑老师:
您好!
感谢您对本文稿的精心加工和提出宝贵的修改意见。您对稿件字斟句酌的精神值得我认真学习。作为一位年轻编辑,第一次向贵刊投稿,经两次修改后得以发表,本人感到由衷的高兴,增强了自信心,今后我将更加注重在编辑实践中的经验积累和理论总结,争取多出论文。
《南通医学院学报》编辑部 缪宏建 2000-09-09
226001 江苏省南通市启秀路19号
《中国科技期刊研究》编辑部:
我认为贵刊办得很好,在同类刊物中是办得最好的刊物。贵刊为科技期刊编辑提供了一个学术交流和发表文章的园地,同时也对本人和其他编辑同仁提高编辑理论水平起到了很大的作用。
《兽类学报》编辑部 温得启 2000-09-21
810001 青海省西宁市中国科学院西北高原生物研究所
《中国科技期刊研究》编辑部:
《中国科技期刊研究》可以说是我的良师益友。该刊物经常刊登有关期刊编辑学研究成果,科技期刊编排标准化、规范化的探讨,以及期刊发展前沿动态方面的论文。作为一名科技期刊的工作者,我要经常地给自己“充电”,接受业务上的继续教育,该刊就成为我的首选目标。
《中国科技期刊研究》的工作人员对于投向该刊物的稿件是认真负责的,处理是及时的。发行和读者工作是到位的。该刊在整体上给人一股馨秀的感觉。
武汉测绘科技大学期刊社 张传喜 2000-09-20
430079 武汉市珞喻路129号 相似文献
20.
6月9日,《科技日报》在头版以《北京地铁失去一次亮丽的机会》一文,报道了北京市民薛恩江的奇思妙想获得专利后被冷落和遗忘的事。6月12日,《科技日报》第3版又发表了《小人物和大专利》的文章。《发明与创新》杂志第8期也就此发表了文章。薛恩江投身科技创新的精神令人感动。一个国家、一个民族的创造力来自每一个人的创造,如果大家都能像薛恩江那样在各自的岗位上追求创造、有所创造,我们的社会就会发生巨大的变化。全民创新、岗位创造,开发国民创造力这是我们的兴国强军富民路。我作为多年从事创造教育和全民创造力开发的工作者深深感到,… 相似文献