编制大学发展战略规划的思考

编制大学发展战略规划是大学实施发展战略规划的前提,有利于缓解大学组织内部的矛盾冲突,有利于大学组织成员形成忧患意识。编制大学发展战略规划,应遵循立足于校情,体现学校的特色和优势,鼓励全员参与,重视信息收集等基本要求。学校应精心组建编制团队,提高工作人员专业水平,加强院校研究,加强沟通交流等,以提升编制大学发展战略规划的水平,进而提高大学发展战略规划的文本质量。     

浅析县域经济发展战略规划的编制

县域经济发展战略规划编制的重要性,县域经济发展战略规划的编制程序。县域经济发展战略规划的内容包括:战略定位、战略优化、机遇与挑战、战略原则、战略指导思想、战略布局等。     

新形势下县域经济发展战略规划的编制

编制县域经济发展战略规划有其重要性。县域经济发展战略规划的编制程序包括以下几个基本步骤：一是分析县域经济发展战略规划的现状；二是确定县域经济发展战略规划的目标；三是县域经济发展战略规划的具体内容的编制；四是监控和跟踪县域经济发展战略规划的实施效果，并且及时调整有关内容。县域经济发展战略规划的内容包括：战略定位、战略优势、机遇与挑战、战略原则、战略指导思想、战略目标、战略重点、战略布局、战略方向、战略措施等。     

编制大学发展战略规划问题与对策

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》的颁布和实施,我国内地大学面临的一个紧迫任务就是依此编制各自的发展战略规划。但是,当前我国内地大学在制订发展战略规划时存在诸多问题。这些问题严重影响着规划的质量,进而影响着规划实施的效果,急需良策加以解决。     

编制大学发展战略规划:问题与对策

文章结合我国内地大学发展战略规划编制工作实际,比照美国和香港优秀大学的发展战略规划文本,指出并分析了我国内地大学发展战略规划编制工作中存在的六大问题,并从宏观战略、技术操作和工作策略三个方面提出了编制大学发展战略规划的基本对策.     

组织特性对编制高校发展战略规划的影响

编制高校发展战略规划受到高校的准自主地位、多模糊性目标、松散组织结构和多重权力结构等组织特性的影响,充分考虑高校的组织特性,编制并实施高校发展战略规划是推进高等学校持续、健康发展的有效途径与手段。     

区域教育发展战略规划创新研究

<正>21世纪,全球经济社会发展形势发生重大变化,教育不得不面对比以往更庞大和更复杂的新任务、新压力以及新问题。结合经济和社会发展实际与需求,制定科学的教育发展战略规划,已成为国家或某个特定区域为谋求最大的发展空间与利益的自觉行为。传统的那种简单、静态的教育发展战略规划方式无论从理念、方法、技术与手段等方面已经难以应对诸多的变革与挑战,开展区域教育发展战略规划的创新研究已成为时代的要求。本书从区域教育发展战略规划概念与特征及其与多种影响因素间的内在逻辑关系入手,研判     

试论新建酒店的战略规划

酒店业的迅猛发展,有力地推动了旅游业的发展繁荣,但由于国际国内政治、经济、旅游等环境因素的变化,加之近年来酒店数量的迅速增加,酒店市场急剧膨胀,酒店业的发展日趋艰难,竞争日益激烈。因此,要想在酒店市场不太景气的情况下投资经营酒店,并取得成功,就得全面制定酒店战略规划。一、经营规划(一)选择地址,方便宾客当前,不少酒店投资经营者开设新酒店时,往往忽略一个至关重要的问题——酒店地址的选择。对顾客而言,酒店地址是否方便,是其消费决策的首要依据。这里的“方便”有三层含义:一是交通方便,即酒店地址应选在交通便利之处,以方便客人前来酒店消费。二是购物要方便,即酒店选址时,须考虑客人上街购物的方便程度,要让客人很容易地到商业中心地带购物。三是游览要方便,即酒店选址时,还应考虑使客人能方便地到各景区景点游览。     

区域教育发展战略规划决策支持系统框架设计

本文主要探讨了区域教育发展战略规划决策支持系统的框架设计思路。主要功能是实现两个目标：一是为行政部门领导提供一个决策咨询的环境和信息平台，二是为社会提供一个了解本市教育发展状况的平台。     

五国中长期教育发展战略规划探析

随着经济全球化趋势深入发展，国际竞争日趋激烈，主要国家普遍制定中长期教育发展战略规划，确立教育的优先发展地位。     

区域教育发展战略规划决策支持系统框架设计

本文主要探讨了区域教育发展战略规划决策支持系统的框架设计思路。主要功能是实现两个目标:一是为行政部门领导提供一个决策咨询的环境和信息平台,二是为社会提供一个了解本市教育发展状况的平台。     

五国中长期教育发展战略规划探析

进入新世纪以来,世界一些主要国家依据本国的实际情况和国际发展趋势,纷纷制定了适合本国国情的教育发展战略规划,从国家层面关注教育发展,关注人力资源在增强综合国力和国际竞争力方面所发挥的重要作用。     

区域教育发展战略规划的使命与创新

20世纪80年代以来,伴随着经济区域化趋势的增强和人力资源开发战略地位的提升,区域教育发展战略规划迅速兴起并得到了快速发展,为推动教育自身的科学发展和教育与经济社会的协调发展发挥了重要作用。在充分肯定已经取得的成绩的同时,必须看到,区域教育发展战略规划还存在不少问题。面对新的形势,急需进一步认清使命与挑战,从内外部两个维度着力推进创新。     

试论高等院校战略规划的核心问题

战略规划是目前高等院校常用的一种管理方法。在开展战略规划之前和规划过程中,必须对以下基本问题有一个明确的认识和理解,才能保证战略规划的有效性。即为谁规划?谁开展规划?为什么开展规划?规划什么?如何进行规划?规划的方向和目标是什么?     

试论广播电视教育录像教材的编制原则

广播电视教育在我国重新兴起以来,数以万计的录像教材进入了教学领域,正确认识和认真贯彻其编制原则,是我们急待解决的问题之一。录像教材最基本的编制原则有两条:首先,必须坚持教学第一的思想。就是说,录像教材是为完成教学大纲所提出的教学目的     

试论编制教育评价标准的基本要求

所谓教育评价标准，是指对评价对象在质量或数量两方面进行价值判断的尺度和准绳，是评价进行评价时应遵循的原则。在当前的中小学教育中，学校管理评价教师或教师评价学生时，评价都必须要编制一定的标准，并依据此标准来对评价的对象进行评定，这就涉及评价标准的编制问题。教育评价标准的编制是构成教育评价活动的主要因素之一。通过建立教育评价标准，     

论山西高等职业教育的发展

山西高等职业教育已有二十多年历史，截止2004年8月，独立设置的高职专院校已达到40所(在全国排第10位)，而且就业趋向良好。但在今后的发展中，还需科学定位，体现高职教育的区域特色，具体说，就是明确办学方向，将办学目标与区域、社会经济的发展紧密相连，才能使培养的人才“适销对路”。     

论近代山西的教育发展

近代,山西的小学教育由于受到社会和政府的重视发展比较迅速。在小学教育中,又以初级小学教育发展较为迅速。中学教育只集中在太原等少数城市,处于零星的发展状态之中。近代,山西只有太原有大学教育,其在晚清发展较为迅速,而在民国则发展较为缓慢。     

试论高职青年教师立体培养战略规划

正高职青年教师立体培养模式,构成要素、实施环节、参与人员众多,如要使其规范、有序进行,就一定要建立规范、合理的立体培养战略规划,作为重要保障措施,其主要内容包含指导思想、基本要求、主要内容以及培养渠道等。一、指导思想建立高职青年教师立体培养战略规划的指导思想是:把高职青年教师培养作为高职师资队伍建设的重要任务来抓;把高职青年教师培养体系建设与学校发展的战略目标结合起来;把高职青年教师培养的