新时期高校校园暴力现象成因分析与防控

近年来,随着时代的变化、高校招生规模的不断扩大以及学校师生结构的变化,高校校园暴力事件逐渐凸显,对新时期高校学生的健康发展和社会的稳定造成了严重影响,高校校园暴力问题已逐渐成为高校乃至全社会关注的焦点。本文结合近年的工作经验以及对相关文献资料的查阅,从高校学生自身的因素、教师组成结构、学校的因素、社会环境因素以及家庭的因素等方面分析高校校园暴力的成因,以及从高校德育工作、心理教育等方面探讨校园暴力预防控制措施。     

浅析大学生心理障碍的形成及其对策

近几年来,大学生的心理障碍问题已经成为影响青年学生身心健康成长的重要因素之一。调查表明,大学生的心理障碍不断呈现上升的趋势。因此大学生的心理障碍问题已经开始引起学校、家庭和社会各方的关注,引起高校学生思想政治工作者的重视,成为学生思想政治工作的重要研究课题之一。 一、大学生心理障碍形成的原因 大学生的心理障碍与社会普通人群中存在的心理     

影响大学生心理健康的因素及对策

大学生代表着社会的未来，健康的心理状况对他们的成长越来越显得重要。当前，影响大学生心理健康的主要因素有：社会环境、学校氛围和他们自身的特点。其中，新旧观念的冲突，就业的压力，上大学的巨额消费，人际关系的不和谐，课程设置、教学内容与现实的脱节，校园环境的异化以及独生子女脆弱的个性等影响较突出，要提高大学生心理健康水平，高校负有重要的责任，一是把心理健康教育和高校的教育、教学联系起来；二是净化校园环境，营造大学生心理健康的氛围。     

大学生心理亚健康的成因及其措施探析

亚健康成为当今医学研究的重点关注问题,大学生心理亚健康容易造成多种不良心理障碍,为了改善大学生的这种心理亚健康情况,需要社会多方面的关注和努力。本文从大学生心理亚健康表现入手,分析了导致大学生心理亚健康的社会因素、学校因素和家庭因素。探讨了由于心理亚健康问题对个人和社会产生的危害。     

成人高校学生思想动态影响因素分析

成人高等教育是我国高等教育重要组成部分和有效补充,加强成人高校学生思想政治素质教育,对高校而言有十分重要意义。要做好这项工作,需要先研究影响成人高校学生思想动态的内部因素与外部因素,这些因素包括成人高校学生心理特点和社会经历、社会环境和学校教育。     

心理发展与环境的关系及评价方式

遗传、环境和教育是影响个体心理发展的重要因素。人类是社会性的动物，社会环境或情境包括许多因素，诸如人群、社会设施和网络，以及历史文化影响等因素，具体到每个儿童的心理发展影响因素，可以从社会文化背景、学校教育环境和最重要的家庭环境来考察。     

大学生心理异常原因分析与对策

大学生中出现不同程度的心理障碍或心理异常,主要与外界社会环境和大学生的个体心理两大因素有关。应该及时采取心理健康辅导、个别心理咨询、结合学校实际开展心理健康教育活动。     

影响高校教育质量的隐性因素分析

高校教育质量受多种因素的制约。就影响高校教育质量因素的存在形式而言，有显性因素和隐性因素。文中主要分析了教师的人格魅力、学校领导的领导方式与工作作风、校园的育人环境、家庭环境与社会环境等隐性因素对高校教育质量的潜在影响。     

民族地区地方高校学生心理健康教育的有效途径——团体心理辅导

民族地区地方高校的大学生除了承受社会、家庭各方面的压力外，还要承受因学校因素、地区因素给他们带来的诸多压力；民族地区地方高校学生心理健康总体水平偏低，身心症状比一般高校的大学生严重；全方位、多途径地开展团体心理辅导是民族地区地方高校全面提高学生心理素质的迫切需要。     

大学生心理健康教育研究

如何使大学生避免心理压力造成的心理危机和心理障碍,增进大学生心理健康,以积极的正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,如何加强大学生心理健康教育,是当今各大高校所关注的热点问题。     

边疆地区高校学生心理失衡的诱因及对策

大学生是心理健康失衡的高发人群,已成为一种特殊的社会群体.社会历史文化、家庭教育环境、高教体制模式、大学生自身心理障碍是诱发边疆地区高校学生心理差异失衡的重要因素.探析边疆地区高校学生心理差异失衡的原因是诊治边疆地区学生心理疾患的有效途径.     

创建学生宿舍的理想的心理环境

本文提出高校学生宿舍理想心理环境创建的意义，影响学生宿舍社会心理环境的主要因素及创建途径。     

中小学校开展心理健康教育之我见

中学生心理障碍问题已成为当今的社会问题之一，中小学心理健康教育势在必行。创建良好的心理环境和提高教师的心理健康教育意识、能力，对开展心理健康教育至关重要。     

四川未成年人犯罪简析

未成年人违法犯罪的原因是复杂的、多方面的，既有社会环境、学校、家庭教育方面的客观因素，又有未成年人自身生理、心理方面的主观因素。预防和减少青少年犯罪，必须内外结合、双管齐下。从社会、学校、家庭三个环境着手，最大限度地消除外在的不良因素，营造一个良好的社会环境。     

高师大学生心理健康教育的思考

目前，我国高等教育事业发展十分迅速，随着高校招生规模的不断扩大，进入高校学习的学生越来越多，但是由于社会、家庭、学校等因素的影响，有相当部分学生产生了不同程度的心理障碍，所以培养大学生健康的心理，提高大学生的心理素质，是高等教育的重要任务之一，也是教育本身的内在要求。     

高校学生违纪的心理特征分析及教育对策

近年来高校学生违纪行为呈上升趋势.不良的心理素质是诱发学生违纪事件的重要原因之一.高校学生违纪心理的产生,是受社会环境、学校环境、家庭环境等客观因素和学生主观因素影响的结果.对高校学生违纪心理的教育对策,一是加强对高校学生违纪行为的心理预防工作;二是做好高校学生违纪后的心理疏导和教育工作.     

心灵无烦恼，灵魂无纷扰——高校心理健康教育之对策

随着社会的发展和我国高校教育改革的深入，大学生的心理健康成为令人担忧的问题。大学生的心理问题是由多方面因素综合作用的结果。高校对大学生进行心理健康教育不能仅局限在设置心理健康教育课程方面，而应当从高校教育的整体来考虑，从培养目标到学校内部教育环境和教育措施的优化等方面着手，消解各种不利的因素，才有可能减轻大学生的心理压力，促进大学生健康的发展。     

论自我教育的教育环境

任何自我教育都是在特定的环境中进行的。环境既是自我教育的外部因素的综合体和空间界限，又是自我教育的动力和支撑。由家庭教育环境、学校教育环境和社会教育环境共同组成的教育大环境，更是自我教育必须介入和关注的前提与参照。     

班主任的管理艺术

当今社会飞速发展，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，其心理健康已成为社会不可忽视的问题。如何使他们避免或消除种种心理压力造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。     

初中生的心理问题及教育对策

关注学生心理素质的培养是实施素质教育、培养创新型人才的迫切需要。目前，初中生的心理问题巳成为影响学校教育效益提高的重要因素，集中表现在学习心理障碍、性心理障碍、人际关系障碍和自我意识障碍四个方面。产生原因主要有：学校外部环境、学校内部环境、学生自身三个方面。更新教育观念、改革教育方法、创设和谐环境、举办专题讲座、进行心理辅助导、加强书信联系是对初中生进行心理健康教育的有效策略。