推开一扇木格子的江南窗——《蓝调江南》意蕴解读

以少年小说与动物小说创作著称的儿童文学作家金曾豪,拗不过乡土江南的蛊惑,情不自禁地以《蓝调江南》表达了对自己儿时江南的喜爱。金曾豪在这部作品里倾注了一以贯之的感悟力和灵气,为读者构建起一个以“蓝调”为指称的充满情味和况味、宁静而和谐的诗意江南。推开那扇“蓝调江南”的木格子窗,读者便会明白那个金曾豪念想的少时水乡小镇是如何铺就了他柔软而完整的性灵,并被那样一种美好的人性、淳朴的乡情、宁静的意境所打动。     

江南诗性文化精神的深层解读——评刘士林《江南文化精神》

自中国古典诗词赋予"江南"纯美秀丽形象以降,关于江南的文学话语叙事及其人文学术思考,一直是一门显学.人们一提到江南,自然会想起她的风月繁华、白衣卿相和杏花春雨,与北方似乎有一种不言而喻的区别,但想要用语言加以精确表达和"微观叙事"之时,又往往有一种不知从何说起的困惑.     

品牌怎样铸就——广州市江南中学英语特色教育解读

非重点学校通过创办特色教学班来提升办学整体水平的为数不少,但作为一所开办时间短、底子薄的C类学校,广州市江南中学在基本没有英语推荐生和特长生的情况下,用六七年时间,基本实现其办成一所有影响的英语特色学校的目标,被评为区一级学校,并已具备晋升市一级学校的实力,这的确不容易.该校的办学特色有三个鲜明特点.……     

品牌怎样铸就——广州市江南中学英语特色教育解读

非重点学校通过创办特色教学班来提升办学整体水平的为数不少,但作为一所开办时间短、底子薄的C类学校,广州市江南中学在基本没有英语推荐生和特长生的情况下,用六七年时间,基本实现其办成一所有影响的英语特色学校的目标,被评为区一级学校,并已具备晋升市一级学校的实力,这的确不容易。该校的办学特色有三个鲜明特点。 特色教育德育为先 江南中学注重学生品德、人格、体魄、知识等素质的全面提高,要求学生按《中学生行为规范》检查自己,首先学会做人。对特色班学生突出抓心理素质的培养,从进入特色班第一天起,就努     

品牌怎样铸就--广州市江南中学英语特色教育解读

非重点学校通过创办特色教学班来提升办学整体水平的为数不少,但作为一所开办时间短、底子薄的C类学校,广州市江南中学在基本没有英语推荐生和特长生的情况下,用六七年时间,基本实现其办成一所有影响的英语特色学校的目标,被评为区一级学校,并已具备晋升市一级学校的实力,这的确不容易.该校的办学特色有三个鲜明特点.     

画江南 赏江南

活动目标在活动过程中,体验合作与成功的喜悦,培养学习的自主性、积极性以及参与精神,提高文化品位和审美情趣,关心自己身边的文化生活,学会欣赏、尊重民俗文化,激发对祖国与家乡的热爱,增强继承、保护民俗文化的意识。     

江南

江南是一个出生在江南的女孩。灵秀水乡孕育出来的人,也如这里的烟雨花柳般精致。这一年的夏天似乎来得特别早。当和软的东风滑曳湖面而来,温润如玉的莲叶已覆满莲塘,莲花亦次第开放。江南坐在湖岸,身边一篮鲜嫩欲滴的红菱,仍挂着晶亮的水珠。一个少年走过,看见江南,突然放慢了脚步。这个女孩子身上,有一种独特的气质,透明得一如这水乡的水,内敛且沉静。于是少年不禁拿起相机,把这一瞬间里淳朴的美定格在了底片上。或许是倒卷的声音打断了江南的沉思。江南抬起头,四目相对间,少年似乎察觉到自己的鲁莽,便不好意思地一笑,转身离开了。翌日清…     

江南

编者推荐:用"江南"做"目标"的意象;作者是学生,定位得体。"拿出草稿纸继续写字、演算和绘画"——展示了奔赴目标的"足迹"。标题前宜加一个动词,是加行为动词,还是加能愿动词?     

江南

江南梦好 总被烟雨湮没 在江南田野上 你耕耘着难娜耕耘的荒芜 一颗僧 杂揉着江南@李瑞平$湖南省涟源市私立行知中学     

江南

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江南

你在并不漫长的以后出现黄昏的阳光在前面注视我无法见到你身后的光环你的影子吸引了我——修长而有韵律我记住了映出你脸的江水绿的生命在其中涌动土壤起伏而你的脚步却轻盈快捷一起错落有致江南@顾壹科$浙江舟山市普陀中学~~     

江南

[赏析]这是一首汉代乐府民歌．反映了采莲时的光景和采莲人欢快的心情,具有典型的江南风味。诗歌通过对莲叶和鱼儿的描绘．将它们的欢乐之情充分表达出来。诗歌语言简洁明快．音调回旋反复,意境优美隽永,格调清新明快,为我们勾勒了一幅秀丽的江南风光图。歌曲在反复咏唱中令人回味无穷。     

江南

江南,一个钟灵毓秀、人杰地灵的地方,孕育了一批又一批的风流人物。“惟楚有才”是我们江南人的骄傲。江南,又是一个美丽而又温柔的水乡。白居易有诗     

江南

我在地图上划出了我的江南。从苏州开始,我的笔蜿蜒到广州,后来停在珠江的入海口上。“这就是江南了。”我摸着地图,眼前是粼粼碧波的水光天色。江南就慢慢走到我脚下了。江南水乡。我念叨着这个词,把眼睛放在苏州边上。苏州边上是有一个太湖的,太湖把自己的身子蜷缩了几千年,平日就弯着腰摆弄连在身体上的脐带和触须。触须一绕,便是一片清丽的水乡,一个富庶的江南了。从来江南就是托水的福,因为有了水祖宗们才从中原赶牛牵马万水干山地过来,搭一个露天的房子,耕几亩水田,养几只鸡鸭。江南就这样蓬蓬勃勃地兴盛了。灰色瓦白色墙青石地板乌篷船,多少的东西都在白居易的忆江南里:“江南好,风景旧曾谙:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南!”后来塞外大受启发而用水滋润出了几个塞外江南。有水有船,也有脚下的草和青     

江南

①江南是中国文人的梦境,更是这里的气候、水土、植物和古代先民的生活艺术完美结合的诗篇,它使人们想到的是——水、月光和女人。②人们形容这里的女人,用得最多的一个词是:水色,这自然是最精妙不过的了。其实又何止形容女人,江南的一切,原都可以用水色来形容的。这     

江南

江南不是地名,不是那个地理上的江南,不是文人墨客梦中魂里的江南,江南是一个女孩,而且是个漂亮的女孩。江南刚转来我们学校的时候,我正埋首做一道数学题,我听到她的脚步声,如羽毛落地。抬头一看,那个女孩被阳光温柔拥抱如同圣母,身材颀长,眉眼清澈如水。看着她,我便一阵欢喜,这么美丽的女孩,精致的五官,她的名字叫江南,她真的是若耶浣纱,太湖泛舟的女子,小小年纪,风姿蕴然。她在做自我介绍,声音如同清泉击石,轻轻的,金石落地。后来一直没有机会交谈,直到初三。江南和我同桌的第一天,我一直捧着一本数学题典。江南收拾书包走过来时,先把两本…     

江南

哦! 又梦到了你, 烟雨江南。 悠然的我, 一蓑碧水、一笠青山。     

江南

我只想知道她究竟在想什么,又或者她是人们早已厌倦而就此沉睡了吧。江南是才子,是在梧桐落叶下舞剑,冷月清辉中吟诗的书生;江南是佳人,是在深闺秀阁中抚琴,秦淮河边嬉戏的小家碧玉。江南不从政,不议天下事;江南只读诸子百家,只观琴棋书画。不议天下事,江南不血腥,不设黄金台;江南温文尔雅,江南只有贡院。江南不是皇都宫阙的富丽堂皇,江南只是山清水秀的世外仙境。江南不是富贵牡丹,江南只是清水芙蓉。江南不是大红大紫,江南只是淡蓝淡绿。江南不是高亢秦腔,江南只是呢喃吴音。江南不是兵马俑,江南只是青花瓷。江南不是毛皮,江南只是丝绸。…