高职高专英语应用能力培养之我见

社会的发展对求职者的英语水平有了更高的要求。《高职高专英语课程教学基本要求》（试行）强调了培养高职学生外语应用能力的重要性。从高职高专英语教学培养目标出发,结合具体教学谈如何培养高职高专英语应用能力。     

浅谈高职高专学生英语应用能力的培养

高职高专人才培养目标要求高职英语教师应本着"实用为主、够用为度"的原则,培养社会紧缺的能够熟练应用英语的人才。根据《高职高专英语课程教学基本要求》,本文分析了目前我国高职高专英语教学存在的问题,并就如何培养和提高学生的英语应用能力提出了一些建议。     

浅谈高职学生英语应用能力的培养

针对高职院校生源发生的变化和其院校本身的特点,高职院校的英语课堂教学也有相应的变化.教师充分利用各种教学资源,以教学原则为导向,运用针对学生特点的课堂教学模式,把握好课堂教学中教师与学生的角色关系,并尽量在课堂中给学生创设一种学习英语的情景和气氛,以利于教师教学活动的开展和学生英语应用能力的培养和提高.     

论能力本位教育在高职英语教学中的应用

高职院校教育的目的是培养＂适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型专门人才＂。英语课程作为高职教育的重要组成部分,更要注重学生使用语言能力的培养。以＂能力本位＂取代＂知识本位＂的教学思想体现了高等职业教育的必然发展趋势。     

高职生英语应用能力与就业发展分析

在就业难已成为事实的情况下．大学生要靠自身的素质和能力才能打开就业之门．英语应用能力是高职生职业能力的重要组成部分,高职院校应确立以就业为导向的高职生英语能力培养目标,构建以就业为导向的高职英语教学内容.     

高职高专学生英语自主学习能力的培养

自主学习是以学习者为中心的一种学习模式,以高职高专英语为视角,对高职英语教学现状进行了分析,初步探讨如何培养高职高专学生的自主学习能力,提高英语教学效率。     

中学生英语阅读能力的培养

英语阅读是英语教学中的一个重要组成部分,如何在教学中培养和提高学生的阅读能力,已成为值得教师关注的问题。本文认为,科学的英语阅读教学及方法,不仅有助于培养学生英语阅读能力,而且有利于大面积提高英语教学效果。     

高职高专英语教学改革初探

高职高专英语教学以培养学生英语应用能力为目标,必须坚持实用为主,应用为目的原则,英语教学突出应用、突出实用的特点,搞好学生课外的英语活动,体现高职英语教学的特色,提高英语教学的效率。     

浅谈高职高专英语应用能力考试短文写作技巧

在高职高专英语应用能力考试中,写作是高职高专学生失分较多的题型之一。如何在较短的时间内写出通顺、流畅的英语短文,是广大考生比较关注的问题。本文就应试命题作文的写作技巧提出一些看法,以期有所帮助。     

高职高专英语专业学生探究性学习能力的培养

高职高专英语教学以培养学生语言应用能力为目标,强调学生的语言实践活动以及语言学习的主动性。本文从概念内涵分析出发,探讨了探究性学习对于高职高专英语教学的借鉴意义,并从三个方面提出了学生探究性学习能力培养的途径。     

高职高专学生英语听说能力培养策略

高职高专英语教学以培养学生的语言应用能即听说能力为主要目标,本文根据高职高专英语教学实际从课堂教学、校内活动、校外资源三个层面对高职高专学生英语听说能力的培养进行分析并提出裳略。     

大学英语综合应用能力的培养

培养大学生的英语综合应用能力是大学英语课程教学的重要教学目标,这一目标的实现是一个循序渐进的系统工程,需要教育者与受教育者进行全面的、系统的思考,互相配合。本文就从课程设置的角度来探讨如何培养大学生的英语综合应用能力。     

提高大学英语综合应用能力的教改实践

为了提高新升本院校非英语专业学生英语应用能力,培养适合未来社会发展的高素质外语加专业型复合人才。采用文献和实验研究方法,从当前高校大学英语教学发展的现状出发,回顾和总结了近年来大学英语教学中分级教学、教学模式创新、课内外教学活动优化整合、多元化评价体系等一系列大学英语教学改革措施和实践活动,提出了发展新升本科院校学生英语听说等语言应用能力的方法和策略。     

浅谈英语自主学习能力的培养

自主学习是指学习者把握自己的学习,是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力。改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代教育的必然趋势。本文着重从自主学习的条件、学习者的特点、学习方法来谈英语自主学习的培养。     

高职高专学生英语基本能力与职业能力培养研究

为了满足社会对复合型人才的需求,必须改革现存的高职英语培养模式：本文结合本校教改,阐明了如何实施模块化教学．兼顾学生英语基本能力与职业能力的培养,实现学生职业发展。     

浅谈大学生英语听说能力的培养

听说能力的培养是大学英语教学的重点和难点,大学英语教学要从提高大学生英语听说能力出发,用科学的教学方法和策略,达到让学生能熟练运用英语这门语言来进行信息交流这一目标。     

在英语活动课中培养学生的英语应用能力

该文从理论上阐述了英语活动课在培养学生英语应用能力和创新精神方面的重要性和必要性,同时从实践上叙述了在外籍老师的指导下如何开展形式多样的英语活动来提高学生的英语应用能力和创新精神的。     

从英语应用能力考试看高职英语教学

高等学校英语应用能力考试在高职院校中日益重要,已经成为检测非英语专业学生英语水平的重要途径。对于学生来说,在考试中若能掌握一定技巧,必能取得较好的成绩。但是,学生仅仅掌握答题技巧还远远不够,他们更多的是需要教师在平时的英语教学中通过讲解、练习等方法提高他们的英语水平和应试能力。     

谈高等职业技术教育中的能力培养

本文从高等职业技术教育的人才培养规格角度,研究了人才的能力培养问题。突出职业技术教育的能力培养特色,研究了能力与知识的关系、关键能力与其他能力的关系和形成能力的主要培养环节等方面的理论与实践。