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相似文献
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1.
师大学人     
丹碧,男,蒙古族,中共党员,1947年出生于内蒙古库伦旗。1969年12月从内蒙古大学蒙语系毕业后,在新疆军区36021部队工作12年。自1982年起,在新疆师范大学任教至今。现系新疆师范大学教授、硕士生导师、人文学院卫拉特蒙古研究中心主任,兼新疆文联副主席、作家协会副主席、社科联常委等社会团体和中国蒙古文学学会副理事长兼学术委员会副主任、中国江格尔研究会副会长兼学术委员会副主任、国际蒙古学协会会员等学术团体职务。  相似文献   

2.
师大学人     
丹碧,男,蒙古族、中共党员,1947年出生于内蒙古库伦旗。1969年12月从内蒙古大学蒙语系毕业后,在新疆军区36021部队工作12年。自1982年起,在新疆师范大学任教至今。现系新疆师范大学教授、硕士生导师、人文学院卫拉特蒙古研究中心主任,兼新疆文联副主席、作家协会副主席、社科联常委等社会团体和中国蒙古文学学会副理事长兼学术委员分副主任、中国江格尔研究全副全长兼学术委员会副主任、国际蒙古学协全会员等学术团体职务。  相似文献   

3.
师大学人     
周月华,汉族,1963年出生,新疆乌鲁木齐人。祖籍浙江,中共党员,现任新疆师范大学学生就业指导中心主任,教授,硕士生导师。1987年毕业于新疆师范大学政教系,留校任教,曾任新疆师范大学法经学院党总支副书记,学生处副处长。  相似文献   

4.
师大学人     
梁洁,博士、教授、硕士生导师,现为新疆师范大学外国语学院院长,外国语言学及应用语言学学位点负责人。1985年起梁洁开始从事失语症、言语感知与习得方面的研究,2000年至2001年,获国家留学基金资助赴世界著名学府荷兰莱顿大学访学,2002年在南开大学获博士学位(汉语言文字学专业);2003年至2006年在莱顿大学的研究资助和新疆师范大学的支持下,从事声调语言韵律特征的研究,于2006年5月在莱顿大学获得博士学位(语言学专业、实验语音学研究方向)。2006年5月10日莱顿大学聘请了Y.R.M.Bastaanse教授、C.H.M.Gussenhoven教授、M.van Oo…  相似文献   

5.
师大学人     
王阿舒.女,汉族,1964年出生,江苏睢宁人,中共党员,教授,硕士生导师.1986年7月毕业于新疆师范大学中语系,获得文学学士学位,后留校任教。1996年考取新疆师范大学中语系少数民族语言文学专业(双语教育与双语教学方向)硕士研究生,1999年6月获得文学硕士学位。曾任新疆师范大学中语系主任、成人教育学院副院长,现任新疆师范大学人文学院总支书记、副院长,兼任《新疆双语教育》杂志副主编。  相似文献   

6.
师大学人     
董印其,1954年生,汉族,中共党员,陕西渭南人,1980年毕业于上海复旦大学中文系汉语言专业,同年分配来新疆师范大学工作,现任中文系主任、教授,汉语言文字学硕士研究生导师,国家级普通话水平测试员,兼任中国修辞学会理事,中国汉语方言学会会员,  相似文献   

7.
师大学人     
马岳勇,男,回族,1961年7月生于新疆乌鲁木齐市。1983年毕业于新疆师范大学政教系,获法学学士学位。2000年在新疆师范大学法经学院取得“马克思主义理论与思想政治教育”专业研究生学历。现任新疆师范大学法经学院教授,硕士研究生导师,思想政治课程与教学论学位点负责人,新疆师范  相似文献   

8.
师大学人     
阿扎提&;#183;苏里坦.男.维吾尔族,1950年生,新疆乌鲁木齐人,中共党员,现任斯疆师范大学党委副书记.校长.教授,博士生导师。1982年毕业于南开大学中文系,分配至新疆大学任教。曾任新疆大学中文系主任.人文学院院长,新疆大学党委副书记.副校长,第九届全国人犬代表.第十届新疆维吾尔自治区人大常委。  相似文献   

9.
林广瑞教授,男,汉族,中共党员,1953年11月生,河北献县人。河北师范大学商学院院长,院学术委员会主任,硕士研究生导师。河北师范大学经济研究中心常务副主任。  相似文献   

10.
学人风采     
李晓华,男,教育学教授、在读博士,课程与教学论研究生导师,中国教育学会教育学分会课程学术委员会理事,教育部高校专业委员会专家库成员,新蕾基金会常务理事,《西部教育报告》杂志编委,教育部农村寄宿制学校校长国家级远程培训指导教师,“青海省人才小高地”建设项目主要成员,青海省骨干教师,青海师范大学优秀教师。现任青海省高校师资培训中心常务副主任、青海师范大学教师发展中心常务副主任。  相似文献   

11.
学者简介     
《成人教育》2006,(11):F0002-F0002
韩钟文 男,1947年2月出生,江西省广丰县人。教授,硕士生导师。1980年毕业于上饶师专并留校任教,1984~1985年考入山东大学中文系助教进修班,师从袁世硕、牟世金、董治安、朱德才等教授。1987~1988年在北京师范大学作高级访问学者,师从博士生导师毛礼锐、黄济教授,专攻教育哲学、中国教育思想史。现任山东省曲阜师范大学校学术委员会委员,教育学原理学科带头人,山东省儒学研究基地学科带头人,中国哲学学会会员,中国教育学会会员,教育哲学专业委员会委员。  相似文献   

12.
德苑学人     
《中国德育》2005,(11):5-5
徐仲伟男,汉族,四川省自贡市人,1951年生。大学毕业。现为重庆邮电学院党委书记、马克思主义理论与思想政治教育专业硕士生导师。兼任重庆市人民代表大会民族、宗教、侨务、外事委员会委员、重庆市人民政府发展研究中心常务委员、中国伦理学会德育研究会常务理事、中央教育科学研究所《中国德育》杂志特邀编委、全国思想政治科学专业委员会特约研究员、教育部社科项目评审专家等。  相似文献   

13.
学人风采     
王石礅(1959-),男,河南省濮阳县人,濮阳职业技术学院艺术系教授、党总支书记,中共党员,中国共产党河南省第八次代表大会代表,国家文化部艺术创作委员,教育部高等学校学术委员会委员,中国柳倩艺术研究学院特聘教授、学部委员,中国教育学会全国书法教育专业委员会理事。河南省优秀教师,  相似文献   

14.
学人风采     
《荆州师范学院学报》2007,30(5):F0002-F0002,F0003
徐文武,1964年4月生于湖北洪湖,长江大学文学院教授,硕士生导师,长江大学文学院副院长,湖北省人文社科重点研究基地荆楚文化研究中心副主任;兼任中国屈原学会理事、湖北省屈原学会理事、湖北省荆楚民间文化研究基地管理委员会专家组成员等。主要从事楚国历史与文化研究,任(《荆楚文化研究丛书》执行副主编;先后出版学术著作《楚国宗教概论》(武汉出版社,1999)、《楚国思想史》(湖北人民出版社,2003)、  相似文献   

15.
二师学人     
肖新发,男,1953年7月生,中共党员,教授,湖北天门人。现任湖北第二师范学院马克思主义研究所所长。兼任华中师范大学硕士生导师、湖北省哲学学会理事、湖北省逻辑学会理事。2006年被授予湖北省高校系统“优秀共产党员”称号,2007年被授予湖北省“三育人先进个人”称号。  相似文献   

16.
学人介绍     
《广东技术师范学院学报》2007,(2):F0002-F0002,F0003
罗海鸥,博士,研究员,硕士生导师,男,广东梅县人,中共党员,华中科技大学教育学硕士、博士。曾任嘉应大学校办主任、副校长;嘉应教育学院党委书记、院长;广东艺术师范学校校长;2003年4月至今,任广东技术师范学院党委副书记。兼任中国高教学会院校研究专业委员会理事、  相似文献   

17.
学人风采     
《荆州师范学院学报》2007,30(4):F0002-F0002
向柏松,1956年3月生于湖北建始,土家族,1982年毕业于华中师范大学中文系,现为中南民族大学文学院教授,民族文学与文化专业硕士生导师,中国少数民族文学学会副秘书长。出版专著《中国水崇拜》、《吉祥民俗》、《土家族民间信仰与文化》。  相似文献   

18.
2006年8月16日至19日,第五次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第二届第二次年会在新疆乌鲁木齐市举行。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,教育部课程教材研究所(人民教育出版社)、新疆师范大学教育科学学院共同协办,新疆师范大学教育科学学院承办。本次会议是继2004年6月在昆明云南师大举行的第四次全国课程学术研讨会后的又一次盛会。来自课程教材研究所、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西北师范大学、中央教科所等50余所高等院校和研究机构以及香港中文大学、新加坡南洋理工大学的140余位正式代表出席了会议,若干名研究生列席了会议。会议期间还选举产生了新一届课程专业委员会理事会。  相似文献   

19.
学人风采     
王作全,男,藏族,1957年11月生,留日法学博士,国务院特殊津贴专家,现为青海师范大学政法学院教师,二级教授,硕士生导师。主要社会兼职有:中国法学会理事,中国法学会法学教育研究会理事,中国经济法研究会常务理事,中国商法研究会理事,青海省法学会副会长,青海省人民政府法律顾问委员会顾问,第九、十届青海省政协常委等。  相似文献   

20.
学人风采     
左克厚,男,汉族,1963年出生,安徽枞阳人。1985年7月毕业于安徽师范大学中文系汉语言文学专业。同年8月,支边到青海,在原青海教育学院中文系任教。现为青海师范大学人文学院教授、硕士生导师、中国美学家协会会员、十届青海省政协委员。获得青海省高校骨干教师和青海师范大学教学名师称号。,主要从事美学、文艺理论的教学科研工作,为本科生、研究生开设“文艺理论”、“美学原理”、“美学原著导读”、“中国古代美学研究”等专业课程。因讲授内容丰富,思想深刻,逻辑思辨力强以及语言表达的生动活泼,深受学生欢迎。  相似文献   

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