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李昀瑶 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(11):65-67
同题作文擂台赛
在编辑部收到的来稿中,描写小动物,或者描写自己心爱的小玩具、小物件的习作数量不少。这类作文在题材上属于状物作文。 相似文献
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细节描写是叙事类写作的一种重要手法,掌握这种手法有利于提高作文得分。目前中考作文的评分标准,一般分为基本分和发展等级分,而能否运用细节描写往往是考评学生作文发展等级分的依据之一。因此,在作文中注意运用细节描写是有利于提高中考语文作文分值的。其实所谓的细节描写就是指在叙事类文学作品里运用形象化的语言对人物、事件和环境等作的具体生动、细致入微的描写。为了帮助学生掌握这种手法, 相似文献
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一、高考试题简介1.六类作文。2010年的高考主要考人物介绍,描写地点,记叙事件,对比议论,活动安排和数字与图表说明六类作文。2.作文内容贴近学生,贴近生活,贴近现实。 相似文献
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名言类材料作文是属于新材料作文中的哲理类作文。这类作文既能考查学生的叙事能力,也能考查学生议论表述的能力。因此,英语教师在平时写作教学中应加强对学生进行这类作文的指导和训练。 相似文献
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微作文,是微型作文的简称,也称微写作,"短平快"是其显著特点。当前,中考语文试题中较多地出现了微作文的考查。中考微作文的基本类型主要有应用类、描写类、说明类、论述类、续写类、感悟类、图文转换类等。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(Z1)
在同学们的来稿中,描写小动物,或者描写自己心爱的小玩具、小物件的来稿为数不少。这类作文在题材上就属于状物作文。什么叫状物?一般说来,所谓状物,就是通过描写把客观事物再现出来,使读者在脑海中浮现出这一事物的具体形象。 相似文献
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杨杰 《语文世界(高中版)》1999,(1)
由于厂大师生的重视,大作文的“跑题”现象已大幅度减少,而小作文的失误却很严重,从试卷抽样情况看,小作文的得分率较之大作文明显偏低,考生主观思想上的不重视固然是一个原因,另一方面,以大作文写作的思维定势“套写”小作文,违背了写作规律,是导致失误的主要原因,针对近年小作文写作出现的问题,下面略作浅析,以期引起注意。描写类命题此类命题是测试考生对描写手法驾驭程度的高低,包括语言描写问995年)、行动描写(199年)、景物描写(199年)和肖像描写(1990年)等,想象能力又是进行描写的前提,因此,形象思维理所当然… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(2)
[开场白]同学们,从踏进小学校门到现在,你们已经上过很多门课了,有语文,有数学,有体育,有……哪次课给你留下了深刻的印象,让你记忆犹新呢?写自己印象最深的一节课也属于叙事类作文,这类文章重点是写出自己独特的感受。感受是由你所描写的 相似文献
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邓大林 《作文成功之路(高中版)》2004,(10)
片段作文是近年风靡中考语文卷的新题型,它是伴随着话题作文的产生而产生的。从近年它在中考卷中出现的类型看,可以分为描写类、说明类、议论类、自由类、修改类、新闻类、应用文类等。由于片段作文是对学生某一方面能力的考查,所以,它是对话题作文不限文体的补充。为了让同学们更快捷地掌握片断作文的写作,笔者对近年出现在中考卷中的片段作文进行了归纳。 相似文献
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英语漫画类作文图画生动,寓意深刻,往往折射社会、生活等方面的特定现象,发人深思,让人警醒,催人奋进。与连贯式看图作文不同,写漫画类作文重在议论,巧在描写。本文介绍"4D"法,以期为破解英语漫画类作文提供借鉴。一、经典示例◎漫画一请仔细观察下面两幅图画,理解其含义,然后就"人与自然"这一话题写一篇英语短文。 相似文献
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问题类材料作文是时评类材料作文最为突出的考试题型,也是近年来高中作文教学改革后所新增的考点。问题类材料作文中的材料多为时下发生的不好的事件或不好的社会现象,考查学生对具体问题的分析能力和解决能力。学生如何驾驭这类作文,是教学在第一线的教师应该思考的问题。 相似文献
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周远喜 《中学生(作文版)》2004,(10)
作为教师,在炎热的七月伏案静阅一叠叠作文试卷并不苦,最艰苦的是面对那些写不长的文章。其实,这类文章中也不乏在立意、选材、构思上有诸多亮点,但往往因为叙事过于单调,场面描写过于单薄,动作描写过于简单,人物心理描写过于粗糙,从而使文章情节平淡,文章内容单薄,人物形象干瘪。对这类文章,只要稍稍动动手术,略加修改,情节就会曲折,内容就会丰富,人物形象就会丰满,作文分值就会升高。那么,如何让这类文章在短时间容颜升格呢?一、将抽象概念具体化一位学生在《我最敬佩的人》中写道:“……在炎热的夏天傍晚,天气奇热,可小红一个人静坐在家… 相似文献
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林琳 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
本文重点介绍了如何提高小学生在写作当中的写人记事类文章的写作技巧,详尽阐释了小学生在写人记事的作文当中对于细节描写能力的提升途径。首先,可以引导学生明确认识到细节描写当中所蕴含的无穷吸引力,从而激发出学生的写作兴趣,其次,通过修辞的应用、动作描写、语言描写、人物外貌描写、人物表情描写、心理活动描写以及环境描写等方面的细节描写一一阐述,以此来有效提高小学生的写人记事能力和细节描写能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
所谓场面描写就是描写一个在特定时间与地点内各类人物活动的总体面貌,小学生要想写好作文就必须学会写场面描写。场面描写是写叙事类作文的基本功。实践证明,学生仅仅有写作素材还不行,老师还要给予写作方法的指导。 相似文献