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贵刊1奥毛年第6期刊登了题为《由高考试题着词汇学习》一文,文中写到: “85·All此助.~的叨山吧uP_(笔直). 析:“笔直”在英语中有对应的同根词曲画咖(嘀.)和咖妙勿(汕.).本题不少的同学错坟了副词曲面砂d,,应用形容词曲‘咖,表示主语在动作发生之后所处的一种状态”。(注:该厄 相似文献
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许多英语学习者对于the的错误理解 ,形容词比较级前the的用法有三种情况 ,the不仅可从用作定冠词 ,还可用作副词 (指示副词或连接副词 )。 相似文献
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谈谈形容词比较级前用THE的三种情况 总被引：1，自引：0，他引：1
许多英语学习对于the的错误理解,形容词比较级前the的用法有三种情况,the不仅可从用作定冠词,还可用作副词(指示副词或连接副词)。 相似文献
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胡钟业 《中国小学语文教学论坛》1984,(6)
《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《提要》)正式公布了,公布的《提要》将“欣然”、“恍然”与“忽然”一起列入副词,我们深以为不妥。众所周知,副词在单句中是不能充当谓语的,这一点,张静同志在《教学通讯》一九八三年第十二期《〈中学语文教学系统提要〉简介之二》中对副词的语法功能又一次作了阐明,该文指出:(副词)不能作主语、谓语、宾语等。那么请看: 相似文献
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从学生作文及日语国际水平测试答卷出现的错误中,选出有关程度副词的若干典型病句。并以此为例,分析了造成其误用的原因,同时又具体分析了日语程度副词中的“、相当、大分、”的共性和个性。最后从语感上对该组副词进行了详细的分析和区别。 相似文献
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用好关联词语,看起来似乎非常容易,可实际操作起来往往会出现这样那样的错误。特别是表示转折关系的连词“然而”和副词“却”,最容易用错。例一黄庭坚的《清平乐》写得新颖、俏丽,却又意味隽永。(摘自《语文学习》2003年第1期第35页) 例二乍入眼帘的就是张曼玉玲珑的腰身与千变万化的旗袍,在悠扬的音乐下她袅娜行走如彩翼斑斓的蝴蝶,却同蝴蝶一样的细小脆弱,从头到尾这位心境复杂的少妇始终保持着她的美丽与从容。 相似文献
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1999年高考化学第31题第(1)问是Ⅱ卷有机化学板块中的较难题。本文仅从此题的典型错误入手,查找考生失误的原因,找到解决问题的关键,以提高解决化学同题的能力。从北京市化学阅卷点情况看,考生的典型错误可分为两类。第一类是①将C写成 相似文献
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《教学与研究》1964,(6)
8月15日《江淮学刊》(第4期)李凡夫:《坚持斗争的哲学反对矛盾融合论——评杨献珍同志的“合二而一”论》作者指出,杨献珍同志在理论工作上的错误不是偶然的、个别的,而是长期的、一系列的。例如,在基础与上层建筑的问题上,在思维与存在的同一性问题上,杨献珍同志都有过比较严重的错误。当然,问题不在于是不是有过错误,而是在于能不能改正错误。从当前的事实来看,杨献珍同志并没有从过去的错误中吸取教训,而是进一步发展了他的错误。问题的严重性就在这里。《江淮学刊》(第4期)马数鸣:《方以智的“合二而一”是辩证法吗?——与杨献珍同志商榷》《江淮学刊》(第4期)李双成:《在烦琐 相似文献
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周进 《中小学数学(初中教师版)》2016,(4):46-47
《中小学数学》(初中版)2014年第11期刊登了李金芳的《这样举例比较好》,2015年第7—8期刊登了吴维岗、徐金豹的《这个结论正确吗》.两篇文章都对2014年第4期刊登的黄世文的《在三角形中裁出一个面积最大的正方形》一文中存在的错误进行了纠正.遗憾的是,黄老师文中还有一个更为隐蔽错误,两篇文章均未能发现.本文将对这一错误进行剖析. 相似文献
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一、诗中形容词、副词以有字作词头者,相当于该词之重叠词诗中形容词、副词以有字作词头者,有几十处,前人解诗,多数不专为有字作训。《经传释词》:“有,状物之词也。若《诗·桃夭》:‘有(艹贲)其实,’是也。他皆仿此”。这是王氏总结旧训的看法,大抵近是。但是旧训中解诗,多有误释诗义者;后人讲诗,也不能发挥王氏,纠正旧注。今以为诗中凡形容词、副词以有字作词头者,莫不相当于该词之重叠词,用以状事状物。现在详举诗中此等处,加以阐述,并略举诗中旧注误释,加以拨别。(一)从诗中同一章的对文,可知形容词、副词以有字作词头者,相当于该词之重叠词: 《邶·新台》:“新台有泚,河水弥弥。”又:“新台有洒,河水浼浼。”有泚,泚泚 相似文献
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卞孝萱 《四川师范大学学报(社会科学版)》1979,(3)
为了订正旧史书中对刘禹锡父系的某些错误记载,我在南开大学学报(哲学社会科学版)一九七七年第三期发表《关于刘禹锡的氏族籍贯问题》一稿。今再写一稿,对刘禹锡的母系,进行初步的探索。 相似文献
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