基于校园网的e-Leaming的教学模式探析

随着多媒体技术和网络技术的飞速发展，e—Learning学习方式得到广泛应用和推广。借助校园网平台，e-Learning能充分发挥学校教育资源丰富的优势，教师与学生能通过此学习平台进行互动教学，从而提高了教学质量与学生学习的能动性。各院校可以采用现代e化教学、搭建先进的校园网、建共享的知识库及课堂教学模式的全新转化等措施开展e—Leaming教学模式。     

校园网环境下高中数学探究性学习教学模式

将现代信息技术与高中数学课程进行整合，构建了以学生为主体，以教师为主导，以学生自主探究为主线的基于校园网网络环境下的高中数学探究性学习教学模式，对现代信息技术环境下的教学结构改革作了初步探索。     

基于校园网的语文教学模式初探

随着数字化校园的建设逐步深入,校园网成为中学教学资源的重要组成部分。本文从网络教学的资源优势和语文课程学科特点两个角度,提出在现今中学语文教学中进行网络教学的必要性。在此基础上,结合实际教学经验,构建了几种基于校园网络下的语文教学模式,以期对课程资源信息整合和中学语文教学有所裨益。     

基于校园网的语文教学模式初探

随着数字化校园的建设逐步深入,校园网成为中学教学资源的重要组成部分。本文从网络教学的资源优势和语文课程学科特点两个角度,提出在现今中学语文教学中进行网络教学的必要性。在此基础上,结合实际教学经验,构建了几种基于校园网络下的语文教学模式,以期对课程资源信息整合和中学语文教学有所裨益。     

基于校园网环境下教学模式的探讨

校园网是一种为学校管理工作、教学工作、科研工作和信息交流服务的校园内局域网络环境。基于校园网环境下教学模式主要包括:讲授型模式、个别指导模式、讨论学习模式、自主学习模式、协作学习模式、导航学习模式等。     

基于校园网的e-Learning的教学模式探析

随着多媒体技术和网络技术的飞速发展,e-Learning学习方式得到广泛应用和推广。借助校园网平台,e-Learning能充分发挥学校教育资源丰富的优势,教师与学生能通过此学习平台进行互动教学,从而提高了教学质量与学生学习的能动性。各院校可以采用现代e化教学、搭建先进的校园网、建共享的知识库及课堂教学模式的全新转化等措施开展e-Learning教学模式。     

基于校园网的大学英语选修课教学模式研究

网络技术在教育中得到了日益广泛和深入的应用,其丰富的资源使英语网络教学成为可能。探讨建立基于校园网的大学英语选修课教学模式,对提高大学生的英语综合应用能力有着重要意义。     

校园网环境下的网络教学模式的研宄

现代信息技术的高速发展，使得基于网络的多媒体教学成为现代教育技术发展的方向。同时给传统的教学思想和教学模式带来了深刻的变革。充分利用网络教学的特点。可以促进学生与教师之间的学习交流。充分发挥学生自主学习的主动性．提高学生的学习参与能力和自我学习能力，从而全面提高学生的基本素质。     

网络条件下开放式教学模式的构建

讨论了开放式教学模式的意义、结构以及构建开放式教学模式的途径。指出,开放式教学模式是利用现代网络技术和多媒体技术服务于教学全过程的一种教学模式。教师利用多种媒体资源、自制教学课件、教学平台、测试平台、评估平台和管理平台等先进技术手段,使学生变换了在学习中的角色,变被动学习为主动学习,使学生充分感受到现代开放教育模式下自主学习的乐趣。要通过加强硬件建设和教学资源建设为教师构建开放式教学模式提供坚实的基础。     

基于Internet的网络学堂教学模式研究

网络学堂是一种新型的教育模式,在信息技术的强大支持下,网络学堂能够构建以人为本的课程信息管理体系。网络学堂就是要体现以学生为中心强化服务意识,建立独立的课程信息管理平台,通过课程信息整合,课程各种信息的集中管理,为学生提供快捷方便的教学资源和管理信息。     

洛阳电大开放教育教学组织形式改革初探

洛阳电大自1999年秋举办开放教育以来，积极探索，大胆实践，采取自主学习、班级集中辅导、按课程组织教学相结合的方法组织教学。本就这种教学组织形式进行了初步的描述。     

积“跬步”以至“千里”——初中语文网络阅读教学模式浅探

目前,初中学生阅读兴趣不浓、阅读数量不足、阅读品质不佳的现象日趋严重,特别是在越来越重的课业负担下,他们中有较多部分人难有精力和兴致来以传统的方式选择纸质文本进行阅读。为了改变这种不良现象,依托网络信息化优势,按照一定的程序模式,以网络阅读教学指导的形式来激发学生阅读兴趣、重塑学生阅读习惯,成为了初中语文教师当前的一项迫切任务。     

基于网络教学的临床教学模式探讨

互联网的飞速发展对当代人们的工作、生活、学习等均产生了重大的影响,同时,对于医学高校,采用互联网线上教学是一次全新考验,也是前所未有的机遇.文章对医学院校网络教学模式进行了探讨,并形成了相关意见和建议.     

开放大学网络教学模式初探简

分析网络教学模式的概念,提出了网络教学模式革新应遵循的原则;从网络教学、管理、资源及质量评估等方面,找到了网络教学模式的改革方向,并在此基础上构建了网络教学模式的基本框架,并结合教学实例进行了有效的探索实践。以此来更好地提高开放大学网络教学质量,增强培养创新型人才的实效作用。     

合作学习,岂能流于形式?

合作学习已被越来越多的教师运用于课堂上,然而,有些教师对小组自主合作学习目的、时机和过程缺乏整体把握与指导。为了更好地使合作学习应用于课堂教学中,可从创设合作学习的情境、适时调整分组策略、调控师生之间的关系、把握小组合作时机和科学评价合作学习的效果五个方面提高小组合作学习的有效性。这五个方面体现了"不求人人成功,但求人人进步的"理念,这和以小组总体成绩为评价依据的做法,都有利于我们走出竞争教育的怪圈,实现教学评价的科学化。     

开放大学网络教学模式初探

分析网络教学模式的概念,提出了网络教学模式革新应遵循的原则;从网络教学、管理、资源及质量评估等方面,找到了网络教学模式的改革方向,并在此基础上构建了网络教学模式的基本框架,并结合教学实例进行了有效的探索实践。以此来更好地提高开放大学网络教学质量,增强培养创新型人才的实效作用。     

基于网络和多媒体技术的教学模式

本文讨论了现代教育技术的发展及在教学中的应用 ,研究了现代教育教学理论对教学模式的要求 ,提出网络和多媒体教学模式是现代教学模式中的一种主要形式     

基于网络的普通高校体育理论课教学模式探索

现代科学技术的迅速发展,给体育理论课教学带来了深刻的变化,体育理论课网络教学应运而生。文章阐述了体育理论课的作用。分析了传统体育理论课教学模式的弊端及网络教学模式的优势,对体育理论课网络教学模式的构建和应用做了初步的探索。     

论网络环境教学模式

通过分析传统教学模式的特点和存在的缺陷，阐述了在网络环境下的教学模式及其特点，并进行分析比较。说明了在教学过程中教师应遵循的原则，对教师提出了进一步的要求。