满分，给了最偷懒的孩子

教书三十余载，批阅作文无数，唯有这一次批了个满分．而作者却是一位最偷懒的学生。     

满分，给了最偷懒的孩子

教书三十余载．批阅作文无数。唯有这一次批了个满分,而作者却是一位最偷懒的学生。     

孩子的小心思

“她们游戏时合伙欺负我,总让我追,她们跑!”女儿说话时的表情很气愤,似乎受了天大的委屈。“噢,那你追到她们之后不就换角色,变成她们追你跑了吗？有什么难的。”明知道女儿跑不过那些年龄差不多大她两岁的同学,我还是假装用轻描淡写的语调回答女儿。     

孩子的心思

那天下午,男孩上课迟到了,气喘吁吁地赶到教室,老师没多说什么,让他回座。课上到一半,老师发现男孩总是低着头,就走过去问:"我刚才在讲什么内容?"男孩答不上来。老师又问:"你在玩什么东西?"男孩回答:"没玩东西呀!"老师生气地说:"不耽误大家听课,放学后你留下来。"放学后,男孩去了办公室。老师严肃地说:"你最     

孩子的心思家长你要“猜”

“我觉得孩子越大越不懂事了——总是平白无故地乱发脾气,搁到以前很平常的事、很正常的话。他都敏感多心,一会儿说看他没考好讽刺他,一会儿说我拐弯抹角、旁敲侧击地说话招人烦……”“我家孩子也是,一会儿说我老做他不爱吃的菜。一会儿又说我总用眼睛瞥着他,像看贼似的……”     

孩子行为背后的小心思

孩子做出各种奇特、疯狂的行为,不惜让自己“患病”,愁眉苦脸、忧心忡忡,甚至噩梦连连,这些看似“平常”的行为背后,是孩子从不说出口的秘密。     

孩子,你的心思我最明白期清

上学期末,批阅学生的最后一篇作文,甘美同学《我的星期天》给我留下深刻的印象,兹摘抄如下:"在我上幼儿园的记忆中,星期天是个快乐的日子。早晨,沐浴着清     

孩子，你笑一笑

孩子,你笑一笑,好吗?你对老师笑一笑,对同学笑一笑,对妈妈笑一笑,对自己笑一笑,你的心情会开朗起来,你的世界会美丽起来的。为什么总是紧皱眉头?为什么总是冷漠孤傲?你是一个很清秀的女孩子,你是将来的幼儿教师,你笑一笑,会平添妩媚;你笑一笑,会倍     

孩子，我在等待你的成长

这是一个生动的故事。 智力和心理有缺陷的学生，几乎每一个班级都存在。李波同学的教育过程，揭示了帮助这类具有双重缺陷的学生所需要的爱心、恒心和主动意识，指出了教师等待这类学生成长的巨大现实意义。[编按]     

孩子，我要你抬起头

看完王小英的作文《这就是我》，我的心痛了，一种深深的内疚和自责包围着我，使我艰于呼吸和视听。身为班主任，我太忽视这样的学生了!我只知道她的进校成绩是语文26分、数学3分，只知道班级不论哪一次测试她总是最后一名，只知道每次缴费她总是一拖再拖，只知道两次家长会她的家长都没有参加，除此之外，印象最深的就是她那总是低着头、沉默不语的样子。我哪里知道这是多么可怜的一个孩子：     

10岁孩子心思不在学习上怎么办

杂志社网站论坛一家长发帖说：我儿子今年10岁，性格顽皮，在学校喜欢与同学打闹。他的心思好像不在学习上，遇到有一点风吹草动，他都要关注并且参与，一点都不能吃亏，从来不知谦让，为此老师经常放学把他留下来。回到家，我们和他苦口婆心地交谈，当时答应得很好，可第二天继续如此。有时实在急了，就棍棒教育，真是让人伤透脑筋。     

孩子，我给你时间!

接手五（5）班时，就从上届老师那儿了解到，小琼（化名）是现在最让老师头痛的同学之一：动作慢，作业交不齐，试卷做不完，成绩极差。     

孩子，今天你举手了没有

有这样一则笑话：校长要来听课了。任课老师跟学生们打招呼，希望大家都举手发言。一个学生站起来对老师说：“要是我们回答不出来您提的问题，那不是很难堪吗？”老师略一思考，便补充道：“那么这样吧，会答的同学举右手，不会回答的同学举左手。”     

孩子，看镜头

随着学生和我的互相问候，新的一节课开始了。但是等同学们坐下之后，一直令我发愁的一幕又出现了：一部分学生虽然“抱臂”，但没有坐直，有的目光还带些呆滞，好像若有所思的样子。     

孩子，你就在我的笔下

我喜欢坐在教室里和孩子们一起奋笔疾书，用笔抒写自己的生活。我的生活自然离不开那帮学生，于是孩子们经常出现在我的笔下，我写他们带给我的快乐、忧虑和思考。[第一段]     

孩子，我能为你做些什么

临近暑假,又到了编校报的时间,要从大量学生、教师的习作中寻找优秀文章。在筛选中,我注意到初一（三）班孙霖同学的《成长的感觉》一文,读后为她的遭遇而震惊,为她的善解人意而感动,为她的未来而担忧。我禁不住从内心问自己：孩子,我能为你做些什么？     

感谢你，孩子

“我有一个特级教师的爸爸,有一个‘特级’厨师的妈妈,生活在这样一个小家庭中,我真是三生有幸!”——当女儿看到班级中的同学被父母疏远的时候,总是感激地在我的耳边,投以语言的“糖衣炮弹”。每每此时,我心头不由一热,感慨之余,我总是想：其实应该感谢的是你,孩子!     

“老师，你偏心”

进入期末复习以来,我发现班上几个比较优秀的孩子在课堂上听课越来越不专心：要么翻翻书,要么玩钢笔,要么转转头和别的同学说话。不行,该好好和他们谈谈了!     

孩子，我为你骄傲

开学了,我整理一下自己凌乱的办公桌,不经意问翻出一张学生的相片。一瞬间,心像被什么轻轻碰撞了一下,我又想起了那个女孩,想起陪她成长的点点滴滴,情不自禁地笑了……她1．6米身材很好,不胖也不瘦,是跳舞的好材料。她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。     

孩子，你的眼睛告诉了我

那天,我和学生一起学习著名儿童文学家金波先生写的《信》。在引导学生感悟了诗歌的内容后,我安排学生按书信的格式写信。大多数学生可能是第一次写信,心里有很多话想对对方说,所以本以为十几分钟学生就能完成写信,可谁知二十几分钟后还有几个学生没写完。