澳大利亚职业教育的经验及启示

澳大利亚职业教育发展于19世纪末,经过一个多世纪,逐步形成自身的特色,成为澳大利亚教育中光彩夺目的明珠,为澳大利亚的经济发展作出了卓越的贡献,也为职教发展带来许多启示. 澳大利亚职业教育的经验 以市场需求为导向 澳大利亚职业教育具有严格的培训机构设置标准,这些机构与市场建立了紧密的联系,把握市场动向,以市场为导向,按市场所需人才的标准对学生进行专业培训.因此,澳大利亚职业教育学校提供的教材务实性很强,课程都有较高的实用性,可以说是按企业的要求来开课.     

澳大利亚职业教育TAFE

澳大利亚十分重视职业教育的发展,并形成了一套具有鲜明特色的职业教育体系,特别是在职业教育的体系构建、教育教学内容和形式、管理体制、证书及认证制度、经营策略等方面,值得我国的职业技术教育加以学习和借鉴。     

澳大利亚职业教育的管理特色及对我们的启示

如何借鉴国外先进的职业教育管理经验,消除我国职业技术教育的弊端,促进我国职业技术教育健康、快速地发展,是一个备受关注的话题。2006年,笔者随重庆市教委职业教育考察团赴澳大利亚考察,感到澳大利亚职业技术教育完备的管理体系很值得我们借鉴。     

澳大利亚职业教育的管理特色及启示

澳大利亚是世界上最重视职业教育的国家之一,其职业教育在悠久的发展过程中,积累了丰富的经验,并形成了一套具有鲜明特色的职业教育体系,特别是在职业教育的体系构建、教育教学内容和形式、管理体制、证书及认证制度、经营策略等方面,值得我国的职业技术教育加以学习和借鉴。     

澳大利亚职教经验及其对我们的启示

澳大利亚发展职业技术教育可以追溯到19世纪末，当时称为技术教育(Technical Education，TE)。1973年“技术教育”获得了它的新名字——技术和继续教育(T．echnical and Further Education，TAFE)。近年来，澳大利亚习惯称作职业教育和培训(Vocational Education and Training，VET)。通过对澳大利亚职业教育的实地考察(2062年12月)，笔者认为：     

澳大利亚高职教育发展的基本经验

20世纪80年代以来,澳大利亚高等职业教育迅速发展,在不断强化办学模式转变的同时,努力提高办学质量,通过加强内涵发展与扩大办学规模并举,创建系统国家职业资格证书制度,确立行业主导地位推行校产企联合,强化办学效益等发展策略,使澳大利亚高等职业教育成为国家经济增长的主动力和经济增长点.     

TAFE特色对我国高职教育和培训的启示——澳大利亚职业教育考察报告

2006年8月21～30日，由省交通厅科教处和学院12名成员组成的职业教育培训考察团，对澳大利亚的职业教育进行了培训考察，并与澳大利亚博士山学院签订了联合办学协议。我有幸参加了此次培训考察。澳大利亚位于南太平洋的澳洲，是世界上最小的大陆、最大的岛屿，是一个拥有多种民族、多元文化的移民国家，其城市化、福利化水平很高。澳大利亚职业技术教育具有一系列独一无二的特点，特别是TAFE（Technical and Further Education，简称TAFE）教育特色鲜明，值得我们思考和借鉴。     

澳大利亚职业技术教育的经验及其启示

澳大利亚现行的职业技术教育,在教育思想、体制、制度,教学内容和形式等方面有许多创新之处。这些创新对我国职业教育的改革和发展有很大的启示,特别是在职业教育的管理体制、体系构建、证书及认证制度、教育教学内容和形式等方面,值得我们加以学习和借鉴。     

澳大利亚职业技术教育的经验及其启示

澳大利亚现行的职业技术教育，在教育思想、体制、制度，教学内容和形式等方面有许多创新之处。这些创新对我国职业教育的改革和发展有很大的启示，特别是在职业教育的管理体制、体系构建、证书及认证制度、教育教学内容和形式等方面，值得我们加以学习和借鉴。     

澳大利亚职业教育的特点及启示

为了适应社会经济发展的需要，澳大利亚政府十分重视职业教育的发展，并在职业教育方面形成了独有的特点，通过对澳大利亚职业教育特点的介绍，期望对我国的职业教育发展有所借鉴和启示。     

澳大利亚TAFE办学模式及其启示

本通过对澳大利亚职业教育的考察与研究，阐述澳大利亚TAEE教育体系的地位和作用，澳大利亚TAFE的办学模式与特点，同时提出了有关学习和借鉴TAEE的办学经验的几点看法。     

职业培训同工业部门的要求相结合：值得借鉴的澳大利亚职业教育模式

澳大利亚已经拥有相当发达的职业教育体系,据统计,１９９６年全澳１５－６４岁人口群中,有２０％接受过职业培训,１９９８年全澳攻读职业技术课程的人超过１２０万。在不断改革的进程中构建的"职业技术培训工作同工业部门的要求相结合"的模式,既是澳大利亚职业教育最显著的特点,也是澳大利亚职业教育蓬勃发展最直接的动因。经过对维多利亚州、南澳州等部分地区职业教育初步的考察,我们以为澳大利亚促进职业教育与经济发展紧密结合的以下做法和经验值得学习和借鉴。一、崇尚促进职业教育同经济发展要求紧密结合的教育理念。"职业教育…     

澳大利亚职业教育体系与制度分析以及经验启示

澳大利亚的职业教育历史悠久,已经形成以技术与继续教育学院为主的现代完善的职业教育体系。在现阶段,我国大力发展职业教育,进行职业教育院校办学模式和培养模式的改革,对澳大利亚职业教育的结构体系和政策体制的成功经验进行借鉴是非常有必要的,可以从以下方面加以学习和借鉴：职业与技术教育需要正确的定位与管理体制的创新,做好职业技术教育与普通高等教育的衔接,尽快建立、完善评估机构和评估体系,建立高素质的职业教育教师队伍,坚持以终身教育理论为基础,实施灵活的职业教育。     

澳大利亚TAFE职业教育模式及启示

本文介绍了澳大利亚TAFE的概况、组织结构、培养目标、课程设置、教育模式等，总结了TAFE职业教育的特色，分析了中澳两国职业教育存在的差异，从而得出了一些对我国职业教育有益的启示，以期对我国的职业教育起到借鉴作用。     

澳大利亚职业教育培训的国家规划简介及其特点分析

澳大利亚职业技术教育有100多年的历史，积累了丰富的经验，是职业教育高度发达的国家。     

澳大利亚职业教育概况及启示

澳大利亚职业教育较为发达,通过对其职业教育模式、课程体系、师资队伍、经费来源等方面的经验进行分析,探讨对我国职业教育在职业教育观、教育分流、校企合作、师资队伍建设、建立学历系统和职业资格认证体系、改革职校课程体系等方面的学习借鉴意义,以期进一步推动我国职业教育的发展。     

澳大利亚TAFE对河北省职业教育发展的启示

澳大利亚TAFE具有一套特色鲜明的职业教育体系,特别是在职业教育的体系构建、教育教学内容和形式、管理体制、证书及认证制度、经营策略等方面,值得河北职业教育学习和借鉴．     

澳大利亚职业教育师资队伍建设的经验与启示

高职院校已经从规模发展进入内涵发展阶段,要提升内涵建设水平,关键是优化教师队伍结构。通过对澳大利亚南阿德莱德学院的调研与学习,从其成功经验中获得启示,有助于寻求适合我国高职院校师资队伍建设的发展之路,常州机电职业技术学院据此提出了师资队伍建设的构想。     

澳大利亚职业教育的启示

考查与分析了澳大利亚职业教育与培训体系的构建与管理,同时,简述了澳大利亚职业教育特色和对我国职业教育发展的启示。